UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA ZONA MEDIA

Ingeniería Civil

Nombre de la materia: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Clave de la materia:
Área curricular: Ciencias sociales y humanidades
Semestre: I
Hrs/Clase/Semana: 2
Hrs/Práctica (laboratorio)/Semana: 3
Créditos: 7
Tipo de materia: Obligatoria
Materia requisito: Sin requisito

PROPÓSITO DEL CURSO

Desarrollar en el alumno la habilidad de comunicarse en cualquier forma, dada la gran

importancia que ello significa para su futuro desempeño profesional.

OBJETIVO DEL CURSO

Desarrollar en el estudiante las habilidades que le faciliten el conocimiento de los factores y

procesos que interactúan en una comunicación efectiva, ya que las personas buscan compartir
sus sentimientos con los demás.

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD I
EL HOMBRE Y LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES HUMANAS
1.1 Los buenos comunicadores saben hablar de sí mismos
1.2 Socialización del hombre
1.3 Lenguaje e importancia
1.3 Las palabras y su influencia
1.4 Preguntar y saber preguntar
1.5 Saber escuchar

UNIDAD II
DESARROLLO HUMANO SOCIAL
2.1 Características psicológicas
2.2 Personalidad
2.3 Percepción
2.4 Aprendizaje
UNIDAD III
COMUNICACIÓN ORAL
3.1 Importancia
3.2 Definición
3.3 Proceso
3.4 Tipos
3.5 Clases de comunicación
3.6 Comunicación en público
3.6.1 Planeación y redacción del discurso
3.6.2 Habilidades personales
3.6.3 Análisis del público
3.6.4 Preparación del mensaje
3.6.5 Presentación del mensaje
3.7 Comunicación asertiva

UNIDAD IV
COMUNICACIÓN NO VERBAL
4.1 Importancia
4.2 Tipos de comunicación

UNIDAD V
COMUNICACIÓN ESCRITA
5.1 Claridad y orden
5.2 Precisión en el empleo del lenguaje
5.3 El arte de escribir
5.4 Técnica cartas (diferentes tipos)
5.5 Técnica narración
5.6 Técnica descripción
5.7 Técnica resumen
5.8 Técnica noticia
5.8.1 Técnica bibliografía
5.8.2 Técnica resumen

UNIDAD VI
TÉCNICAS GRUPALES
6.1 Lluvia de ideas
6.2 Panel
6.3 Mesa redonda
6.4 Foros
EVALUACIÓN
La modalidad de trabajo será a través de taller, generando una participación permanente en el
alumno a través de diferentes técnicas grupales (debates, dramatización, páneles, dinámicas,
lluvia de ideas, etc.) que propicien la lectura, reflexión, discusión, análisis y evaluación de cada
uno de los temas, encontrando la relación de los mismos con la formación personal y profesional.
La participación en clase contará un 40% de la calificación, entrega de reportes de lectura y
ensayos equivaldrá un 40% y la asistencia 20%.

BIBLIOGRAFÍA
-CÓMO EXPRESARSE CORRECTAMENTE, GLASS LILLIAN, EDITORIAL PAIDÓS
-DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO VOL. I AL IV, LAGFARGA C. JUAN, ED. TRILLAS,
1994
-CLARIFICACIONES DE VALORES Y DESARROLLO HUMANO, PASCUAL V. ANTONIA, ED.
NARCEA, 1995, 206 PP.
-LA PSICOLOGÍA Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA, NAVA SEGURA HERÓN, ED. ROCA, 1983,
155 PP.
-ÉTICA Y PSICOANÁLISIS, FROMM ERICH, ED. F. C. E., 1971, 278 PP.
-HACIA UNA FORMACIÓN HUMANISTA, IBÁÑEZ M. JOSÉ A., ED. HERDER, 155 PP.