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CURSOS DE DISEÑO DE INTERIORES

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sugerente, empleando las técnicas más actuales.
 Distribuir el espacio disponible de forma racional y flexible, buscando el equilibrio entre
funcionalidad y estética.
 Decidir las características técnicas de los revestimientos de suelos y paredes y utilizar los
colores y texturas adecuados a la actividad que se vaya a desarrollar.
 Aprovechar al máximo el espacio de un comercio, utilizando las técnicas de la decoración
para dotar de mayor atractivo a los productos expuestos.
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fijarte metas y lograrlas, cómo leer y estudiar eficientemente, cómo administrar tu tiempo y
trabajar con eficiencia, cómo controlar las emociones, cómo delegar funciones, cómo planear tu
carrera y cómo aprovechar las oportunidades que otros no ven. También aprenderás cómo
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Cómo Estudiarás
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Recibe tu curso: Te enviaremos por correo electrónico tus Textos de Estudio. Lo puedes estudiar
directamente en la pantalla o imprimirlo para estudiar donde desees. Si tienes alguna duda,
consulta a tus profesores por email o por teléfono (De 9:00 A.M. a 5:00 P.M., de lunes a viernes).

El Curso contiene 30 textos de lecciones claras y amenas que recibirás por correo electrónico,
cada texto con su examen.

Cuando termines de estudiar cada texto, resolverás el examen y lo enviarás a tus profesores. Ellos
lo revisarán y te lo devolverán con sus comentarios. Si no lo apruebas, te ayudarán hasta que
domines el tema.

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Tú decides dónde y cuándo estudiarás. Si le dedicas al estudio 4 ó 5 horas cada semana, podrás
terminar tus estudios en pocos meses.
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PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1 MATERIALES.
I. LOS TEJIDOS. Las Fibras. Las Tapicerías. Principales tipos de tejidos.
II. LA PIEL. EL CORCHO. LAMADERA. Propiedades de la madera. Las maderas comerciales.
Cortes comerciales. Las maderas modificadas.
III. LOS LAMINADOS. Los laminados sintéticos. ¿Madera natural o laminados sintéticos?
IV. OTROS MATERIALES. INSTALACIONES. CARPINTERÍA. Marcos. Puertas. Ventanas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2 PREÁMBULO. I

I. PAVIMENTO DE MADERA. Características generales. Colocación. Decoración. Cuidado y


mantenimiento.
II. LOS PAVIMENTOS DE CERÁMICA. Características generales. El gres cerámico. El semigrés.
El barro cocido. Mayólica. Colocación de la cerámica.
III. PAVIMENTOS EN PASTA DE CEMENTO. Características generales. El cemento apisonado.
El mosaico a la veneciana. El empedrado. Los marmolillos.
IV. LOS PAVIMENTOS DE MÁRMOL. Características generales. Otros pavimentos de piedra. El
microgranito.
V. LOS PAVIMENTOS DE MATERIAS PLÁSTICAS: LINÓLEO Y GOMA. Características de los
pavimentos de plástico. Colocación de los suelos de plástico. Características de la colocación
de pavimentos de linóleo. Los pavimentos de goma.
VI. LAS MOQUETAS. Características. Tipos de moquetas. Colocación.
VII. EL CORCHO. Características y aplicaciones.
VIII. LOS TECHOS. Techos con vigas de madera a la vista. Techo revestido de madera. Otros tipos
de techo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3 INSTALACIONES.

I. TABIQUERÍA. Ladrillos. Aislamiento termoacústico. Otro tipo de tabiquería. Revoques y sus


clases. Escayolado rústico.
II. MATERIALES. LADRILLO CARA VISTA. Características generales. Tipos de ladrillos.
Terminología básica. Disposición de los ladrillos. Las juntas entre ladrillos. Tratamiento final de
la pared.
III. LA PIEDRA. Características generales de las piedras. Propiedades de la piedra. Aspectos
decorativos de la piedra. Revestimientos de mármol. Revestimientos de granito. Chapado de
piedra. La piedra artificial. El cemento como material decorativo.
IV. AZULEJOS Y BALDOSAS. Características generales. Azulejos artesanales. Piezas fabricadas
en serie. Diversos tipos de azulejos. La técnica del alicatado.
V. EL MOSAICO. Características generales. Colocación.
VI. LAS PINTURAS. Características generales. Clases de pinturas. obtener un buen resultado. Los
Cómo diversos tipos de acabado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4 MATERIALES.

