Tamaño de letra arial 11, espacio 1.

5 y falta
justificar

Usos del presente simple: NOTA

12
Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.
Ejemplos:
The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la atmósfera.
También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la
oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.
We usually play baseball. -> Nosotros jugamos béisbol ocasionalmente.
You always study. -> Vosotros estudiáis siempre.
También lo usamos para expresar horario o programas (como el programa de
un espectáculo teatral).
The train leaves in an hour. -> El tren se va en una hora.

Afirmativas
Para hacer el presente simple se debe agregar una "s" al final del verbo de la
tercera persona del singular. Al resto de las personas, no se le agrega nada.

to eat to talk to play to drink

'comer' 'hablar' 'jugar' 'beber'
I eat Talk Play drink
You eat Talk Play drink
He/She/It eats Talks Plays Drinks
We eat Talk Play Drink
They eat Talk Play Drink

Ejemplos:
You work in a company 'Tú trabajas en una empresa'
He drinks a lot of water 'Él toma mucha agua'
Si el verbo termina en "y" cuando antes de ésta se sitúa una consonante se
cambia ésta por una "i" y se le agrega la desinencia "es" en la tercera persona
del singular.

to carry'llevar a' to study to copy

I Carry Study Copy
You Carry Study Copy
He/She/It Carries studies Copies
We Carry Study Copy
They Carry Study Copy
He flies an airplane.
She studies for tomorrow's test.
En cambio, si el verbo termina en la vocal "o", o en los sonidos: /tʃ/, /ʃ/, /s/, /z/,
/ʒ/, /dʒ/ no se cambian estas terminaciones y se le agrega la terminación -es o
-s si ya tiene la e, en la tercera persona del singular. Estos sonidos son
sibilantes, es por esa razón que al agregar la -es o la -s, en la tercera persona
del presente simple, el verbo en cuestión adquiere otra sílaba:
/tʃ/ crouch ---- crouches, scratch --- scratches
/ʃ/ smash --- smashes, squish --- squishes
/s/ hiss --- hisses, place --- places
/z/ raze --- razes, raise --- raises
/ʒ/ sabotage --- sabotages, rouge, rouges
/dʒ/ change --- changes, judge --- judges
Nótese entonces los verbos:
do --- does
go --- goes

to wash to watch fix

I Wash Watch fix
You wash Watch fix
He/She/It Washes Watches fixes
We Wash Watch fix
They Wash Watch fix

Ejemplos:
- She goes to the park.
- He watches T.V.

Negativas
La conjugación negativa se hace con el verbo "to do" en negativo más el verbo
en cuestión, que no sufre desinencia alguna. Se coloca don't (do not) después
del sujeto y antes del verbo en todas las conjugaciones, excepto con la de la
tercera persona del singular, cuyo auxiliar es doesn't (does not)
Ejemplo de conjugación:

to sleep
I don't sleep
You don't sleep
He/She/It doesn't sleep
We don't sleep
They don't sleep

Ejemplos:
I don't like tomatoes = No me gusta el tomate.
He doesn't sing in the shower = Él no canta en la ducha.

NOTA: Cuando va el auxiliar DOES en la tercera persona al verbo se le quita lo

añadido en la forma afirmativa.

Interrogativas don't or doesn't does do

Interrogativas afirmativas
Se hacen oraciones con la forma:
(WH (W question word)) + Auxiliar (do / does) + Sujeto + Verbo + Complemento
En las oraciones interrogativas hay que recordar que se coloca un sólo signo
de interrogación al final. Ejemplos:
Do you run in the park everyday? '¿Corres en el parque todos los días?'
Do you want to buy a car? '¿Queréis comprar un coche?'
Does he come to your house? '¿Él viene para tu casa?'
How can you tell me that? '¿Cómo puedes decirme eso?'
Interrogativas con verbos que no aceptan el auxiliar "to do"
Los verbos modales como: "can, could, must, may, might", entre otros, no
aceptan el auxiliar "to do". El orden que utilizan estos verbos es el siguiente:
Verbo (afirmativo o negativo) + Sujeto + Complemento
Ejemplos:
Are you a doctor? (Eres doctor?)
Are you in Cuba? (¿Estás en Cuba?)
Is he a good person? (¿Es él una buena persona?)
Can you play the guitar? (¿Puedes tocar la guitarra?)
Can't they go with us? (¿No pueden ellos ir con nosotros?)

