Prueba de Lenguaje y Comunicación

Nombre: ______________________________________ Curso: _____ Fecha: _____ Nota:

Objetivos de Aprendizaje
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo información explícita e implícita.

Instrucciones:
** Lee atentamente cada pregunta.
**Marca ennegreciendo solo una alternativa en tu hoja de respuestas.
**Usa solo lápiz grafito.

Texto 1: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2,3,4,5 y 6. (15 puntos en total)

El Sol

El sol mueve la cabeza, Pasea sin parasol,

bosteza y se despereza, enamora a un girasol.
se acaba de levantar, Se cuela por la ventana;
de su cama azul de mar. viste de luz la mañana.

Y va a lavarse la cara, Bota como una pelota,

con agua de lluvia clara. juega con una gaviota,
Lava su melena rubia, se bebe el agua de un charco,
con agua clara de lluvia. dibuja en el cielo un arco.

El sol, con un arrebol, Y tiñe todo de rojo,

se seca el pelo al resol; por capricho y por antojo;
hasta el cielo sube y sube, con tintura de carmín,
por un abrigo de nubes. ¡que cansancio y que trajín!

Con pintura de alegría, Después de un día tan loco,

pinta de color el día. para descansar un poco.
Con encajes de bolillo, El sol se vuelve acostar,
vuelve lo gris amarillo. en su cama azul de mar.

Carmen Gil, ¡A jugar con los poemas!

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (2 ptos) 2. ¿Cuántos versos tiene el texto en total? (2 ptos)
a. Un cuento a. Cuatro
b. Un afiche b. Ocho
c. Un poema c. Veintidós
d. Una fábula d. Treinta y dos
3. Según el texto ¿De dónde se levanta el sol? (2 ptos) 4. ¿Quién es el autor de este texto? (2ptos)
a. De su cama de clara lluvia a. El sol
b. De un charco de agua clara b. ¡A jugar con los poemas!
c. De una cama de nubes c. Carmen Gil
d. De su cama azul de mar d. La profesora
5. ¿Cuál es el propósito de este texto? (3 ptos) 6. ¿Cuál es el tema del texto? (4 ptos)
a. Exponer sobre las características del sol a. Contar que el sol está en todas partes
b. Informar acerca de las bondades del sol b. Mencionar que el sol juega con las aves
c. Expresar los sentimientos que se tienen por el sol c. Resaltar los momentos del día a través del sol
d. Contar una historia sobre las actividades del sol d. Señalar la importancia que tiene el sol para todos

Texto 2: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7, 8, 9, 10,11,12,13,14,y 15. (23 puntos en total)
 Madre Nieve

Una viuda tenía dos hijas. Una trabajadora y bonita y la otra fea y perezosa. La madre quería
mucho a la más fea, porque era su verdadera hija y la otra era su hijastra. La más bonita tenía que
hacer todo el trabajo de la casa.
La pobre muchacha tenía tanto que hacer que una vez que se encontraba hilando junto al pozo
del camino, se rompió los dedos y el huso se manchó con sangre. La niña se inclinó al pozo para
lavarlo, pero se le soltó y cayó al fondo. Asustada corrió a contarle a su madrastra lo que le había
ocurrido; pero ella sin compasión, la regañó y le ordenó que fuera a buscar el huso.
La niña tenía tanto miedo de no regresar a casa con el huso, que se tiró al pozo para
recuperarlo. El golpe le hizo perder el conocimiento y, al despertar, se encontró
en una hermosa pradera cubierta de flores. Caminó un poco y encontró un horno
donde se cocía el pan. Repentinamente escuchó que el pan gritaba: ¡Ay sácame de
aquí, sácame que me quemo, hace rato que estoy cocido! Entonces se acercó y sacó con
una pala los panes; luego siguió su camino y llegó a un árbol que estaba lleno de
manzanas, lo sacudió recogió las manzanas y las colocó en un canasto; finalmente
llegó a una casa en la que estaba asomada una vieja mujer que la llamó. La
muchacha se asustó mucho y quiso escapar, pero la mujer insistió y la convenció de que no le haría
daño. Solo quería que le ayudara en las labores de la casa.
-Tienes que poner atención y hacer como es debido mi cama, mulléndola cuidadosamente hasta
que vuelen las plumas, porque así es como nieva en el mundo. Yo soy la Madre Nieve- dijo la anciana.
La muchacha accedió a trabajar con ella. Cada día se preocupaba de hacer todo como le
gustaba a la anciana y vivía alegre, porque sabía que llevaba una buena vida. Sin embargo, pasó un
tiempo y la niña comenzó a sentir nostalgia por su casa, y aunque vivía muy bien sentía ganas de
volver.
La Madre Nieve, al enterarse de esto, y en agradecimiento a la muchacha, inmediatamente la
dejó ir. La llevó hasta la puerta de salida y en recompensa por ser tan hacendosa dejó caer sobre la
joven una poderosa lluvia de oro que quedó pegada a su cuerpo; y le devolvió el huso que
había perdido.
La muchacha corrió a su casa. Al verla el gallo cantó: ¡Quiquiriquí,
quiquiriquí, nuestra doncella de oro está aquí! La madrastra cuando la vio cubierta de
oro la recibió amablemente, solo con la finalidad de saber cómo lograr la misma
suerte para su hija perezosa.
Al escuchar lo que le contó la niña, puso a hilar a la perezosa para que el huso
se manchara de sangre pero la muchacha se cansó y pinchó su dedo en un árbol
espinoso; luego arrojó el huso al pozo y saltó dentro. Así llegó a la hermosa pradera
y siguió por el mismo sendero. Cuando llegó al horno, el pan volvió a gritar: ¡Ay sácame de aquí, sácame
que me quemo, hace rato que estoy cocido! Pero la perezosa no quiso ensuciarse las manos y siguió
andando. Más tarde llegó al manzano cargado de frutas, pero la muchacha no quiso recogerlas;
cuando llegó a la casa de la Madre Nieve se puso rápidamente a su servicio.
El primer día se esforzó enormemente, fue hacendosa y obediente con la Madre Nieve, pues
sólo pensaba en el oro que le regalaría. Sin embargo, al segundo día comenzó a holgazanear y al
tercer día, ni siquiera quería levantarse de la cama. La Madre Nieve se cansó pronto y la despidió.
La perezosa estaba bien contenta, pues pensaba que ahora vendría la lluvia de oro. La Madre
Nieve la acompañó hasta la puerta y allí derramó sobre ella, en vez de oro, un gran caldero de
alquitrán. La perezosa regresó a casa totalmente cubierta de alquitrán, y cuando la vio el gallo gritó:
¡Quiquiriquí, quiquiriquí nuestra doncella de alquitrán está aquí!
El alquitrán permaneció pegado a ella y no se lo pudo quitar en toda su vida.