I. EL PAPEL PINTADO. Introducción. Tipos de papel. "Etiquetado" del papel pintado. Colocación
del papel pintado. Criterios de selección de los papeles.
II. EL ENTELADO. Introducción. Técnicas de Entelado. Los tejidos japoneses.
III. REVESTIMIENTOS PLASTICOS. La plastificación. Cloruro de Polivinilo (PVC). Poliestireno.
IV. REVESTIMIENTOS DE MADERA. Características. Usos de la madera. Tipos de
revestimientos. Aplicaciones de la madera. Colocación.
V. LOS METALES. Características. Los metales en la decoración.
VI. EL VIDRIO. Rasgos generales. Características del vidrio. Principales tipos de vidrio.
VII. INSTALACIONES. CALEFACCIÓN. Introducción. Sistemas de calefacción por agua caliente.
Sistemas de calefacción eléctrica. Suelo radiante. Calefacción por energía solar. Comparación
de los diferentes sistemas de calefacción.
VIII. AIRE ACONDICIONADO. Cómo se produce el frío. Sistemas de aire acondicionado. Elección
del sistema.

UNIDAD DIDÁCTICA 5 MATERIALES.

I. LOS CONTRATECHOS. Introducción. El contratecho. Contratechos e instalaciones. Los


remates perimetrales.
II. LOS ELEMENTOS DIVISORIOS. La articulación del espacio. Elementos divisorios móviles. Los
divisorios fijos.
III. LOS CORTINAJES. Las cortinas en las viviendas. La elección del tejido. Los visillos. Los
estores. Persianas de lamas. Otros tipos de cortinas. Otros elementos.
IV. INSTALACIONES. INSTALACIÓN DE AGUA. Introducción. Cálculo de una instalación.
Desagües. Instalación sanitaria y reformas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6.

I. EL MUEBLE EN EL EGIPTO ANTIGUO. Líneas generales. El estilo. Los tipos.


II. EL MUEBLE EN EL ASIA MENOR. Líneas generales. El estilo. Los tipos.
III. EL MUEBLE EN LA GRECIA ANTIGUA. Líneas generales. Los tipos y sus estilos.
IV. EL MUEBLE EN LA ROMA ANTIGUA. Líneas generales. El estilo. Los tipos.
V. EL RETORNO A LA ANTIGÜEDAD. EL MUEBLE HASTA EL SIGLO XIII. Líneas generales. El
estilo en el Alto Medioevo. El estilo en el Románico. Los tipos del mueble románico.

UNIDAD DIDÁCTICA 7.

I. EL MUEBLE GÓTICO. Líneas generales. El estilo. El cofre y los arcones. Los muebles de
pared. Los asientos. La mesa. La cama. Las sillerías.
II. EL MUEBLE RENACIMIENTO. El Renacimiento en Italia. El Renacimiento en Europa. El estilo.
El cassone. El arquibanco. Los asientos. Muebles de caja: el armario. La credencia. El mueble
escribanía. La mesa. El lecho.

UNIDAD DIDÁCTICA 8.

I. EL MUEBLE LUIS XIII. Líneas generales. El estilo. Los asientos. La mesa. El cabinet. Armarios
y buffets. La cama.
II. EL MUEBLE LUIS XIV. Líneas generales. El estilo. Los asientos. La mesa y el guéridon. El
cabinet. La cómoda. El armario. La cama. El escritorio.
III. EL MUEBLE REGENCIA. Líneas generales. El estilo. Los asientos. Mesas y consolas. La
cómoda. El bureau. El armario.

UNIDAD DIDÁCTICA 9.
I. EL MUEBLE LUIS XV. Líneas generales. El estilo. Los asientos. La mesa. El escritorio. La
cómoda. La consola. Otros muebles.
II. EL MUEBLE LUIS XVI. Líneas generales. El estilo. Los asientos. La consola. La mesa. El
escritorio. Cómodas y La cama. muebles d'appui.

UNIDAD DIDÁCTICA 10.


I. EL MUEBLE DEL DIRECTORIO AL CONSULADO. Rasgos generales. Artesanos del
directorio. El estilo. Los muebles de pared. Los asientos. Mesas y consolas. Sauts de lit y
psychés. La cama.
II. EL MUEBLE IMPERIO. Rasgos generales. El estilo y los tipos. Los asientos. Mesas y
guéridons. El escritorio. Consolas. Cómodas. Los muebles del dormitorio. La cama.
III. EL MUEBLE RESTAURACIÓN. Rasgos Generales. El estilo. Los asientos. Escritorios.
Armarios, cómodas y chiffoniers. La mesa. Los muebles del dormitorio.
IV. EL MUEBLE LUIS FELIPE. El Eclecticismo. El estilo y los tipos.
V. EL MUEBLE NAPOLEÓN III O SEGUNDO IMPERIO. El estilo. Los muebles de asiento. La
mesa y la consola. Otros muebles.