Interrogativas con el verbo "to have"

El verbo "to have" adquiere el significado del verbo español "haber", pero
también significa tener. Sin embargo, en las oraciones interrogativas debemos
tener en cuenta no confundir el presente perfecto y el presente simple.
"To have" con el sentido de "haber" en el presente perfecto no acepta el verbo
auxiliar "to do". Ejemplo:
Have you worked in a factory? '¿Has trabajado en una fábrica?
"To have" con el sentido de "tener", en presente simple acepta el verbo "to do"
como auxiliar en el inglés americano.
Ejemplo:
Do you have a car? (¿Tienes un auto?)
Se usan las partículas do/does + sujeto + verbo + complemento.
PRESENTE CONTINUO
El presente continuo o presente progresivo (present continuous, o present
progressive en inglés), es uno de los tiempos verbales del presente usados en
el inglés, los otros son el presente simple y presente perfecto. Todos ellos
pueden ser usados tanto en el modo indicativo como en el subjuntivo.
El presente continuo es usado en estas ocasiones:
  Para describir algo que está ocurriendo en el momento exacto de
enunciarlo:
The boy is crying. (El niño está llorando)

 Para describir una acción que toma lugar ahora pero no en el momento
exacto de enunciarlo:
He is working in Dubai. (Él está trabajando en
Dubai)

 Para describir un evento planeado para el futuro:

I'm resitting my French exam on
Tuesday. (Reharé mi examen de francés el
martes)

 Con always, pero significando often (usado para enfatizar la frecuencia

de una situación de forma humorística o hiperbólica):
My mother is always making me go to
school!. (Mi madre siempre me hace ir a la
escuela)
She is always playing with that doll!. (Ella
siempre juega con esa muñeca)

 Para describir una acción que se está realizando ahora y es sujeto a

interrupción:
Ellen cannot come to the phone since she is
sleeping (Ellen no puede atender el teléfono,
porque está durmiendo)

Forma negativa
En la forma negativa basta con añadir "not" detrás del verbo "to be":

 You are not working = No estás trabajando.

Cuando se usa el modo interrogativo con el presente continuo, no se usa el

verbo to be como con el presente simple, en vez de eso, se intercambia la
posición de la conjugación del verbo to be y el gerundio. Por ejemplo:
Am I annoying you? (¿Te estoy molestando?),
cuya forma afirmativa es I am annoying you (Te
estoy molestando)...
Forma interrogativa
En las preguntas debemos poner el verbo "to be" al principio:

 Is Mary cooking? = ¿Mary está cocinando

Participio de presente
La forma verbo + ing se llama participio de presente.
¿Cómo se forma el participio de presente? Basta con añadir "ing" al verbo.

 Talk = talking.
 Mix = mixing.
 Play = playing.
Si el verbo acaba en consonante + vocal acentuada + consonante,
debemos duplicar la consonante final antes de añadir el sufijo "ing".

 Stop = stopping.
 Run = runnig.
 Begin = beginning.
Los verbos que acaban en vocal + consonante + "e" muda pierden
la "e" final antes de añadir el sufijo "ing".

 Dance = dancing.
 Bake = baking.
 Close = closing.
Pero, los verbos que acaban en doble "e" la mantienen antes de añadir el
sufijo "ing".

 Agree = agreeing.
Finalmente, hay algunos verbos en inglés que acaban en ie. Estos verbos
cambian la ie por y antes nde añadir el sufijo ING:

 Lie = lying.
 Tie = tying.
 Die = dying.

EL PASADO DEL VERBO "TO BE"

 Yo era, yo fui, yo estaba o yo estuve... En inglés todo esto se expresa
con una única forma: I was. Usamos was con I, he, she y it.
Y were para you, we y they. ¡Más fácil no puede ser!
 La teoría
 Ya sabes, usamos was con los siguientes pronombres: I, he, it:

Estuve con ellos anoche. I was with them last night.

(Ella) Estaba en Lisboa la semana pasada. She was in Lisbon last week.
(Él) Fue un buen jefe. He was a good manager.


