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Entenderemos por Buenas Prácticas Docentes las intervenciones educativas que facilitan el
desarrollo de actividades de aprendizaje que logren en forma eficiente y eficaz aprendizajes de alto
valor formativo. En este sentido, la primera clase resulta relevante, por cuanto se produce allí el
encuentro docente-estudiante, lo que marca el establecimiento de una convivencia que busca
desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes establecidos en el programa de módulo.
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación - Buenas Práctica Docentes: Guía 1-La primera clase
8. Explique el carácter reprobatorio del examen de módulo:
Una de las características de los exámenes en AIEP es su carácter reprobatorio. Es decir,
para aprobar el módulo no basta con tener un promedio igual o mayor a 4,0, sino que
además, se debe obtener al menos nota 4,0 en el examen.
Informe si hay o no eximición en el examen de su módulo.
9. Explique a los estudiantes cómo abordar el estudio del módulo con miras a su
aprobación efectiva:
Oriente a los estudiantes sobre la forma de estudiar y lograr los aprendizajes del módulo a
su cargo. Para ello es importante considerar que los programas están estructurados sobre la
base de Criterios de Evaluación, los que orientan y definen lo que los estudiantes deben
saber hacer.
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