UNIDAD DIDÁCTICA 11.

I. EL MUEBLE EN ITALIA (S. XVII Y XVIII). Introducción. Aportaciones italianas.


II. EL MUEBLE EN EL S. XVII ITALIANO. El mueble romano. El mueble en Toscana y Emilia. El
mueble enovés. El mueble G Veneciano. El mueble en Lombardía. El mueble en el Piamonte.
III. EL MUEBLE DEL S. XVIII EN ITALIA. Introducción. El mueble eneciano. El mueble V L P
ombardo. El mueble iamontés. El mueble en Liguria. El mueble en Italia meridional.
IV. EL MUEBLE NEOCLÁSICO EN ITALIA.

UNIDAD DIDÁCTICA 12.

I. EL MUEBLE HOLANDÉS Y ALEMÁN. El . XVII. El S S. XVIII. EL MUEBLE INGLÉS HASTA


CHIPPENDALE. Cronología de los estilos. Los siglos XVI y XVII. El estilo Guillermo y María. El
estilo Reina Ana. El estilo Georgiano.
II. LOS GRANDES EBANISTAS INGLESES. Rasgos Generales. Chippendale. Adam.
Heppelwhite. Sheraton. El . S XIX inglés. Los estilos Regency y Victoriano.
III. MICHAELTHONET. Las Nuevas Técnicas. La Firma Thonet.

UNIDAD DIDÁCTICA 13.

I. EL MUEBLE DEL MODERNISMO. Introducción. Arts and Crafts. Frank Lloyd Wright. Art
Nouveau. El modernismo en otros países.
II. EL MUEBLE DE LOS AÑOS 20 Y 30. El primer Racionalismo: una nueva estética. El mueble
de los años Veinte y Treinta. El mueble tubular. El mueble funcional.
III. EL MUEBLE ART DÉCO. ELMUEBLE ORGÁNICO. La crisis del Racionalismo. El mueble
orgánico.
IV. EL MUEBLE DE LOS AÑOS 40 Y 50. Generalidades. La producción americana de los años
Cincuenta. El mueble E I scandinavo. El mueble taliano.
V. EL MUEBLE CONTEMPORÁNEO.

UNIDAD DIDÁCTICA 14.

I. EL COLOR. ¿Qué es el color? El círculo cromático. Armonías de color.


II. USO PRÁCTICO DEL COLOR. Psicología y simbología de los colores. Preferencias cromáticas
y personalidad. El color en la decoración. Criterios de selección de los colores. Correcciones
ópticas con el color.

UNIDAD DIDÁCTICA 15.

I. ALGUNAS TÉCNICAS DE PINTURA. Técnicas húmedas y técnicas secas. Los nombres de los
colores. Colores fríos y cálidos.
II. LA TÉCNICA DE LA ACUARELA. Introducción. Materiales y utensilios. Aprender a pintar.
Unos ejercicios de acuarela. Las sombras. Para dibujar una perspectiva. Un trabajo comentado.
UNIDAD DIDÁCTICA 16 I ENTRADA.

I. FUNCIONES Y CARÁCTER. Los elementos decorativos.


II. EL PASILLO. Tipo de pasillos.
III. ESCALERA. Carácter. Tipos de escalera.
IV. CUARTO DE BAÑO. Funciones. La distribución. Los revestimientos. Los colores. Las alturas
más corrientes. Iluminación. Espejos. Griferías. Ducha. Lavabo. Inodoro y bidet. Bañeras.
V. LA COCINA. Funciones y tipos. La distribución. Tipos de distribuciones por formatos. Los
suelos y las paredes. Muebles: medidas y complementos. El estilo.

UNIDAD DIDÁCTICA 17 DECORACIÓN DE LA VIVIENDA.

I. EL COMEDOR. Introducción. El comedor actual. La iluminación del comedor. Los


muebles del comedor. Consideraciones finales.
II. LA SALA DE ESTAR. La estancia más importante. Ubicación de la sala de estar.
Remodelación del espacio. Carácter de la decoración. Articulación de los espacios.
III. ELEMENTOS DE LA SALA DE ESTAR. Introducción. El rincón para conversar. El
despacho. El rincón de la música.
IV. LA CHIMENEA. Tipos de chimeneas.
V. EL MUEBLE DE PARED. Evolución de la librería. Tipos de muebles de pared. El mueble
de pared en la sala.
VI. LA TERRAZA.