 Y para los demás pronombres, utilizamos were. Recuerda que el
verbo to be significa ser o estar, así que los significados en castellano
dependerán del contexto.

Estábamos muy cansados. We were very tired.

¡Estuviste maravilloso! You were amazing!

(Ellos) Estaban debajo de la mesa. They were under the table


 La práctica
 En los primeros ejemplos nos centraremos en /aiuós/.

Fui el primero. I was the first one.

Estaba justo detrás de ti. I was right behind you.

Estuve en la costa el verano pasado. I was on the coast last summer.


 Aquí tenemos a was con los demás pronombres: /hhhi_uós/, /shhhi_uós/
y /it_uós/.

(Él) Fue mi profesor de historia. He was my History teacher.

¡Ella estaba justo a tu lado! She was right next to you!

Fue una velada maravillosa. It was a wonderful evening.

 
 Y ahora ponte a saco con were. Estas frases empiezan con el
sonido /iú_uéee/.

¡Estabais justo delante de nosotros! You were right in front of us!

Estuviste ahí para mí. You were there for me.

Eran mis mejores amigas. They were my best friends.

VERBOS REGULARES
Verbos regulares son aquellos que forman el pasado agregando el sufijo ‘ed’
o ‘d’ a la raíz del verbo. Este marcador de pasado ayuda a reconocer a este
tipo de verbos en un texto escrito.

Ejemplos de verbos regulares:

VERBO PRESENTE PASADO PARTICIPIO ESPAÑOL

SIMPLE

Ask ask / asks Asked asked Pedir,

preguntar
invite invite / Invited invited
invites Invitar
play Played played
play / plays Jugar
want Wanted wanted
want / wants Querer

Verbos irregulares
Arise Arose Arisen surgir
awake awoke awoken despertar(se)
Bear Bore Borne soportar
Beat Beat beaten golpear
become became become convertirse en
begin Began Begun empezar
Bend Bent Bent doblar(se)
Bet Bet Bet apostar
Bid Bid Bid pujar
Bind Bound Bound encuadernar
Bite Bit Bitten morder
Bleed Bled Bled sangrar
Blow Blew Blown soplar
break Broke broken romper
breed Bred Bred criar
bring brought brought traer
Build Built Built construir
Burn burnt Burnt quemar(se)
burst burst Burst estallar
Buy bought bought comprar
Cast Cast Cast tirar
Catch caught caught coger
choose chose chosen elegir
Cling clung Clung aferrarse
Come came Come venir
Cost Cost Cost costar
creep crept Crept arrastrar
Cut Cut Cut cortar
Deal dealt Dealt tratar
Dig Dug Dug cavar
Do Did Done hacer
Draw Drew Drawn dibujar
dream dreamt dreamt soñar
Drink drank Drunk beber
Drive drove driven conducir
Eat Ate Eaten comer
Fall Fell Fallen caer(se)
Feed Fed Fed alimentar
 Feel Felt Felt sentirse
Fight fought fought pelearse
Find found Found encontrar
Flee Fled Fled huir
Fly Flew Flown volar
Forbid forbade forbidden prohibir
Forget forgot forgotten olvidar(se)
Forgive forgave forgiven perdonar
Freeze Froze frozen helar(se)
Get Got Got conseguir
Give Gave Given dar
Go Went Gone irse

AUXILIAR DID
Did es un auxiliar que se usa en inglés en el tiempo verbal llamado pasado
simple.

Ejemplo 1:

Did he write this letter? / ¿Él escribió esta carta?

En la frase anterior, podemos traducir todas las palabras, excepto el auxiliar

did:

o He: él
o Write: escribir
o This: esta
o Letter: carta

Ejemplo 2:

I did not eat yesterday / Yo no comí ayer

 o I: Yo
o Not: no
o Eat: comer
o Yesterday: ayer

En las dos oraciones anteriores el auxiliar DID no significa nada (como ya

vimos), entonces:

¿Para qué lo usamos el auxiliar DID?

Lo usamos por una simple, pero, a la vez, poderosa razón: para formar la
estructura correcta de las oraciones interrogativas y las oraciones negativas en
el pasado simple en inglés.

Entonces, su único uso es ayudarnos a formar el pasado simple (Ir a la lección

sobre past simple).

