L OS GATOS NO TIENEN SIETE VIDAS

Ana Lavatelli

A cerca de la obra

Hay días en que todo sale mal, realmente mal. Un día como esos,
Diego, quien había sido regañado injustamente por su madre, se
desquita lanzando piedras a una zanja. Una de esas le cae a un
gato siamés. La impresión de ver al animalito herido, le provoca
tal pavor que huye a casa. Al día siguiente, las cosas empeoran,
porque hay días muy malos a los que les siguen días peores.
Diego se entera de que el gato era de su mejor amiga. La cosa
se agrava más. Diego intentará “arreglar el asunto” de
distintas formas, pero nada funciona. Parece que solo
queda un camino: decirle la verdad a Lili.

D atos de autor
Ana Lavatelli es una reconocida escritora de literatura
infantil que ha merecido el premio Hans Christian
Andersen, el 2005. Estudió Filosofía en Milán y se ha
dedicado a la docencia. Ha publicado numerosas obras
para niños, en géneros como la novela de aventura y la
fantasía, tales como Cara de chancho. Esta última en el
Grupo Editorial Norma. Actualmente, es animadora de
lectura en escuelas y bibliotecas.

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 Interés de la lectura

Los gatos no tienen siete vidas es un interesante relato, cuyos once episodios
componen una peripecia infantil de trasfondo ético. En esta historia, Diego
descubrirá, de manera muy dura, para su edad, que todos nuestros actos, incluso
aquellos que son involuntarios tienen consecuencias.
La autora ha tejido con cuidado una historia en la que de manera natural se
problematiza la culpa que experimentan los niños cuando fallan o creen que lo han
hecho, especialmente cuando le fallan a alguien muy querido. En el caso de Diego, a
la amiga, a la hermana y a la madre.

Cómo motivar a los lectores

El mundo de los gatos

Presente la carátula del libro que van a leer e invite a los lectores a describir lo que
ven. Pregunte a qué raza pertenece el gato que se observa en la tapa, qué otras
razas conocen y qué saben sobre los gatos. Luego de escuchar sus respuestas, indague
por el título del libro. Pregunte por qué creen que se dice que los gatos tienen siete
vidas. Es probable que algunos digan que, como es un animal muy ágil, puede trepar
o saltar desde distintas alturas sin hacerse daño. Otros quizás recuerden historias en
las que se recrea que, por su curiosidad, algún gato se metió en problemas varias
veces hasta que, finalmente, en una de ellas, se lastimó.Dígales que al final de la
lectura podrán establecer si la historia que leerán confirma el dicho o plantea algo
distinto.

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2 Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López

 Lectura de la obra

Juego de voces
Esta historia requiere una lectura adecuada al género de suspenso, pues presenta
algunos cambios en el ritmo del relato. Así, pasa permanentemente de la narración
en tercera persona a los diálogos entre personajes. Por ello, es recomendable que el
libro sea leído en voz alta, para poder apreciar esta particularidad. Invite a leerlo en
postas, salvo los últimos episodios. Recomiende a los lectores que sin exagerar traten
de darle una lectura interpretada al texto. Aliente que los niños interpreten las voces
de los personajes como las imaginan y, si la escena lo requiere, que añadan efectos
sonoros.

Después de la lectura

Un final sorpresivo
Anímelos a compartir oralmente sus impresiones sobre el final del relato: ¿si les gustó
o no?, ¿si les sorprendió?, ¿si creen que Lili perdonará a Diego?, ¿por qué le fue tan
difícil a Diego confesar la verdad?, ¿qué es lo que más les gustó de esta historia?, etc.
Haga notar que se trata de un cuento con elementos de suspenso, sobre todo al
inicio. La historia comienza con un hecho terrible: la muerte del gato. También se
puede percibir cierto dramatismo psicológico: Diego se siente culpable y eso lo lleva
a cometer más errores hasta que, finalmente, su nerviosismo lo delata.

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3 Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López

 A ctividades transversales

Un nuevo episodio
Área de Es probable que al final de la lectura varios de los niños sientan que le
Lenguaje falta algo al final. Explique que este tipo de finales abiertos es muy
empleado por los autores modernos para propiciar que el lector
proyecte sobre la historia su propia fantasía. Invítelos por ello a crear
sus propios finales, siguiendo el estilo del autor. Pídales que revisen
varias veces sus propuestas antes de elaborar su versión final.

El cuidado de los gatos

Área de
Converse acerca de las mascotas. Pregunte qué animales les gustan
Ciencias como mascotas, por qué creen que los perros y gatos son los preferidos,
Naturales qué tipo de cuidados requieren los gatos a diferencia de los perros,
etc.

Historias de gatos
Invítelos a recopilar historias de gatos (mitos, cuentos, chistes,
refranes, datos curiosos, etc.) y a compartirlas en la siguiente clase
acompañados de una presentación multimedia, por ejemplo.

Área de La culpa y la responsabilidad

Ciencias Relea con los estudiantes algunos pasajes del libro; por ejemplo,
alguna de las reflexiones de Diego cuando Lili le cuenta que ha
Sociales
perdido a su gato, Romeo. Comente con ellos cómo creen que se
siente Diego y por qué creen que este dice que se siente “devastado,
destruido”. Oriente la reflexión en torno al tema de la culpa y de
cómo esa sensación, que proviene de nuestra conciencia ética, es
muchas veces difícil de aliviar o canalizar.

Los gatos no tienen siete vidas Anna Lavatelli

4 Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López

 T aller para lectores
Los gatos no tienen siete vidas
ÁREA DE LENGUAJE
Recuerda y anota
1. Ordena la secuencia de los hechos a partir de los siguientes dibujos. Luego, escribe debajo de cada
uno de ellos qué acciones se han ilustrado.

2. Recuerda y contesta
a. ¿Por qué Diego lanza piedras a una zanja?

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5 Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López
 b. ¿Por qué la madre de Diego lo había regañado?

c. ¿Cómo sabe Diego que se trataba del gato de su amiga?

c. ¿Cómo sabe Diego que se trataba del gato de su amiga?

3. Subraya la respuesta correcta acerca de la historia leída.

a. ¿El gato que Diego hirió era…?

Persa Siamés Montés

b. ¿Dónde estaba el gato muerto?

En una zanja En un zoológico En su patio

c. ¿Con qué enterró Diego al gato?

Con tierra Con pasto Con unas rocas

d. ¿Quién vio a Diego enterrar al gato?

Su madre Su hermana Su mejor amiga

e. ¿Cómo se llamaba la dueña de Romeo?

Bianca Franca Blanca

f. ¿Dónde le calló la piedra al gato?

El la cola En el pecho En la cabeza

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Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
Investiga y comparte
4. Investiga y escribe cuatro características que distinguen a los gatos domésticos del resto de felinos.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

5. Reflexiona y opina.
a. ¿Por qué Diego va desesperadamente a conseguir un gato? ¿Cómo calificarías su actitud en
ese momento?

b. ¿Por qué Diego se siente tan mal cuando se encuentra con su amiga? ¿Qué torturaba
internamente al personaje?

Anna Lavatelli
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Los gatos no tienen siete vidas
Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López
6. Observa la siguiente imagen, interpreta y asocia. ¿Por qué crees que Diego tiene esa expresión?
¿Te has sentido alguna vez así? Al final ponle un título a la ilustración que grafique cómo se sentía
el personaje.

Diego parece…

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Autora de la guía: Jéssica Rodríguez López