UNIDAD DIDÁCTICA 18 DECORACIÓN DE LA VIVIENDA.

I. EL DORMITORIO DEL ADULTO. Introducción. Consideraciones generales. Concepto actual de


dormitorio. Los elementos. Elementos complementarios. Vestidor y "closet". Rincón de trabajo y
tocador. El dormitorio compartido. Dormitorio comunicado o integrado en la sala. La decoración
del dormitorio.
II. LA HABITACIÓN DEL BEBÉ. Los elementos. La decoración.
III. EL DORMITORIO INFANTIL Y JUVENIL. Introducción. Una habitación que evolucione.
Elección de los elementos. El estilo de los muebles. La decoración del dormitorio.

UNIDAD DIDÁCTICA 19 INTRODUCCIÓN.

I. LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. ¿Hay que saber Dibujo Técnico? Herramientas y útiles de


dibujo. Ejercicios preliminares.
II. SISTEMA DE PROYECCIÓN. Proyección sobre un plano. Proyección sobre dos planos:
sistema diédrico. Sistema triédrico.
III. VISTAS.
IV. SECCIONES.

UNIDAD DIDÁCTICA 20 LA PERSPECTIVA.

I. INTRODUCCIÓN. Ejes y planos.


II. PERSPECTIVA CABALLERA. Ejemplo práctico 1. Ejemplo práctico 2. Más prácticas.
III. PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. Creación de catálogos de muebles en perspectiva.
IV. TABIQUERÍA Y CARPINTERÍA. Tabiquería. Huecos y elementos varios.

UNIDAD DIDÁCTICA 21 PERSPECTIVA CÓNICA I.

I. LO QUE ES Y LO QUE VEMOS. Las plantillas para la presentación de interiores. Creación de


plantillas con diferentes perspectivas. Comparación de las vistas de un interior. rácticas.
II. PERSPECTIVA CÓNICA
III. P II. LAS SOMBRAS. ¿Cuántos colores tiene un objeto de un solo color? ¿Cómo dibujamos las
sombras? La sombra general en las paredes.

UNIDAD DIDÁCTICA 22 I EL ESPACIO INTERIOR.

I. LOS MÉTODOS DE REPRESENTACIÓN. El diseño sobre un plano evaluado.


II. EL PLANO. Problemas de distribución. Mobiliario y accesorios. La circulación. Núcleos
funcionales. Caracterización de un núcleo.
III. LAS LÍNEAS. La línea curva. La línea recta vertical. La línea recta horizontal. La recta oblicua.
La línea quebrada o mixta.
IV. LAS FORMAS. El rectángulo. El cuadrado. El triángulo. El círculo. El óvalo. El trapecio. Los
sólidos.
V. LA COMPOSICIÓN. La simetría. La asimetría. La repetición. La alternancia. El molde
geométrico. El contraste. Equilibrio.

UNIDAD DIDÁCTICA 23 I EL COLOR.

I. LA NATURALEZA DEL COLOR. Los colores. Algunas características de los colores. Colores
calientes y colores fríos. Otras Sensaciones Psicológicas. Los colores, creadores de
sensaciones.
II. LAS COMBINACIONES DE LOS COLORES. El contraste. Combinaciones armónicas.
III. COLORES Y ESPACIOS INTERNOS. Colores y dimensiones de un ambiente. Color e
iluminación. Color y forma.
IV. TIPOS DE LÁMPARAS. Lámparas incandescentes. Lámparas de descarga de gas y
fluorescentes. Lámparas fluorescentes FEE. Lámparas halógenas. Lámparas dicroicas. Neón.
La curva fotométrica. Valore s medios de iluminación.
V. LA ILUMINACIÓN ARTIFICIAL. Tipos de iluminación. Requisitos de una buena iluminación.
Cómo iluminar un hogar zona por zona. Los aparatos de iluminación. Luces ocultas y juegos de
luces.

UNIDAD DIDÁCTICA 24 LOCALES COMERCIALES.

I. NORMAS GENERALES. La iluminación. Niveles de iluminación. Tipos de iluminación. Luces


incandescentes. Luces fluorescentes. Lámparas de descarga o de arco voltaico. Iluminación por
fibra óptica.
II. EL COLOR. Los colores y sus efectos. ¿Qué color utilizar?
III. FORMAS Y LÍNEAS. Las formas. Las líneas.
IV. ERGONOMÍA. ¿Qué es la ergonomía? Diseño del lugar de trabajo. Las profesiones
sedentarias. Nuevas tecnologías.
V. BARRERAS ARQUITECTÓNICAS. Personas con movilidad reducida. Falta total o parcial de
visión. Falta total o parcial de audición.
VI. RUIDO Y TEMPERATURA. El ruido. La temperatura.
VII. LAS CLASES SOCIALES.

