UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

ENSAYO
“LA INOVACIÓN: UNA DEUDA PENDIENTE
DEL PERÚ Y AMÉRICA LATINA”

Presentado por:

MIULLER SMIT ALBERCA CHUQUICONDOR

(Alumno XI ciclo de la Facultad de Derecho y ciencias Políticas - UNP)

Piura – Perú

2018
“LA INOVACIÓN: UNA DEUDA PENDIENTE
DEL PERÚ Y AMÉRICA LATINA”1

El mundo atraviesa un ciclo de avances científicos y tecnológicos (innovaciones) que

cada vez sorprenden más a la humanidad. El ingenio humano ha sido puesto a prueba
y ustedes han presenciado, como este ha respondido con creces a las expectativas
esperadas. Sin embargo, esos resultados, han sido posibles bajo determinados
contextos y factores en que han permitido despertar el ingenio humano y que a dado
pie a la innovación en el sentido amplio de la palabra.

¿Por qué no surge un Steve Jobs en México, Argentina, Colombia, - Perú - o cualquier
otro país de América Latina, o en España, donde hay gente tanto o más talentosa que
el fundador de Apple? y ¿Qué es lo que hace que Jobs haya triunfado en Estados
Unidos, al igual que Bill Gates, el fundador de Microsoft; Mark Zuckerberg el fundador
de Facebook, y otros, y miles de talentos de otras partes del mundo no puedan hacerlo
en sus países de origen? Son algunas de las preguntas muy tentativas que se cuestiona
Andres Oppenheimer, y que de manera abierta y genérica revela el contexto y factores
a los que me refería anteriormente.

Hay determinados espacios del mundo actual en donde es más propicio y viable
ponerse a ingeniar e innovar, y eso es posible, en razón de que en esos contextos
confluyen determinadas circunstancias políticas, legales, económicas y sobretodo
culturales que son idóneas para lograr los resultados que se observan como Facebook,
Apple, Microsoft, Google, Tesla, entre otras grandes compañías norteamericanas que
recogen innovaciones de los ciudadanos americanos prestos a innovar.

He hecho especial mención en la consecución de estos logos a la cultura, entendida

desde la conceptualización antropológica moderna de los modos de vida, costumbres,
aprehensiones, tradiciones, formas de pensar y ver el mundo que son propios de una
determinada sociedad o pueblo; que es justamente la que quiero destacar en estas
líneas. Un tema que parecería paradójico pone de relieve las diferencias culturales

1
A partir del análisis de la obra: ¡Crear o Morir! La esperanza de América Latina y las cinco claves de la Innovación
de Andres Oppenheimer.
respecto al ingenio e innovación entre Estados Unidos y Latinoamérica (Perú) este es
“el fracaso”, y digo que es paradójico porque como es propio de esta región el fracaso
no es sinónimo o puente directo del ingenio e innovación, y eso es porque es parte de
nuestra cultura (errado modo de pensar), puesto que, en el país de comparación el
fracaso es el único puente que conlleva a la innovación, ¿Cómo así? Intenta; sigue
intentando, vuelve a intentar, hasta que conseguirás el resultado que buscas. Muy
contrario a lo que internalizamos en el Perú y Latinoamérica, en donde como somos
cortoplacistas, envidiosos y egoístas, “crucificamos” y “burlamos” de quien ha
fracasado, porque no somos capaces de tener logros propios; y como es lógico
créanme que nunca más “ese que fracaso” volverá a intentarlo y es probablemente así
como los ingenios se pierden en el camino, y se pierden, porque es propio del camino
de la innovación tropezar y fracasar, para luego levantarse e innovar.

Vivek Wadhwa, cuando afirma que: “la mentalidad de California, la apertura mental y el
culto a lo diferente tiene mucho que ver con el éxito de Silicon Valley, la presencia de
la Universidad de Stanford, y su excelencia en investigación y desarrollo, sin duda
contribuyó a que tantas empresas tecnológicas vengan aquí”, es una afirmación acorde
con lo intentamos aclarar en estas líneas. Las grandes innovaciones no son chispazos
de genialidad en medio de la nada, sino el resultado de mentes creativas que se nutren
de otras mentes innovadoras en lugares llenos de energía creadora, experimenta
incansablemente nuevas tecnologías, “toleran los fracasos”, y tienen la audacia
necesaria para imponer sus invenciones ante mil obstáculos, eso es, en cierta medida
un factor claramente diferenciador de porque no despegamos en innovación los latinos
como si lo hacen los norteamericanos.

Los inventos son producto de tus ideas, muestra de ello son las impresoras 3D
inventadas por Charles Chuck Hull en 1986 y otras personas que trabajaban
tecnologías similares, pero Bre Pettis, es el hombre que popularizo las impresoras 3D
personales, mientras que Abraham Reichental se atrevió a lanzar al mercado su propia
impresora de uso casero y manifiesta que la Revolución Industrial cambiará la forma en
la que inventamos y fabricamos cosas. Estaremos pronto observando una Segunda era
de la Revolución Industrial.

