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PONENCIA FILOSÓFICA SOBRE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN. ¿APRENDER A PENSAR O A OBEDECER?

AUTOR: JOHAN SEBASTIÁN RÍOS ZAMBRANO

ESTUDIANTE DE GRADO 11-1

INSTITUCIÓN EDUCARTIVA JULIÁN TRUJILLO

Correo de contacto: rioszambranojohansebastian@gmail.com

Trujillo Valle del Cauca

26 de Julio de 2018
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RESUMEN

El texto presentado es una serie de argumentos, historias y puntos de vista acerca de lo que es la
educación, pues se tratarán temas filosóficos, científicos y hasta críticos sobre su debate. No se
usarán términos muy complicados ni escuetos, todo con el fin de que el lector capte las ideas
planteadas lo más claras posibles. No se pretende tener la verdad ni imponer ideologías, sino más
bien se propone juzgar bajo propio criterio, pues la ponencia no se basa en emitir juicios
absolutos, sino de poner en perspectiva lo planteado. Obviamente, todo lo mencionado en el
desarrollo del texto, es respaldado y basado en la información encontrada enteramente en
internet.

INTRODUCCIÓN

¿Acaso la educación está derrochando la genialidad de los estudiantes? ¿Cómo incide el sistema
educativo en el futuro y progreso y de la sociedad? La raíz del problema de la incompetencia de
la sociedad reside en el sistema que nos ha educado pues creemos que estamos haciendo mucho
con educar a los niños y ponerles una carga académica que algunos no soportan y los hace
desmotivarse.

La ponencia realizada presenta las anécdotas, hechos e historias de forma cronológica, y se


presenta en secuencia siguiendo la siguiente estructura:

 Resumen
 Introducción
 Desarrollo del cuerpo
 La conclusión
 Referencias bibliográficas
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DESARROLLO DEL CUERPO

Antes de comenzar a evaluar y analizar el tema en sí, voy a contar un poco de historia, pues sin
historia, no se puede conocer el contexto en que se da la educación actual. Perdón si me
extiendo mucho, pero es que este es un tema que merece mucha profundidad y extensión.

Origen de la educación

La educación surge cuando el hombre que formaba familias, orientaba a sus hijos y coetáneos
para guiarles en la caza, la pesca y la agricultura; es decir, que surge desde antes de que se
inventara la escritura. Ya cuando un genio, se vio en la necesidad de transmitir mensajes,
información y conocimientos de una generación a otra, se da un cambio y base del verdadero
valor de educar o instruir.

La educación, aunque su origen es un tanto incierto, lo más probable es que haya surgido
directamente en Grecia y en Egipto. Sócrates, filósofo y pensador de Siracusa (470., 399 a.C) fue
instruido por algunos maestros, pero no eran clases de que ir a un aula y aprender, sino más bien
que se le pagaba a alguien sabio para que enseñara a escribir, leer dibujar, geometrizar o
dialogar. Fue este filósofo, quien instruyó a Platón (Aristocles) y más adelante en el año 387 a.C
fue fundada La Academia en Atenas Grecia, un lugar donde los espacios eran de reflexión,
diálogos e investigaciones matemáticas, por otro lado, la educación en Esparta (Grecia) parecía
más bien una instrucción obligatoria, con castigos para quienes no aprendían, pues todo debido a
que se ´´educaba’’ para la guerra, ya sea que el joven fuera a ser médico, teniente, estratega,
soldado o capitán, todos los maestros se instruían en una media específica para el fin. Las clases
eran siempre obligatorias y de carácter militar con modelamiento de la conducta.

Ese es el origen de la educación pública, pues la escuela nace por un régimen de revolución
industrial con el fin de conseguir obreros inteligentes y obedientes. La escuela era la
herramienta ideal a la necesidad de formar obreros instruidos.
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Mi opinión

Pienso que en sí misma, la educación siempre ha sido una herramienta, una herramienta que
lleva al ser humano al ‘’progreso’’ Pues la esa educación que todos hemos conocido que se ha
dado en aulas, no es más que una invención estratégica para mover una sociedad hacia el futuro.
Aquí va una historia que en realidad si sucedió y que si hubiera sido por la educación, pudo
haber sido un error muy grave:

‘’Un día, Thomas Alva Edison llegó a casa y le dio a su mamá Nancy Mathews una nota.

Él le dijo a ella: “Mi maestro me dio esta nota y me dijo que sólo se la diera a mi madre.”

Los ojos de su madre estaban llenos de lágrimas cuando ella leyó en voz alta la carta que le
trajo su hijo.

“Su hijo es un genio, esta escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para
enseñarlo, por favor enséñele usted”.

Un día él estaba mirando algunas cosas viejas de la familia. Repentinamente él vio un papel
doblado en el marco de un dibujo en el escritorio.

Él lo tomó y lo abrió. En el papel estaba escrito:

“Su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela.”