Hermanos Grimm

7. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? (2 ptos) 8. ¿Cuál es el propósito del texto? (2 ptos)
a. Una noticia a. Expresar los sentimientos de la muchacha
 b. Una fábula b. Narrar la historia de una muchacha
c. Una receta c. Exponer las características de la Madre Nieve
d. Un cuento d. Todas las anteriores
9. ¿Por qué la madre quería más a una de sus hijas? 10. Cuando la niña trabajadora se rompió los dedos:
(2 ptos) ¿qué estaba haciendo? (2 ptos)
a. Porque ella hacía todo en casa a. Hilando
b. Porque ella era su verdadera hija b. Lavando
c. Porque era más bonita que la otra c. Cortando ramas
d. Porque era más trabajadora que la otra d. Recogiendo manzanas
.11. ¿Por qué la niña quería volver a su casa? (2 ptos) 12. ¿Qué motivó a la niña hermosa a tirarse dentro del
a. Porque sentía nostalgia de su familia pozo? (3 ptos)
b. Porque extrañaba el cariño de los suyos a. El deseo de cumplir la orden de su ,madrastra
c. Porque quería llevarle a su madrastra el huso b. La necesidad de tener el huso que hiciera más
d. Porque quería contarle a su madrastra todo lo fácil su trabajo
que había vivido c. Quería recuperar el huso porque era un recuerdo
de su madre
d. El miedo a lo que le haría su madrastra si no lo
recuperaba
13. ¿De qué se trata el texto? (3 ptos) 14. ¿Quién es el personaje principal del cuento? (3 ptos)
a. De una niña que se pierde en el bosque a. La madrastra
b. De una niña que sufrió un accidente en un pozo b. La Madre Nieve
c. De una niña que es recompensada por su trabajo c. La niña trabajadora
d. De una niña que compite con su hermanastra d. La muchacha perezosa
para ganar una recompensa
15. ¿Cuál es el orden correcto de los siguientes hechos? (4 ptos)

a. 3–2–4–1–5 1. La Madre Nieve despide a la perezosa de su casa.

b. 5–1–4–2–3 2. La niña cuidaba que todo estuviera a gusto de la anciana.
c. 3–2–5–1–4 3. La niña de tanto trabajo se rompió los dedos.
d. 2–5–3–1–4 4. El gallo anuncia la llegada de la doncella de oro.
5. El alquitrán permaneció pegado a ella para toda la vida.

Texto 3: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16, 17, 18 y 19. (9 puntos en total)

16. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (2 ptos) 17. ¿Qué le ocurrió a Coné? (2 ptos)
a. Una leyenda a. No tiene agua para lavarse
b. Una afiche b. Se borró las respuestas de una prueba cuando se
c. Un cómic lavó las manos
d. Una noticia c. Se lavó las manos y no se dio cuenta que estaba
con guantes
d. Quiere invitar a su amigo a lavarse las manos
18. En este tipo de texto los cuadros que se usan para 19. Probablemente: ¿Qué crees que sucederá después
mostrar la historia se llaman: (2 ptos) de lo que le ocurrió a Coné? (3 ptos)
a. Epígrafe a. Coné tendrá que estudiar para su examen
b. Estrofas b. Coné copiará las respuestas mirando sus manos
c. Viñetas c. Coné nunca más en su vida se lavará las manos
d. Titulares d. Coné cortará el agua de su casa