UNIDAD DIDÁCTICA 25 LOCALES DE HOSTELERÍA.

I. NORMAS GENERALES. Paredes, suelos y techos. luminación. I Puertas y ventanas. Los


elementos divisorios.
II. CLIMATIZACIÓN. El espacio. Seguridad. Tipos de establecimientos de Hostelería. Distribución
del espacio físico.
III. LA BARRA. Características. Dimensiones de barra y asientos. Interior de la barra.
IV. LA ZONA DE MESAS. Mesas. Sillas. Distribución de mesas la sala. Orientación y forma de las
mesas. Las sillas de ruedas.
V. OTRAS DEPENDENCIAS. LOCALES LOS COMERCIALES. AGENCIAS BANCARIAS. Los
mostradores. Decoración e imagen corporativa.
VI. LAS SALAS DE EXPOSICIÓN. Paredes y suelos. Iluminación. Sistemas de sujeción y soporte.
Mobiliario. Otras dependencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 26 EL COMERCIO.

I. GENERALIDADES. Introducción. Decoración de comercios. Un modelo de distribución. La


zona exterior. La zona interior. La sala de ventas.
II. LA SALA DE VENTAS. Introducción. Puntos calientes y fríos de una sala de ventas.
Iluminación. Los mostradores. Los probadores. Los soportes. La caja registradora.
III. EL ESCAPARATE. El escaparate vende. Los cambios de escaparate. La luna del escaparate.

UNIDAD DIDÁCTICA 27 LAS DIMENSIONES DEL HOMBRE.

I. EL HOMBRE COMO UNIDAD DE MEDIDA. Proporciones del cuerpo humano. El espacio que
ocupamos.
II. DIMENSIONES DE LA VIVIENDA. Dimensiones mínimas de las habitaciones de la vivienda.
Método teórico de Klein para determinar los elementos racionales de la vivienda. El método
gráfico de Klein. Ejercicios prácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 28 ORGANIZACIÓN DE LAVIVIENDA.

I. INTRODUCCIÓN. Los ambientes de la vivienda. Unos ejercicios de aplicación.


II. ARTICULACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UNA HABITACIÓN. Introducción. Zona de cocina.
La zona de trabajo. Zona de comedor. Zona de estar y recibir. La zona de reposo. La zona de la
higiene personal.
III. PRÁCTICAS. Introducción. Forma de hacer los ejercicios. Ejercicio 1: El cuarto de baño.
Ejercicio 2: La cocina. Ejercicio 3: El salón y el salón comedor. Unos consejos finales.

UNIDAD DIDÁCTICA 29 LOS OBJETOS DE LA CASA Y SUS FUNCIONES.

I. INTRODUCCIÓN. Ejercicio propuesto.


II. CUADRÍCULAS Y ESCALAS. Las cuadrículas dimensionales. Representación a escala.
Relacionar cuadrículas y escalas.
III. ESPACIO FÍSICO Y ESPACIO FUNCIONAL. Espacio Físico y espacio funcional de los objetos.
Armario simple con puertas en batiente. Armario simple con puertas corredizas. Armario con
cajonera. La cama. izas
IV. SUPERPOSICIÓN DE ESPACIOS FUNCIONALES. Ejercicio 1. Ejercicio 2. Ejercicio 3.
Ejercicio 4. Ejercicio 5. Las excepciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 30 MODULARIDAD Y ESPACIOS MÍNIMOS.

I. INTRODUCCIÓN. Espacios mínimos de la vivienda: modularidad. Ejercicio de aplicación 1.


Ejercicio de aplicación 2.
II. UNIR ESPACIOS TOTALES MÍNIMOS DE LA VIVIENDA. Ejercicio propuesto.
III. PLANTAS CON FORMAS NO RECTANGULARES. Ejemplo 1. Ejemplo 2.
IV. DECORAR ILUMINANDO. Normas generales para iluminar una vivienda. Iluminar decorando y
decorar iluminando. Iluminación del vestíbulo. Iluminación del comedor. Iluminación de la sala.
Iluminación del dormitorio. Iluminación del cuarto de baño. Iluminación de la cocina. Iluminación
del pasillo. Ejercicios propuestos.

http://www.isad.edu.mx/site/diplomado-en-diseno-de-interiores/
Diseño de Interiores
Diplomado en Diseño de Interiores
Objetivo del Diplomado
El Diplomado en Diseño de Interiores tiene como objetivo capacitar al estudiante para organizar y desarrollar proyectos, espacios
interiores enfocados al confort del usuario solucionando el equipamiento y la ambientación en viviendas, lugares de trabajo, de
recreación, entre otros.
Al finalizar el diplomado, el cursante será capaz de proponer soluciones integrales adecuadas a espacios interiores con óptimo
manejo de los factores que intervienen en ellos como la luz, el mobiliario, los materiales y los aspectos sensoriales que influyen en
los usuarios finales.