(Albir, ES MENTIRA desmintiendo bulos y mentiras, 2016)

Thomas Alva Edison, fue un gran inventor e ingeniero


multimillonario quien siendo joven comenzó elaborando
patentes de acuerdo a las necesidades de su país, aunque
muy pocos conocen su historia real de que era un ladrón
de patentes y un explotador con sus empleados, Edison
hizo grandes aportes a la humanidad gracias a que no
hizo caso a lo que decían sus profesores de primaria.

http://elnacional.com.do/thomas-alva-edison-
presenta-su-primer-aparato-telefonico/
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Una historia que por cierto es muy trágica, pone en tela de juicio cual es el verdadero papel de
las escuelas en la sociedad, y es que la incompetencia de la sociedad, muchas veces recae sobre
las personas que se supone que nos deberían enseñar a pensar y aquí es donde va una crítica mía,
la mayoría de los colegios e instituciones creen que ser bueno con los números significa ser
inteligente, y es por esto que la aversión al estudio en el bachiller y hacia el mismo estudio en
general se debe a que en primaria, se predispone nuestro cerebro para descubrir el verdadero
sentido de estudiar. Cuando estamos muy niños, de una edad de 5 a 8 años, somos como una
esponja, nos gusta probar cosas, aprender, crear, armar cosas pero llega cierto año en que se
acaba todo eso, nos sentamos en filas, con un profesor o profesora que nos dice que no
conversemos, no juguemos y sobre todo que se mantenga en silencio el salón, y entonces nos
meten esa idea de que el conocimiento es algo estático, que si quieres saber algo, búscalo en los
libros, y eso está bien porque cuando yo estudiaba no se tenía tanta accesibilidad al internet
como se lo tiene hoy.

Esta es un aula de clase en el año 1850, claramente se ve


un salón con quizás unos 20 estudiantes, un tablero y un
profesor.

http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-
3565.html

Y esta es un aula de clases de primaria en el año 2018,


donde se ve que nada cambia, estudiantes en filas, un
tutor y una pizarra. Wow

http://mxqnoticias.mx/2018/02/18/habra-clases-
este-lunes-planteles-sin-afectaciones/
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Es increíble, irónico y triste ver que la humanidad ha sido capaz de llevar el hombre a la luna y
vivir en el espacio, y ver como descubrió la electricidad, el auto impulsado por motor, los
aviones y el mismo internet. Y en 160 años no ha sido capaz de revolucionar el sistema que nos
debería llevar al progreso, al futuro. Sinceramente creo que los grandes inventos y progresos han
sido llevados a cabo por la creatividad de muchas personas, no me cabe la idea de cómo el
sistema educativo incide en estos logros. Un sistema educativo que nos enseña a memorizar,
mecanizar y vomitar la información en un examen que lo que hace es frustrar al joven y al niño.

El sistema premia al que mejor memoriza, el sistema no te enseña a memorizar, sino que te
fuerza a hacerlo, a tu propia manera, y es que lo digo yo, que estudié en un colegio público
toda mi vida, y lo que el colegio piensa es que solo existe un tipo de inteligencia y es la lógica-
matemática, y entonces se crea un conflicto y un ciclo, si tú eres bueno con los números, ganaste,
pero debes esperar a que todos los demás entiendan el tema, pero si no entiendes, pierdes y te
sientes aventajado por los que sí saben y se repite. Pero hay una excepción en las matemáticas, y
es que no se memoriza como tal, pero si hay una variante de ella que es la mecanización, y
entonces funciona así; el profesor reparte un temario en hojas, explica conceptualmente pero no a
profundidad el tema, sin usar demostraciones y nada de efectos prácticos, entonces el profesor
resuelve unos cuantos problemas en la pizarra o tablero y luego nos reparten un montón de
problemas para empezar a resolver y como nadie alcanza, toca resolverlos en la casa. Aquí,
perdemos tiempo valioso, motivación y por supuesto pierdes las ganas de estudiar. Y es por esto
que muy pocas personas tienen un buen recuerdo de sus años de escuela, siempre dicen que lo
más ‘’maluco’’ era matemáticas, física y química. En la educación en la que yo me crié, los
profesores que tuve, muy pero muy pocos me explicaban los efectos prácticos de un tema o lo
que yo podía hacer con eso o incluso aún, profundizar en el área. La praxis, es casi ajena a mi
pasado estudiantil. Aprovecho este espacio para mencionar que odio esa disciplina estricta que
tienen los colegios, quiero decir que la disciplina y el orden son muy importantes e
indispensables para una sociedad pero llega un punto en que un estudiante se ve ofuscado por el
estrés de estar sentado mucho tiempo en el mismo lugar y memorizando algo que no es ni
interesante y sobe todo aún con un uniforme que nos hace sentir iguales a todos cuando no lo
somos. Y para agregar, yo diría que la mayoría de los temas que aprendemos, ni nos gustan,
porque muy pocas veces el estudiante tiene la opción de elegir lo que aprende, simplemente, el
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profesor explica un tema porque así lo dicta el colegio y luego los alumnos se deben estar en
silencio escuchando y luego realizar un taller en grupos o en la casa.

