INTRODUCCIÓN
 Acuerdo 716. Por el que se establecen los lineamientos para la constitución, organización y
La UNESCO, durante los últimos años, se ha preocupadopara que la Educación Física tenga
un lugar preponderante dentro del proceso formativo de los niños y los jóvenes.
Contribuyendo con este esfuerzo, la SEP considera a la Educación Física, como una
disciplina pedagógica que coadyuva en el desarrollo armónico del individuo, mediante la
práctica sistemática de las actividades físicas.
El educador físico debe de brindar un servicio de calidad, con propósito de colaborar en el
proceso enseñanza-aprendizaje en beneficio de sus alumnos de educación básica, además
de la práctica de valores, contribuyendo así a lo que llamamos pedagogía de éxito.
Se elaboró el presente documento; con la finalidad de delimitar las actividades y las
responsabilidades que su cargo les confiere; con el propósito de formalizar su labor y
fortalecer su imagen dentro del ámbito escolar.
SUSTENTO LEGAL
Las disposiciones legales que fundamentan la Educación Física en la Educación Básica
del país son:
ARTICULOS CONSTITUCIONALES
Artículo 3° Artículo 73, Fracción XXV Artículo 5°
Artículo 123, Apartado, Fracción VI y XI Artículo 130, Párrafo Duodécimo
LEYES
 Ley General Del Servicio Profesional Docente. DOF 11-09-2013
 Ley Federal de Educación D.o.29-XI-73 (reforma por decretos publicados en el D.o., el
23-XII-74 y el 9-VIII-85).
 Ley Federal de los trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado “B”
del artículo 123 constitucional D.o. 23-XII-72
 Ley Federal Del Trabajo D.o. 24-XII-74
 Ley Federal de Responsabilidades de los Servicios Públicos D. o. 30-XII-82
REGLAMENTOS
 Reglamento, de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de
Educación D.o. 29-1-46.
 Reglamento del Consejo Nacional Técnico de la Educación D.o. 21-IV-79(fe de erratas
do. 14-IV-79).
 Reglamento Interior de la Secretaria de Educación Pública. D.o. 23-II-82.
DECRETOS
 Decreto que Establece una Secretaria de Estados denominada Secretaria de Educación
D. o.3-X-21.
 Decreto por el que se crea el Consejo Nacional de Deportes con carácter de órgano de
consulta de la Secretaria de Educación Pública, así como el mecanismo para la
integración y el fomento del deporte no profesional en el ámbito nacional D.o. 14-V-81.
ACUERDOS
funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación.
 Acuerdo 717. Por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de
Gestión Escolar. 10-10-14
LINEAMIENTOS
 Lineamientos para la organización y el funcionamientode los consejos técnicos escolares
de educación básica.
 Lineamientos Generales Para la organización y funcionamiento de las escuelas de
educación básica, públicas y particulares, del estado de Nuevo León.
 Programa Sectorial de Educación 2013-2018.

FUNCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
COORDINACIÓNTÉCNICA PEDAGÓGICA
1. Establecer y dar a conocer por escrito su(s) horario(s) de trabajo, respetando la normativa
que rige para su elaboración y aprobación. Los horarios de clase deberán ser para el
nivel de PREESCOLAR de 40 minutos y para el nivel de PRIMARIA de 50 minutos.
2. Cumplir en tiempo y forma con su horario oficial establecido y atender su responsabilidad
docente en las aulas cuando no sea posible en el patio escolar.
3. Planear de acuerdo a las horas de clase directa, que se le han asignado, distribuyendo
una frecuencia de 1° a 6° y posteriormente la segunda sesión hasta donde le alcance su
número de horas.
4. Colaborar en la realización del Plan Estratégico en coordinación con el Supervisor,
partiendo del diagnóstico del Centro de Trabajo; incluyéndose comoparte activa de las
actividades y cumpliendo con las comisiones respectivas.
5. Aplicar el programa de la especialidad vigente, de acuerdo al currículo oficial.
6. Elaborar y diseñar los planes de sesión, partiendo del resultado del diagnóstico y
presentarlos previamente al Supervisor para su revisión y aprobación.
7. Establecer los instrumentos de medición para correlacionar los avances de la práctica
sistemática de la Educación Física.
8. Establecer los indicadores necesarios en la planificación, para verificar los avances que
obtienen los alumnos, en el logro de los Aprendizajes Esperados.
9. Proponer acciones en el Centro de Trabajo y la Supervisión de Educación Física, que
permitan mejorar la calidad de las sesiones de Educación Física.
10. Diseñar estrategias contextualizadas que permitan contribuir a la Ruta de Mejora Escolar
a través dela sesión de Educación Física.
11. Realizar el informe de rendición de cuentas al finalizar el Ciclo Escolar; documentando las
experiencias didácticas pedagógicas del Centro de trabajo, generadas de la práctica de
la educación física basadas en el desarrollo de los alumnos, en relación con los padres
de familia y de la protección de la salud.
12. Participaren la consulta, análisis, aplicación, revisión y evaluación de los planes y
programas de Educación Física.
13. Mantener una coordinación constante con el Supervisor de Educación Física, directivo,
docentes y padres de familia del Centro de Trabajo; para la adecuada aplicación del
programa de educación física como parte integral de la educación.
14. Realizar actividades en las cuales se proyecte la educación física como parte
fundamental del desarrollo motriz de los alumnos ante la comunidad educativa.