Dirigido a:
El Diplomado está abierto a profesionales con conocimientos generales en diseño, edificación o afines. Es una forma válida de
titulación para estudiantes egresados del ISAD, que al concluir el Diplomado y presenten su proyecto de tesis, tengan no más de
dos años y medio de haber concluido sus estudios.
Duración
100hrs presenciales.
Horario
Jueves y viernes de 18:00 a las 21:00 hrs.
Taller: Miércoles, Jueves y Viernes de 19:00 a 22:00hrs

Inscripciones
Enero 2018
Requisitos de Ingreso:
-Llenar el formato de inscripción y presentar comprobante de pago
– Portafolio que incluya desarrollo profesional en el campo afín al diseño y la arquitectura.

– Copia de Kardex

– Carta de intención por cursar el programa, explicando a grandes rasgos el objetivo por cursarlo.

Requisitos de egreso:
Para acreditar el Diplomado es necesario obtener un promedio final de 8 en escala del 1 al 10.
Formas de evaluación:
Las calificaciones se obtienen mediante la entrega de trabajos finales, exposiciones y exámenes en donde se muestre que el
estudiante es competente y domina los objetivos de cada módulo.
Contenidos
Percepciones Espaciales
M. en Arq. Federico Campos
Por medio de trabajo de investigación el estudiante reconocerá la importancia del entorno que rodea al usuario en el adecuado
diseño de un espacio interior, para luego aplicarla en un proyecto con valores estéticos formales, conceptuales, gráficos y de
ejecución, de acuerdo con el estricto uso de los sentidos y la percepción por parte del propio usuario.

Iluminación
M. en I. Arq. Nancy Ponce de León
Dentro de la materia se imparten los conocimientos sobre técnicas y metodologías, para iluminar distintos espacios por medio de
análisis de proyectos y nuevas propuestas para mejorar estos ambientes. La iluminación es un instrumento que permite añadir
valor, belleza y emotividad al ambiente intervenido. El estudiante intervendrá un espacio con iluminación óptima natural y artificial,
haciendo énfasis en la incidencia de la luz para luego generar una propuesta que contemple el uso de texturas, colores y
materiales adecuados.

Mobiliario y Objeto
Arq. Carlos Chávez
A través de una investigación de antecedentes y ejemplos clásicos del diseño de mobiliario y objetos del Siglo XX, el estudiante
desarrollará una pieza de mobiliario con base en principios de forma, función, contexto, técnica y concepto. Tomará en cuenta
estabilidad, resistencia y antropometría, asi como las posibilidades plásticas de los objetos de acuerdo al material seleccionado,
previendo el material formal para su fabricación.

Taller de Diseño de Interiores


M. en Arq. Oscar Chávez Acosta
Se analizan espacios efímeros con altos criterios de calidad: pabellones, sets de escenografía, escaparates, stands, etc. dando
especial importancia al estudio del correcto aprovechamiento de los espacios temporales, para la mejora del confort de los
usuarios.

Planta docente
Federico Campos
Socio fundador de Urbánika. Egresado del ISAD de Chihuahua en 2002 y Maestría en Diseño Arquitectónico Avanzado en 2007.
Southern California Institute of Architecture en el curso Abroad en Ciudad de México en 2012. Profesor desde el 2003 y
coordinador de ciclo profesional y profesor de Maestría y Diplomado de Interiorismo en el ISAD. Profesor invitado en Isthmus Norte
y conferencista en ITESM y ULSA campus Chihuahua. Miembro del Consejo Editorial de la revista Arquitectura Entre Lineas.
Ver sitio www.urbanika.com.mx
Nancy Ponce De León
Master en Iluminación, es catedrática en las licenciaturas de Arquitectura y Diseño del ISAD. Arquitecta independiente con su
propia oficina que ha realizado diversos proyectos de interiorismo en el Norte del País.