Y por si fuera poco, hay muchos colegios en Colombia por ejemplo que no enseñan al estudiante
a enfrentarse a la vida, no enseñan a manejar nuestro propio dinero, no enseñan lo que nos
depara el trabajo y creo que es importante en la preparación porque se supone que somos el
futuro.

Pero además de toda esta crítica, también me


pongo de lado de los profesores, porque en sí,
la culpa no toda es de ellos, porque de ellos
tampoco depende todo el sistema educativo,
además, personalmente creo que ser un
profesor debe ser muy agobiante y estresante,
porque viéndolo de ese modo, llegar a un
salón, hablar frente a un público que se ve
desinteresado en el tema mientras unos cuantos
estudiantes hablan y gritan y no ponen
atención, debe ser muy frustrante, y luego se
https://twitter.com/belenarcones/status/705139681806123009
termina la jornada y hay que llegar a la casa a
revisar exámenes, tareas, corregir, pasar notas y repasar clase para el otro día, además, el sueldo
que un profesor recibe es un sustento muy básico contando todo lo que tiene que soportar, un
profesor debería ganar tanto como un médico, porque un médico puede salvar una vida, pero un
profesor puedo inspirarle la vida al niño. Los profesores se les critica mucho pero ellos no son el
problema, ellos trabajan en un sistema sin muchos derechos.

CONCLUSIÓN

No quiero que se les olvide que en sus bolsillos tienen un dispositivo en el que pueden acceder a
casi todo el conocimiento humano en cuestión de minutos; por ejemplo en la década de los 70 y
80, la educación solo se podía basar en los libros de texto, referencias y la televisión, pero no sé
cuál es ese impedimento que tiene la educación para avanzar cuando se supone que deberíamos
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estar muy avanzados en materia de pedagogía y aprendizaje. Ahora que tenemos la tecnología de
nuestro lado, existen muchas alternativas para entender algo como algunas plataformas. Por
ejemplo algunos países desarrollados como Estados Unidos, Canadá, Finlandia, Suecia, Suiza,
Austria están optando por reemplazar al profesor por los mismos estudiantes; es decir, ya los
alumnos son los que dan la clase y el profesor es el que coordina, refuerza, y apoya las
investigaciones.

Ahondando, llego a la conclusión de que un maestro es más que un médico, es un filósofo,


MAESTROS como Sócrates, Platón, Bohr o Feynman o el mismo Julio Profe han pasado todos
por un maestro que los haya inspirado, todos en nuestra vida pasamos por ese profesor que nos
hacía sentir libres, inteligentes, capaces, y sobre todo personas, esto nos hace ver el gran poder
que tiene un profesor en la vida de una persona. No me cabe la duda de que esta es la mejor
profesión que hay: inspirar a otros.

https://www.elespanol.com/ciencia/investigacion/20180510/feynman-nobel-deficiente-mental-frecuentaba-bares-
striptease/306220853_0.html
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LISTA DE REFERENCIAS

Sobre la educación:

Barrera, R. A. M. Ó. N. RB. (2016, 22 febrero). Sorprendizaje: como acabar con la educación aburrida [Archivo de
vídeo]. Recuperado 15 julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=FXTQq7Ojp94

Garbulsky, J. U. L. I. Á. N. JG. (2017, 20 noviembre). Zombis en la escuela [Archivo de vídeo]. Recuperado 15


julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=g6zBmBUOMhY

Sáenz, E. D. U. A. R. D. O. ES. (2017, 7 abril). Unas historias de reconocimiento, maestros y...matemáticas


[Archivo de vídeo]. Recuperado 16 julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=To2jQCwe_2M

¿Por qué el sistema educativo No Funciona? Quantum Fracture [Archivo de vídeo]. (2017, 6 abril). Recuperado 16
julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=iEb9L2CMjr0

Gonzales, R. G. Rafael. (2014, 8 junio). EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA [Archivo de vídeo].


Recuperado 14 julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=Q1QciMf_t18

Philosophy, U. P. Unboxing. (2017, 6 marzo). El papel de la filosofía en la educación [Archivo de vídeo].


Recuperado 18 julio, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=7sS710UaapM

Fuentes de internet referenciadas

Albir, S. E. R. G. I. (2016, 21 enero). La Maravillosa Madre del Mítico Thomas Edison. ES MENTIRA
Desmintiendo bulos y rumores, pp. 1-3. Recuperado de https://www.archerphoto.eu/esmentira/la-maravillosa-
madre-del-mitico-thomas-edison/

Educación. (2018, 15 julio). Recuperado 13 julio, 2018, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n#Etimolog%C3%ADa