¿Qué ocurre si lo omitimos?

Si no se usa, las oraciones carecen de sentido gramatical y son incorrectas. Es

obligatorio.

¿Por qué no se puede usar en afirmativo?

Porque para el afirmativo en pasado simple el verbo cambia a su forma del

pasado. Vamos a ver tres ejemplos, compara las estructuras:

1. + She bought a gift / Ella compró un regalo

– She did not buy a gift / Ella no compró un regalo
? Did she buy a gift? / ¿Ella compró un regalo?

2. + I called you yesterday / Te llamé ayer

– I did not call you yesterday / No te llamé ayer
? Did I call you yesterday? / ¿Te llamé ayer?
3. + They cooked last week / Ellos cocinaron la semana pasada
– They did not cook last week / Ellos no cocinaron la semana pasada
? Did they cook last week? / ¿Ellos cocinaron la semana pasada?

Si analizamos los tres ejemplos, podemos notar que no usamos DID en

oraciones afirmativas.

Entiendo, pero he visto que esta palabra se encuentra en algunas frases

afirmativas, por ejemplo:

o You did a good job / Hiciste un buen trabajo

¿Es esta oración correcta?

Sí es correcta. En este caso, DID no es una auxiliar, sino el verbo central de la

oración. Su significado en español como verbo es HACER (ir a la lección sobre
las diferencias entre el verbo Do y Make). Entonces cuando DID es el verbo de
la oración, es correcto:

o I did homework / Hice la tarea

o He did me a favor / Me hizo un favor
o We did the shopping / Hicimos las compras

Al hablar en pasado en oraciones afirmativas, no combines Did con otros

verbos porque es incorrecto:

o I did called you yesterday (No tiene sentido)

o I did call you yesterday (No tiene sentido)
o I called you yesterday / Te llamé ayer (Oración correcta)

Para practicar este tema puedes ir a ejercicios de did vs was y were

Veo que para las oraciones negativas se usa DID NOT ¿Cuál es la diferencia
entre Did not y Didn’t?

No existe ninguna diferencia. Lo único es que DID NOT se utiliza en escritos

formales, y DIDN’T en conversaciones y formas escritas informales como
Whatsapp. Las siguientes oraciones significan lo mismo:

o She did not read the report / Ella no leyó el informe

o She didn’t read the report / Ella no leyó el informe

VOCABULARIO TÉCNICO DE LA CARRERA

COMPUTACIÓN E INFORMATICA
1)Algoritmo: Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la
solución de un problema
2)Árbol: En ciencias de la informática, un árbol es una estructura de
datos ampliamente usada que imita la forma de un árbol (un conjunto de nodos
conectados).
3)Árbol binario: Un árbol binario es una estructura de datos en la cual cada
nodo siempre tiene un hijo izquierdo y un hijo derecho. No pueden tener más
de dos hijos (de ahí el nombre "binario").
4)Arquitectura de Computadores: Trata del diseño interno de los componentes
de un computador y la comunicación entre ellos en un lenguaje llamado
ensamblador, que es el lenguaje propio de la máquina
5)Auditoría de sistemas informáticos: examen riguroso al sistema con el fin de
evaluar su situación.
6)Antivirus: programas cuyo objetivo es detectar y/o eliminar virus informáticos.
7)Archivos: conjunto de bits almacenado en un dispositivo.
8)Aplicaciones: Es un tipo de programa informático diseñado como herramienta
para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajo.
9)Base de Datos: Un banco de datos similar a una biblioteca que contiene
documentos y textos indexados para su consulta, pero esta base de datos tiene
un formato electrónico, que ofrece muchas más soluciones al problema de
almacenar datos.
10)BIOS: un programa registrado en una memoria no volátil (antiguamente en
memorias ROM, pero desde hace tiempo se emplean memorias flash). Este
programa es específico de la placa base y se encarga de la interfaz de bajo
nivel entre elmicroprocesador y algunos periféricos. Recupera, y después
ejecuta, las instrucciones del MBR (Master Boot Record), o registradas en
un disco duro o SSD, cuando arranca el sistema operativo.
11)Bit: (acrónimo: Binary digit. En inglés Dígito Binario.) Un bit es un dígito del
sistema de numeración binario.
12)Byte: secuencia de bits contiguos, equivalente a un octeto, osea a ocho Bits
)
13) Blog: Bitácora digital o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
14)Computación: Básicamente, el tratamiento de la información, mediante un
computador.
15) CD-ROM: (En inglés: Compact Disc - Read Only Memory) Es un prensado
disco compacto que contiene los datos de acceso, pero sin permisos de
escritura, un equipo de almacenamiento y reproducción de música.
16)Compiladores: Son. Aquellos programas que traducen órdenes de un
usuário, mediante un programa computacional o una orden dada por
consola, que están conformados por letras y números, a un lenguaje de
máquina conformado por secuencias de impulsos eléctricos.
17) Computación para las Ciências: Rama de la computación orientada al
desarrollo de modelos matemáticos y computacionales que representan
problemas científicos o tecnológicos, para su manipulación y control.
18) CD-RW: (En inglés: Compact Disc ReWritable) Es un soporte digital óptico
utilizado para almacenar cualquier tipo de información. Este tipo de CD puede
ser grabado múltiples veces, ya que permite que los datos almacenados sean
borrados.
19) Cintas Magnéticas: Es un tipo de medio o soporte de almacenamiento de
datos que se graba en pistas sobre una banda plástica con un material
magnetizado, generalmente óxido de hierro o algún cromado. El tipo de
información que se puede almacenar en las cintas magnéticas es variado,
como vídeo, audio y datos.
20)Circuitos Integrados: Es conocido como chip o microchip, es una pastilla
pequeña de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de área,
sobre la que se fabrican circuitos electrónicos generalmente mediante
fotolitografía y que está protegida dentro de un encapsulado de plástico o
cerámica.
21) Complemento o Plug-in: es una aplicación que se relaciona con otra para
aportarle una función nueva y generalmente muy específica.
22) Computador: También denominada ordenador, es una máquina electrónica
que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil
23) CPU (Unidad Central de Procesos): (Acrónimo en inglés de central
processing unit), Conocido como procesador o microprocesador, es el
componente del computador y otros dispositivos programables, que interpreta
las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos.
24) Dato: El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética,
algorítmica etc.), un atributo o una característica de una entidad
25) Depuración de programas: es el proceso de identificar y corregir errores de
programación. En inglés se le conoce como debugging, ya que se asemeja a la
eliminación de bichos (bugs), manera en que se conoce informalmente a los
errores de programación.
26) Diagrama de flujo (Tipo de Algoritmo): Es una representación gráfica de un
algoritmo o proceso.
27)Dirección IP: Es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y
jerárquica, a un interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo
(habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP
(Internet Protocolo), que corresponde al nivel de red del protocolo TCP/IP.
28) Disco Duro: (En inglés Hard Disk Drive, HDD) es un dispositivo de
almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación
magnética para almacenar datos digitales.
29)Disco Óptico: Es un formato de almacenamiento de datos digital, que
consiste en un disco circular en el cual la información se codifica, se guarda y
almacena, haciendo unos surcos microscópicos con un láser sobre una de las
caras planas que lo componen.
30) Dispositivos: Son componentes que leen o escriben datos en medios o
soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria o
almacenamiento secundario de la computadora.
31) DVD: (En inglés Digital Versátil Disc) (Disco Versátil Digital) Es un disco
óptico de almacenamiento de datos.
32) DVD-RW: Es un DVD regrabable en el que se puede grabar y borrar la
información varias veces. La capacidad estándar es de 4,7 GB.
33) Enlaces: el enlace, un navegador web de código abierto en modo de texto.
34) Estruturas de datos: Relativo a como se ordenham u organiza lós datos en
computador para ser utilizados por lós programas computacionales.
35) Gadget: Es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica,
generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso.
36) GPU (Unidad de Procesamiento Grafico): (Acrónimo del inglés graphics
processing unit) es un procesador dedicado al procesamiento de gráficos u
operaciones de coma flotante, para aligerar la carga de trabajo del procesador
central en aplicaciones como los videojuegos y/o aplicaciones 3D interactivas.
37) Graficación por Computadora: Campo de la informática visual, donde se
utilizan computadoras para generar imagines visual és sinteticamente o
manejar la información visual y espacial obtenida del. mundo real.
38) Hardware: Soporte físico del. sistema computacional. Todo lo tangible del
computador, corresponde al Hardware.
39) Hipervínculo: Es un elemento de un documento electrónico que hace
referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico
del mismo o de otro documento.
40) Icono: Es una imagen, cuadro o representación; es un signo que sustituye
al objeto mediante su significación, representación o por analogía, como en la
semiótica.
41) Información: Es un conjunto organizado de datos procesados, que
constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje.
42) Informática: es el estudio de la computación y métodos para el
procesamiento de datos.
43) Internet: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que
las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial.
44) Intranet: Es una red de ordenadores privados que utiliza tecnología Internet
para compartir dentro de una organización parte de sus sistemas de
información y sistemas operacionales.
45) Ingeniería de Software: Asignatura que introduce en los métodos y técnicas
para la creación de *software así como el empleo de herramientas de apoyo
para cada etapa de su creación
46) Ingeniería de Software: Asignatura que introduce en los métodos y técnicas
para la creación de *software así como el empleo de herramientas de apoyo
para cada etapa de su creación
47) Inteligencia Artificial: Ciencia que intenta la creación de programas para
máquinas que imiten el comportamiento y la comprensión humana.