Oscar Chávez
Socio fundador de Urbánika. Egresado del Instituto Superior de Arquitectura y Diseño (ISAD) de Chihuahua en 1997 y Maestría en
Diseño Arquitectónico Avanzado en 2007. Docente del ISAD, ULSA campus Chihuahua e Isthmus Panamá. Estudios de Interiorismo
e Historia del Arte en Istituto Arte Sotto Un Tetto en Florencia, Italia. Maestría y postulante a doctorado por la Universitat Ramón
Llull, Escuela de Arquitectura e Ingeniería La Salle, Barcelona, España.
Ver sitio www.urbanika.com.mx
Dirección: Av. Misión del Bosque 10701,
Valle Escondido, 31054
Chihuahua, Chih.
Teléfono: 01 614 415 4909

Diplomado en Diseño de Interiores en Chihuahua


Temario del Diplomado en Diseño de Interiores en Chihuahua
Objetivo del Diplomado

El Diplomado en Diseño de Interiores tiene como objetivo capacitar al estudiante para organizar y desarrollar
proyectos, espacios interiores enfocados al confort del usuario solucionando el equipamiento y la ambientación
en viviendas, lugares de trabajo, de recreación, entre otros.

Al finalizar el diplomado, el cursante será capaz de proponer soluciones integrales adecuadas a espacios
interiores con óptimo manejo de los factores que intervienen en ellos como la luz, el mobiliario, los materiales y
los aspectos sensoriales que influyen en los usuarios finales.

Dirigido a:

El Diplomado está abierto a profesionales con conocimientos generales en diseño, edificación o afines. Es una
forma válida de titulación para estudiantes egresados del ISAD, que al concluir el Diplomado y presenten su
proyecto de tesis, tengan no más de dos años y medio de haber concluido sus estudios.

Contenidos

1.-Percepciones sensoriales

Por medio de trabajo de investigación el estudiante reconocerá la importancia del entorno que rodea al usuario
en el adecuado diseño de un espacio interior, para luego aplicarla en un proyecto con valores estéticos
formales, conceptuales, gráficos y de ejecución, de acuerdo con el estricto uso de los sentidos y la percepción
por parte del propio usuario.

2.-Iluminación

Dentro de la materia se imparte los conocimientos sobre técnicas y metodologías, para iluminar distintos
espacios por medio de análisis de proyectos y nuevas propuestas para mejorar estos ambientes. La iluminación
es un instrumento que permite añadir valor, belleza y emotividad al ambiente intervenido. El estudiante
intervendrá un espacio con iluminación óptima natural y artificial, haciendo énfasis en la incidencia de la luz
para luego generar una propuesta que contemple el uso de texturas, colores y materiales adecuados.
3.-Mobiliario y Objeto

A través de una investigación de antecedentes y ejemplos clásicos del diseño de mobiliario y objetos del Siglo
XX, el estudiante desarrollará una pieza de mobiliario con base en principios de forma, función, contexto,
técnica y concepto. Tomará en cuenta estabilidad, resistencia y antropometría, así como las posibilidades
plásticas de los objetos de acuerdo al material seleccionado, previendo el material formal para su fabricación.

4.-Espacios Efímeros

Se analizan espacios efímeros con altos criterios de calidad: pabellones, sets de escenografía, escaparates,
stands, etc. dando especial importancia al estudio del correcto aprovechamiento de los espacios temporales,
para la mejora del confort de los usuarios.

5.-Taller de Diseño de Interiores

Se ponen en práctica los conocimientos adquiridos en las asignaturas precedentes, para así evaluar por medio
de una propuesta académica y del estudiantado, la validez de los contenidos en torno a la creación o
adaptación de un espacio interior, ya sea permanente o temporal.
Requisitos de egreso:

Para acreditar el Diplomado es necesario obtener un promedio final de 8 en escala del 1 al 10

Inscripciones: del 26 de Agosto l 6 de Septiembre


Inicio: 12 sw septiembre

UACJ - Universidad Autónoma Ciudad Juárez

Licenciatura en Diseño de Interiores


Lugar:
Ciudad Juárez
Tipo: Carreras universitarias

Misión

Formar profesionales competitivos y críticos en el interiorismo, con habilidades y actitudes para crear,
transmitir y difundir el conocimiento, comprometidos con la sociedad y la región fortaleciendo los valores de
identidad cultural; contribuyendo a desarrollar nuevas propuestas que eleven la calidad de vida del ser
humano e integrando el desarrollo de proyectos funcionales, estéticos, productivos pero sobre todo
sustentables en los espacios habitables; ofertando un programa académico sometido a evaluación periódica
que asegure la calidad nacional e internacional.

