MEDICIONES

José Gabriel Ramos- Aníbal Enrique Rodríguez- Isabella Cudris Vélez- Luis Daniel López

RESUMEN
Tal y como concebimos la ciencia, toda teoría tiene fundamentada su validez en la constatación con
la evidencia experimental, la cual está soportada en últimas por la medición de variables físicas. Sin
embargo, la medición de una cantidad física por sí sola, sin la especificación de su rango de
incertidumbre o fiabilidad, no contiene mucha utilidad en la ciencia. Esto lo podemos corroborar con
el experimento realizado en el laboratorio, el cual, utilizando las herramientas proporcionadas en el
laboratorio observamos las mediciones y errores, además de que permite la toma de diferentes medidas
para encontrar la incertidumbre o fiabilidad.

1 MATERIALES

 Cronometro incertidumbre o margen de error el cual se pudo

 Cinta métrica
 Pie de rey
 Balanza de un platillo
 Moneda
 Cilindro de aluminio
 Balín
2 OBJETIVOS
 Describir, identificar y reconocer los
diversos instrumentos de medida e
interpretar sus lecturas.
 Entender y aplicar las características de
las mediciones directas e indirectas.
 Explicar el grado de precisión e
incertidumbre (error) en el proceso de
medición.
 En el presente laboratorio aprendimos a
usar correctamente, esto incluye
también tomar las lecturas en los
instrumentos tales como el vernier (pie
de rey), balanza entre otros.
3. INTRODUCCIÓN
El propósito del experimento es aprender a
calcular incertidumbres en las mediciones que
realizamos en nuestros experimentos y
comprobar así que toda medición tiene una
hallar por medio de métodos estadísticos y otros
no estadísticos.
Para hallar la incertidumbre del periodo de
oscilación se utilizara un método estadístico que
se basa en calcular la desviación estándar de la
media
En física solo tiene sentido aquello que se puede
medir. Se llama magnitud física cualquier
cualidad susceptible de ser medida: longitud,
masa, resistencia eléctrica. Por el contrario
cantidad es el observable concreto que tiene un
objeto de una cierta magnitud: la longitud de
una regla es la cantidad de la magnitud
(longitud) que tiene la regla.
Las magnitudes en física tienen una propiedad
que se llaman dimensión. Introducida por
Joseph Fourier, que se define como una cierta
cualidad de la magnitud que impide que pueda
compararse magnitudes con distinta dimensión.
4. MARCO TEÓRICO
2.1 Medición: medición es un proceso básico
de la ciencia que consiste en comparar un patrón
seleccionado con el objeto o fenómeno cuya
magnitud física se desea medir para ver cuántas

1
veces el patrón1 está contenido en esa magnitud.
La magnitud a medir se representa según la
ecuación básica de mediciones:
M=n U (1)
M: Magnitud a medir.
n: Valor numérico de la magnitud.
U: Unidad de la magnitud (S.I.).
2.2 Medidas directas: Pueden ser obtenidas de
las lecturas en los instrumentos de medida, por
otra parte el valor de la magnitud desconocida
se obtiene por comparación con una unidad
conocida (patrón).
2.3 Medidas indirectas: estas a diferencia de
las directas son obtenidas por medio de cálculos
de las medidas directas, es decir, el valor se
obtiene calculándolo a partir de fórmulas que
vincula una o más medidas directas.
2.4 Magnitudes físicas:
2.4.1 Magnitudes (física o química), son la
propiedad de un objeto o de un fenómeno físico
o químico susceptible de ser medido y de tomar
diferentes valores numéricos; esta claro decir
que, está sujeto a aumento o a disminución.
velocidad, la densidad, el volumen, la presión,
etc.
2.5 Error: Se define como la diferencia entre el
valor medido y el "valor verdadero o real".
Estos errores de medición son los que afectan a
cualquier instrumento de medición y pueden
originarse de distintas causas.
2.5.1 Error sistemático: Este error es el
relacionado con la destreza del operador; Puede
de alguna manera prever, calcular y eliminar por
medio de calibraciones y compensaciones,
además se relaciona con la exactitud de las
mediciones.
2.5.2 Error absoluto: El error absoluto de una
medida es la diferencia entre el valor real de una
magnitud y el valor que se ha medido.
E= q - 𝑞̂
(2)
E: Error absoluto.
q: valor que se ha medido.
̂𝑞 ∶Valor real de una magnitud.
2.5.3 Error relativo: Es la relación que hay
entre el error absoluto y la magnitud medida, es
adimensional, y suele expresarse en porcentaje.

2.4.2 clasificación de magnitudes físicas:

Hay magnitudes que se clasifican por su origen 𝑞−𝑞̂ 𝐸
Er= =𝑞̂ (3)
y por naturaleza; en este caso veremos la 𝑞̂

clasificación pero por su origen (se dividen en Er: Error relativo.

dos clases), Magnitudes fundamentales y q: valor que se ha medido.
Magnitudes derivadas. 𝑞̂: valor real de una magnitud.