48) KDD: (Knowledge Discovery from Databases) es el proceso no trivial

de identi car patrones válidos, novedosos, potencialmente útiles y en última
instancia, comprensibles a partir de los datos.
49)Lenguaje de Programación: Lenguaje que intenta estar relativamente
próximo al lenguaje humano o natural y enlazar con las computadoras que
operan siguiendo las indicaciones de programas escritos en lenguaje de
máquina, que es un sistema de códigos que la máquina interpreta directamente
y lleva a cabo las acciones solicitadas.
50) Lenguaje Ensamblador: (En inglés assembly language) es un lenguaje de
programación de bajo nivel para los computadores, microprocesadores, micro
controladores, y otros circuitos integrados programables.
51) Links: Es un navegador web de código abierto en modo texto —y gráfico a
partir de su versión 2 en modo terminal.
52) LOOP: Es una sentencia que se realiza repetidas veces a un trozo aislado
de código, hasta que la condición asignada a dicho bucle deje de cumplirse.
53) Malware: (En inglés Malicius Software) Es un tipo de software que tiene
como objetivo infiltrarse o dañar una computadora sin el consentimiento de su
propietario.
54) Memoria: También llamada almacenamiento, se refiere a parte de los
componentes que forman parte de una computadora. Son dispositivos que
retienen datos informáticos durante algún intervalo de tiempo.
55) Memoria Caché: Un caché es un sistema especial de almacenamiento de
alta velocidad. Puede ser tanto un área reservada de la memoria principal
como un dispositivo de almacenamiento de alta velocidad independiente.
56) Memoria RAM: (Acrónimo: Random Acces Memory, memoria de acceso
aleatorio) Es un memoria volátil, no permanente, corresponde a la memoria de
trabajo que almacena los datos hasta su proceso o bien hasta que son
destinador a una memoria secundaria.
57) Memoria ROM: (Acrónimo: de read-only memory) Es una memoria de
lectura de carácter permanente del fabricante de la placa madre, almacena
datos de arranque y verificación de los dispositivos del Pc, no puede ser
alterado y es físicamente un chip.
58) Memoria Volátil: Es aquella memoria cuya información se pierde al
interrumpirse la energía eléctrica.
59) Memoria No Volátil: Es aquella memoria cuya información se pierde al
interrumpirse la energía eléctrica
60) Micro controlador: es un circuito integrado programable, capaz de ejecutar
las órdenes grabadas en su memoria.
61) Microprocesador: Es el circuito integrado central y más complejo de un
sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía
como el «cerebro» de un computador.
62)Microsoft: Empresa multinacional que desarrolla, fabrica, licencia y produce
software y equipos electrónicos, siendo sus productos más usados el sistema
operativo Microsoft Windows y la suite Microsoft Office, los cuales tienen una
importante posición entre los ordenadores personales.
63) Mouse: Es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de un
entorno gráfico en una computadora.
64) Multimedia: Se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples
medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar
información. De allí la expresión «multimedios». Los medios pueden ser
variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.
65) Minería de Datos: Estudio de algoritmos para buscar y procesar
información en documentos y bases de datos, muy relacionada con la
adquisición de información
66)Navegador Web: Es una aplicación que opera a través de Internet,
interpretando la información de archivos y sitios web para que podamos ser
capaces de leerla, (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la
World Wide Web o en un servidor local).
67) Notebook: Es una categoría de ordenador portátil de bajo costo y
generalmente reducidas dimensiones, lo cual aporta una mayor movilidad y
autonomía.
68) Notebook: Un ordenador portátil es un ordenador personal móvil o
transportable, que pesa normalmente entre 1 y 3 kg.
69) Página Web: Es el nombre de un documento o información electrónica
adaptada para la World Wide Web y que puede ser accedida mediante un
navegador para mostrarse en un monitor de computadora o dispositivo móvil.
70) PC (Computador Personal): (sigla en inglés de personal computer), es una
microcomputadora diseñada en principio para ser usada por una sola persona
a la vez.
71) Periféricos: Son aparatos o dispositivos auxiliares e independientes
conectados a la unidad central de procesamiento de una computadora.
72) Procesos Paralelos y Distribuidos: Son modelos para resolver problemas
de computación masiva, utilizando una organización conformada por un gran
número de ordenadores.
73) Programación: es el proceso de diseñar, escribir, depurar y mantener
el código financieros, científicos, tecnológicos, etc.
89) Software de Base: Programas computacionales cuya labor es atender
tareas de funcionamiento del computador.
90) Stack (pila): Conjunto de elementos de memoria, organizados en pila, para