De otro lado, lo imposible se hace posible. Tal es el caso de Sir Richard Brason, Elon
Musk, Emiliano Kargieman entre otros locos más del espacio, están revolucionando la
industria espacial con sus proyectos “colonizar Marte”, así como oyen, el Planeta Rojo,
Branson manifiesta que, “reinventarse es necesario para sobrevivir”, no suena tan loco,
si se considera que Marte es el planeta de la Vía Láctea con características similares a
las de la tierra; y de donde se espera sea un nuevo lugar de residencia humana. Él es
dueño de cientos de empresas de todo tipo (Virgin) las cuales son fruto de la audacia
empresarial, la creatividad y el arte de reinventarse constantemente. Branson, Musk y
Guardiola, opinan que no es saludable para ninguna empresa quedarse haciendo lo
mismo. “Eso no es sólo limitante, sino que peligroso”. Innovar consiste en eso
justamente, en seguir innovando, es una constante.

Pero el ingenio y la innovación, no nacen solos, es el resultado de una ardua labor en

la educación, que no solo sirva para aprender a innovar, sino para innovarla a ella
también, tal es el caso de las escuelas al revés, de Salman Khan quien está
revolucionando la educación en el mundo con sus videos y ejercicios prácticos
educativos gratuitos en internet, esto es, un profesor personalizado online ¿quién lo
hubiera imaginado?

Como vemos, estamos en la era de la creatividad y es ahí a donde debemos apuntar

los peruanos y latinos; y según estudios del Banco Mundial sobre la innovación,
publicado en 2015, América Latina y el Caribe sufren de un rezago en innovación. En
general, sus emprendedores introducen nuevos productos menos frecuentes, invierten
menos en investigación y desarrollo, y registran menos patentes que los
emprendedores de otras partes del mundo, tal es el caso de Corea del Sur que a finales
del 2015 registró más de 16 000 patentes y todos los países latinos apenas la décima
parte, gran diferencia que es apenas un muestreo a la vista de cómo se manejan y
desenvuelven las sociedades que se atreven a innovar.

Uno de esos casos aislados en Perú y Latinoamérica, lo es, sin lugar a dudas, Gastón
Acurio (Chef peruano) que convirtió la gastronomía peruana en un fenómeno
económico y social, además de una industria millonaria que hoy en día
representa 9,5% del Producto Bruto Interno peruano, según el Nobel de literatura Mario
Vargas Llosa. Imaginémonos, que sería del Perú y demás países de la región, si le dan
crédito al ingenio y le abren las puertas a la innovación, de hecho que sería fabuloso,
no solo porque tenemos un sistema que ofrece el marco propicio para ello, sino que las
regulaciones internas (v. gr. Burocracia lo debilitan), pero que se puede mejorar para
innovar y también por ese ingenio que se ha visto en otras áreas diferentes a la
tecnológica - y no es que no podamos hacerla - sino que no estamos orientados ni
educados en ella.
Como se ha podido advertir a lo largo de este ensayo, la cultura “forma de pensar” y la
educación tiene un rol preponderante en cuanto innovación e ingenio se pretenda
alcanzar. Háganos una breve reflexión: La educación de hoy en día en la mayoría de
países latinos incluido el Perú, está concebido en un modelo tradicional o clásico, la
subordinación laboral, fuera de contexto con las nuevas exigencias del mundo
globalizado y moderno, lo que a la postre resulta contradictorio con la promoción
constitucional de una economía social de mercado basada en un modelo económico
neoliberal como es el caso de Perú; entonces ¿Por qué la educación no funciona como
un medio para hacer despegar esas mentes brillantes que hay en el seno de su pueblo
y que se les dé la oportunidad de competir de igual a igual con los genios de las
sociedades innovadoras? Atino a decir, que aún hay resistencia de alta clase dirigente
para permitir que los ciudadanos de clase media y baja despeguen y que lleguen a
formar parte del círculo empresarial de la alta sociedad peruana movidos por la calidad
educativa con innovación - y también esta postura alcanza al resto de países latinos.
Situación que no puede permanecer en ese estado de cosas, sino que debe cambiar
urgente, sino será una condena al fracaso y a la total dependencia económica de los
países que si invierten en la innovación, y que por eso se les llama de avanzada.

Los sistemas estructurales, normativos y la idiosincrasia peruana y latina merman y no

permiten un despliegue innovativo y esa premisa es plenamente válida por verificación
para nosotros, por cuanto en innovación aún estamos en deuda con nosotros mismos
y con el mundo. Por tal razón, se postulan cinco claves o secretos que promueven la
innovación: 1) Crear una cultura de la innovación, 2) Fomentar la educación para la
innovación, 3) derogar las leyes que matan la innovación “burocracia”, 4) Estimular la
inversión en Innovación y 5) Globalizar la innovación. Esas son las tareas las cuales los
gobiernos, los empresarios, y la sociedad civil deben empezar a emprender de una vez
antes de que sea demasiado tarde.