2.4.2.1 Magnitudes fundamentales: Son 2.5.4 Error aleatorio: Son los errores
magnitudes establecidas arbitrariamente y relacionados en interacción con el medio
consideradas independientes, además sirven de ambiente.
base para escribir las demás magnitudes. Eje: la
longitud, masa, tiempo, etc. 3𝜎
2.4.2.2 Magnitudes derivadas: Se derivan de Ea: (4)
√𝑛−1
las magnitudes fundamentales. Eje: la

1
El patrón de medida es una representación física de una
unidad de medida; se realiza con referencia a un patrón físico
arbitrario.

2
Ea: Error aleatorio. 2.9 Desviación estándar: La desviación
σ: Desviación estándar. estándar es el "promedio" o variación esperada
n: >100. con respecto a la media aritmética.

2.5.5 Error porcentual: Error Porcentual, es el ∑𝑛 ̅̅̅̅̅̅̅

𝑖=1(𝑞−𝑞
error relativo multiplicado por 100. 𝑠=√ (8)
𝑛−1

𝑞−𝑞̂
E% = 𝟏𝟎𝟎 × 𝑬𝒓 = 𝟏𝟎𝟎 × (5) S: Desviación estándar.
𝑞̂
𝑞 = √((∑_(𝑖 = 1)^𝑛)/𝑛): Media.
E%: Error porcentual.
Er: Error relativo.
5. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO
2.6 Precisión: Es la dispersión del conjunto de
valores obtenidos de mediciones repetidas de 1. Mediciones:
una magnitud.
1) Medidas de tiempo: Con ayuda de un
2.7 Exactitud: se refiere a cuán cerca del valor cronometro a uno de los integrantes del
real se encuentra el valor medido. grupo se le tomó diez veces su tiempo de
Cabe recordar que, Precisión y exactitud no son reacción.
equivalentes.

2.8 Incertidumbre: Es una estimación del

posible error en una medida. También suele ser
una estimación del rango de valores que
contiene el valor verdadero de la cantidad
medida. Además, representa la probabilidad de figura1: cronómetro para tomar el
que el valor verdadero esté dentro de un rango tiempo
de valores indicado.
2) Medidas y longitud: Se usó el
2.8.1 Incertidumbre absoluta: instrumento más adecuado para
determinar las longitudes.
𝑞 ± 𝛿𝑞 (6)

q: Valor medido
𝛿𝑞: Incertidumbre absoluta.

2.8.2 Incertidumbre relativa:

𝛿𝑞
Ir: (7)
𝑞 Figura2. Cinta métrica, utilizada para
tomar las longitudes.
Ir: Incertidumbre relativa.
𝛿𝑞: Incertidumbre absoluta. A. Con ayuda de la cinta métrica se tomó el
q. Valor medido. largo y ancho de la mesa de trabajo.

B. Con el instrumento Pie de Rey se le tomó la

profundidad a un cilindro.

3
C. Con el instrumento pie de rey se le tomó el
diámetro a un balín.

D. Se utilizó un pie de rey para tomar el espesor

de una moneda.

E. Se calculó el área de la mesa de trabajo.

𝐴 =𝑏×ℎ
Figura4. Balanza de brazo,, utilizada
para tomar el peso de algunos objetos.
F. Se calculó el volumen de un balín
4
V=3 𝜋𝑟 3 6. RESULTADOS Y ANÁLISIS

G. Se calculó el volumen de un cilindro de En mediciones, tomar las medidas de tiempo fue

aluminio un factor muy clave para analizar y tomar en
V=𝜋𝑟 2 ℎ cuenta que hay distintos instrumentos que son
muy útiles en sus respectivos casos; se
H. Se calculó el volumen de una moneda reconoció además el instrumento (cronometro),
por medio del cual es posible determinar el
V=𝜋𝑟 2 ℎ tiempo. (Ver Tabla 1.)

N° medidas T(s)
1. 0.0015
2. 0.0013
3. 0.0015
4. 0.0016
5. 0.0015
6. 0.0012
7. 0.0013
Figura 3. Instrumento pie de rey o nonio, 8. 0.0016
utilizado para medir en pequeñas y medianas 9. 0.0015
cantidades. 10. 0.0013

Tabla 1.Medidas de tiempo.

3) Se utilizó la balanza para hallar la masa
y así calcular la densidad de las monedas
En condiciones ideales las medidas de longitud
y la densidad del cilindro de aluminio.
son instrumentos o unidades de medidas que
nos ayudan o facilitan a medir la distancia de
un objeto, o algún otro procedimiento; En este
caso peculiar usamos unidades de longitud para
tomar los distintos datos (ver tabla 2.), nos
podemos dar cuenta después de todo el
procedimiento que las medidas de longitud son
muy importantes ya que son exactas y se dejan

4
manipular, tanto es así que se pueden convertir 6.1.1 RESPUESTA A LAS PREGUNTAS
a unidades más pequeñas y a unidades más DE EVALUACIÓN (MEDICIONES)
grandes .