COORDINACIÓN DEPORTIVA
15. Participar en los eventos convocados por la Secretaria de Educación programados por la
Dirección de Educación Física y Deportes, Regiones y Supervisiones.
16. Ser responsable de las actividades físico-deportivas en el centro escolar donde labora,
respetando el interés mostrado por el alumno y acorde a su grado de desarrollo y
conservar en condiciones ópticas el lugar donde se realiza la actividad física. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
17. Programar la calendarización de las actividades deportivas, en coordinación con el
supervisor de educación física y el director de la escuela. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
18. Programar y cumplir con las horas deportivas (hasta un 20%) del total de horas de clase
directa. Después de destinar dos frecuencias de clase directa a todos los grupos, en
contra turno o sábado con una duración de 50 minutos.
19. Elaborar y presentar el plan de entrenamiento y lista de alumnos atendidos en horas
deportivas e informar mensualmente el reporte correspondiente de dichas actividades al
Supervisor de Educación Física avalado por el directivo.
20. Detectar a los alumnos que muestren habilidad para un deporte, canalizándolo a la FUNCIONES DEL PROFESOR DE
instancia correspondiente.

COORDINACION ADMINISTRATIVA
EDUCACIÓN FÍSICA
21. Entregar los documentos administrativos al Supervisor de Educación Física o a la
Instancia educativa que así lo requiera, respetando el tiempo y forma establecida. PREESCOLAR Y PRIMARIA
22. Entregar en tiempo y forma los documentos necesarios en el cual dé a conocer el avance
del aprendizaje de los alumnos atendidos, en el formato requerido por la autoridad
escolar.
23. Registrar diariamente la hora de llegada y salida en los medios que se implementen en el
Centro de Trabajo; así como de cada una de las reuniones en las que sea convocado y
no deberá abandonar el centro de trabajo en horas laborales.
24. Entregar el expediente laboral a la autoridad educativa que lo requiera el cual deberá
contener: identificación oficial con fotografía, currículum vitae, preparación profesional
grado máximo de estudios, CURP, acta de nacimiento, incidencias, licencias,
incapacidades y permisos. Entregar los justificantes de ausencias laborales al Directivo y
al Supervisor de Educación Física.

GENERALES
25. Todos los maestros deben iniciar puntualmente sus actividades.
26. El tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
27. Asistir a los eventos convocados por las autoridades de Educación Física, previa
planificación anual; avalado por el supervisor de Educación Física y Directivo del plantel.
28. Asistir al centro de trabajo vestido en forma decorosa y acorde a las actividades de la
especialidad. Solo es permitido el uso de pants, tenis y playera tipo polo. Bajo ninguna
circunstancia está permitido el uso de short, pantalón de mezclilla, bota, ropa de licra,
playera/blusa sin manga.
29. El docente podrá colaborar en las actividades cívico-culturales, que definan las
autoridades educativas, en función de la mejora y la calidad educativa; cuidando tener
como mínimo el 80 % de su carga académica.