guardar una información transitoria, como las direcciones de retorno de las sub-
rutinas; por extensión, zona de memoria para guardar información transitoria.
91) Teoría de Autómata & lenguajes formales: Estudio de los lenguajes
formales, características y clasificación de sus gramáticas y construcción de
programas autómatas que son programas capaces de reconocer dichos
lenguajes, fundamental para comprender los principios de funcionamiento de
los *compiladores e intérpretes.
92) UAL (Unidad Aritmética Lógica): Es un circuito digital que calcula
operaciones aritméticas (como suma, resta, multiplicación, etc.) y operaciones
lógicas (si, y, o, no), entre dos números.
93) UC (Unidad de Control): Su función es buscar las instrucciones en la
memoria principal, decodificarlas (interpretación) y ejecutarlas, empleando para
ello la unidad de proceso.
94) UMP (Unidad de Memoria Principal): Realiza la sesión de trabajo. Es una
unidad dividida en celdas que se identifican mediante una dirección
95) UMS (Unidad de Memoria Secundaria): Es el conjunto de dispositivos
(aparatos) y medios (soportes) de almacenamiento, que conforman el
subsistema de memoria de una computadora, junto a la memoria principal.
96)Unidad de Disco Óptico: Es un formato de almacenamiento de datos digital,
que consiste en un disco circular en el cual la información se codifica, se
guarda y almacena, haciendo unos surcos microscópicos con un láser sobre
una de las caras planas que lo componen.
97) USB: (En inglés: Universal Serial Bus) (bus universal en serie), abreviado
comúnmente USB, es un puerto que sirve para conectar periféricos a un
ordenador.
98) Usuario: Es un conjunto de permisos y de recursos (o dispositivos) a los
cuales se tiene acceso. Es decir, un usuario puede ser tanto una persona como
una máquina, un programa, etc.
99) Variables: las variables son espacios reservados en la memoria que, como
su nombre indica, pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecución de
un programa. Una variable corresponde a un área reservada en la memoria
principal del ordenador pudiendo ser de longitud fija o variable.
100) Windows: es el nombre de una familia de sistemas operativos
desarrollados por Microsoft
Fuente de programas computacionales
74) Protocolos: Reglas que controlan la secuencia de mensajes que ocurren
durante una comunicación entre un sitio y otro. Estos son programas
computacionales o dispositivos electrónicos que interactúan en el camino de
comunicación.
75)Pseudocódigo: el pseudocódigo (o falso lenguaje) es una descripción de
un algoritmo de programación informático de alto nivel compacto e informal que
utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de
programación verdadero, pero que está diseñado para la lectura humana en
lugar de la lectura en máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje
de programación
76) Queue: Conjunto de paquetes en espera de ser procesados
77) RAM: Memoria de acceso aleatorio, cuyo acrónimo es RAM, en
Inglés: random-access memory; es la memoria desde donde
el procesador recibe las instrucciones y guarda los resultados.
78) Recursividad: es la forma en la cual se especifica un proceso basado en su
propia definición.
79) Redes de Computadores: Conjunto de dos o más computadoras de
diferentes tipos y tecnologías interconectadas entre sí.
80) Robótica: Estudio del diseño y construcción de máquinas capaces de
desempeñar tareas físicas realizadas por el ser humano o que requieren del
uso de inteligencia.
81) Simulación: Representación del funcionamiento de un sistema por otro. Por
ejemplo, la representación de un sistema físico por un modelo matemático.
82) Sistemas Computacionales: conjunto de *Hardware y *Software.
83) Sistemas de Numeración: es un conjunto de símbolos y reglas que se
utilizan para la representación de datos numéricos o cantidades. Cada sistema
de numeración se va ha caracterizar por su base que es el número de cada
símbolo distinto que utiliza, y además determina el valor de cada símbolo,
dependiendo de la posición que ocupe.
84) Sistemas Digitales: Análisis y diseño de circuitos lógicos que conforman el
sistema computacional. Son circuitos que funcionan basados en la lógica
matemática.
85) Sistemas Expertos: Son programas de ordenador que tienen el mismo nivel
de conocimientos que un experto humano sobre un tema particular y extraen
conclusiones razonadas sobre un grupo de conocimientos y son capaces de
comunicar al usuario, la línea de razonamiento seguida.
86) Sistemas Operativos: Software o conjunto de programas dedicados al
funcionamiento interno del computador e interpretación de las órdenes dadas
por el usuario.
87) Software: Programas y datos del sistema computacional.
88) Software de aplicación: Programas orientados a la realización de una
determinada tarea de interés del usuario, tal como programas procesadores de
textos, programas