Visión

El programa de Diseño de Interiores es un referente nacional de la generación de conocimiento sobre el


interiorismo, se distingue por su excelencia en la formación pertinente de sus egresados al aplicar tecnología
avanzada, procesos de mejora, nuevas tendencias y análisis de procesos sustentables en proyectos
interioristas que contribuyan a elevar la calidad de vida de la sociedad. Así mismo fortalece la identidad
regional y nacional mediante actividades culturales y de rescate de las tradiciones mexicanas.
Objetivo del Programa

El objetivo de este programa se divide en tres niveles debido a la misma estructura del plan de estudios.

En el nivel principiante el objetivo es capacitar al estudiante en la interpretación, organización y


representación gráfica de los conceptos básicos del diseño, a través del proceso de la observación,
investigación y dibujo. Fortaleciendo así la habilidad de plasmar estas herramientas básicas en proyectos
interioristas que permitan mejorar la calidad de vida de los usuarios.

En el nivel intermedio el estudiante comprenderá la aplicación y el análisis del conocimiento formal del diseño
interior, integrando la investigación en los procesos de diseño y el manejo de nuevas tecnologías para la
representación gráfica; en este nivel es indispensable que el estudiante sea instruido en los conocimientos
técnicos de construcción y presupuestos, además de fortalecer la capacidad del futuro interiorista de
interpretar los ambientes generados, tomando en cuenta los fundamentos de la ergonomía, las técnicas en
el diseño y la manufactura de mobiliario, textiles y de objetos artesanales; logrando con ello que visualice la
importancia de la actualización del interiorismo en un mercado globalizante.

Así mismo en el nivel avanzado se pretende consolidar el aprendizaje, mediante un acercamiento al campo
laboral a través de la planeación, organización, dirección y control de proyectos integrales.

Perfil de Ingreso

El aspirante a estudiar la carrera de diseño de interiores debe de poseer las siguientes habilidades
cognitivas, motoras y así mismo poseer valores y actitudes que fortalecerán su formación, tales como:

 Facilidad para proponer, proyectar y dar soluciones optimas a espacios.


 Disposición para la investigación en sus distintos tipos: exploratoria, descriptiva y explicativa.
 Capacidad de observación y análisis del entorno.
 Facilidad para el dibujo en sus distintos medios expresivos.
 Sensibilidad al entorno y medio ambiente.
 Sensibilidad al arte en sus medios expresivos.
 Respeto por uno mismo, por los demás y el medio ambiente.
 Honestidad.
 Responsabilidad para el trabajo y el medio ambiente.
 Facilidad para las relaciones humanas.
 Disposición para el trabajo individual y en equipo.
 Actitud creativa e innovadora.
El Programa de Licenciatura en Diseño de Interiores tiene diseñado su plan de estudios de la siguiente
manera:
Duración: 8 Semestres
Créditos Obligatorios: 321 créditos
Créditos Optativos: 46 créditos MATERIAS OPTATIVAS INTERIORES.pdf
Créditos Totales: 367 créditos
Asignaturas Obligatorias

Nivel Principiante Créditos

Diseño I 8

Color y diseño 8

Taller de expresión plástica 4

Geometría descriptiva 4

Cultura del arte I 6

Fundamentos del interiorismo I 6

Competencias comunicativas 8
Diseño II 8

Interiorismo sostenible 6

Representación arquitectónica 4

Geometría tridimensional 4

Cultura del arte II 6

Fundamentos del Interiorismo II 6

Idioma I 5

Antropometría y Diseño 8

Técnica de expresión gráfica 4

Representación de diseño de interiores 4

Apuntes arquitectónicos 4

Cultura del arte III 6

Percepción del interiorismo 6

Técnicas de investigación para el diseño I 6

Nivel Intermedio 6

Diseño habitacional 8

Textiles y acabados 6

Gráficos por computadora I 4

Procedimientos de construcción I 6

Arte y estilo en el Interiorismo 6

Ergonomía 6

Psicología ambiental 6

Diseño educativo 8

Diseño del mueble 6

Gráficos por computadora II 4


Procedimientos de construcción II 6

Nuevas tendencias en el diseño de interiores 4

Competencia para el desarrollo humano sustentable 8

Servicio Social 6

Diseño comercial 8

Procediemitos de construcción III 6

Costos y presupuestos I 6

Técnicas de investigación para el diseño II 6

Diseño coorporativo 8

Prácticas profesionales 10

Instalaciones 6

Costos y presupuestos 6

Formación social y empresarial 6

Semiario de titulación 6

Competencias para el ejercicio de la ciudadania 10

Diseño recreativo 8

Diseño de iluminación 8

Administración de obras 6

Introducción a la valuación inmobiliaria para interiores 6

Proyecto de titulación 10

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