Las unidades de longitud que usamos en el 1. por medio de métodos estadísticos

laboratorio fueron T (ms) (tiempo en milésima determine el tiempo de reacción de su
de segundo), m (metro), cm (centímetro), mm compañero, esto es el promedio más o menos
(milímetro). la desviación estándar.

Media: 𝑥=0.0143 S
Mesa Área de la Cilindro Volumen Desviación estándar: 1.494× 10−3 S
mesa profundidad del cilindro
Largo:200 15175.5 59.05mm 39760.50m Por lo tanto el tiempo de reacción de nuestro
cm cm2 m3 compañero es igual: 0.0143 ± 1.494x𝟏𝟎−𝟑 S
Ancho:75
cm
2. ¿qué característica deben tener los
patrones de medida tiempo, longitud y masa?
Diámetro Volumen Espesor de la Volumen
del balín: Balín moneda: moneda
10.2mm. Las características que deben tener los patrones
25.15mm 5.60 5520.31 de longitud, tiempo y masa son:
m𝑚3 mm3
 Deben ser homogéneos esto quiere decir que
dicho patrón debe tener las mismas
Tabla 2. Medidas de longitud características que la magnitud medida. Debido
a que por ejemplo es imposible medir la
longitud de una masa con un litro.
Al pasar los años, la tecnología ha mejorado  Deben ser de fácil manejo
mucho más, y con ella la balanza, que ha  Deben ser indestructibles e indeformables de
mejorado al transcurrir los años. Es por eso que tal manera que aun cuando se destruya, siempre
algunos instrumentos son muy útiles para pesar será posible reconstruirlo. Es indeformable por
un objeto y así concluir su masa. Esta más que que debe conservarse a través del tiempo sin que
claro recordar que no todos pesan lo mismo (ver sufra modificaciones.
tabla 3)  Deben ser Universales esto da entender que
deben ser aceptados internacionalmente, para
que de esa manera pueda establecerse un
Masa de Densidad Masa Densidad dialogo científico. Debido a que si se utilizan
la de la del del diferentes patrones las medidas serán
moneda moneda cilindro cilindro totalmente diferentes.
14.4 g 2.54 5.01 g 0.12  Deben ser inalterables esto es, que no han de
mm/mg mm/mg cambiar con el tiempo ni en función de quien
realice la medida.
Tabla3. Medidas de masa y densidad.
3. que instrumento de medida de longitud
utilizo para cada uno de los casos del
procedimiento ¿por qué no uso otro? ¿Cuál
de estos instrumentos es más preciso?

5
En el caso del ancho y largo de la mesa se optó
por usar la cinta métrica ya que era la más
conveniente en dicho caso debido a que puede
ayudar en medidas de mayor tamaño.
Para medir la profundidad del cilindro lo más
objetivo fue usar el pie de rey debido a que su
varilla está diseñada para la medida de
profundidades lo cual nos genera un rango de
incertidumbre menor.
Se empleó de igual modo el pie de rey o vernier
en este caso ya que este genera más precisión y
comodidad al momento de medir objetos
pequeños como el balín.
De manera similar que en los dos casos
anteriores el vernier fue el instrumento de
medida más óptimo, debido a que en cuanto a
objetos pequeños como una moneda es perfecto
para medir tal y como ya dije por su comodidad
y precisión.
5) diga cuál de las medidas realizadas en este
laboratorio es indirecta o directa.
 Ancho y largo de la mesa: Directa
 Profundidad del cilindro: Directa
 Diámetro del balín: Directa
 Espesor de la moneda: Directa
 Área de la mesa: Indirecta
 Volumen del balín: Indirecta
 Volumen Del Cilindro: Indirecta
 Volumen de la moneda: Indirecta
 Realizamos la medición directa de los
diferentes objetos, en forma individual
tomando en cuenta sus pesos,
longitudes, diámetros y alturas, según el
caso.
 Al concluir con el experimento
adquirimos mayor destreza en el manejo
de los distintos instrumentos,
familiarizándonos con las magnitudes,
unidades y errores de los mismos.
2 REFERENCIAS
[1] INFORME DE LABORATORIO DE
FISICA I - MEDICIONES Y TEORIA DE
ERRORES NELSON ROJAS GONZALEZ;
JULIO 2019
[2] P. Miranda. F. Juarez. “Informes
laboratorio”. PP. 1-2
[3] D. C. Baird. Experimentation: An
Introduction to Measurement Theory and
Experiment Design. Prentice Hall, 1962.
[4] J. R. Taylor. An Introduction to Error
Analysis. University Science Books, 1982.

1 CONCLUSIONES

 Nos dimos cuenta que para usar la

balanza debemos estar en un lugar
cerrado, donde no exista corriente de
aire para que así la balanza se mantenga
calibrada y no obtenga error alguno.
 Es también importante resaltar que para
usar algunos materiales como la
balanza, vernier o pie de rey, etc.…
debemos ubicar nuestros materiales en
una superficie plana para que así no
sufra alteración de desvío a la hora de
medir.