HISTORIA DE PAMPAS
Pampas (también conocido como Pampas Tayacaja) es una ciudad peruana
capital de la provincia de Tayacaja, n. 4 en el departamento de Huancavelica. El
número de habitantes del distrito homónimo es de 10.880 hab.3 en un área de
109,07 km² y su densidad poblacional es de 99,75 hab. /km². El área
metropolitana de Pampas abarca parte de los distritos de Ahuaycha, Daniel
Hernández y el distrito homónimo y está ubicada dentro de la sub-cuenca del
Valle Opamayo, en el norte del departamento de Huancavelica,
con coordenadas de 12° 23' 42" latitud sur y 74° 52' 02" de longitud oeste. 7
Pampas fue fundada el 21 de junio de 1825, pero se conoce que en el territorio
que hoy abarca la provincia a la que pertenece, junto a las provincias
de Huancavelica y Acobamba, se encuentran las evidencias más remotas de
presencia humana en el departamento de Huancavelica, representadas por los
hallazgos de cuevas y abrigos rocosos.8 El grupo étnico que destacó en este
lugar fue el reino de los tayaccasas.9 Esta ciudad y en general la provincia a la
que pertenece es mencionada como una de las más antiguas del Perú, se
conoce que, el 18 de junio de 1594, Lázaro Yupa Inca Vacachi Indio ladino (sic)
figura como gobernador y cacique principal de Pampas.10 Pampas empezó a
poblarse desde que se creó la más importante parroquia de la zona, llamada
«Parroquia San Pedro de Pampas».4 Fue epicentro de varios sucesos
importantes como los servicios prestados al Ejército Libertador en su tránsito
desde Junín al Campo de Ayacucho. También se reconoce su paso importante
de villa a ciudad.
Cada 8 de diciembre y 20 de enero, se realiza la más importante festividad
religiosa de esa zona, denominada Fiesta Patronal de la Virgen Purísima.11 En
esta ciudad se realiza, oficialmente cada domingo, la Feria Dominical, lugar
donde se exponen y venden productos procedentes de la zona, además de
artículos de abarrotes, calzados y ropas procedentes de Huancayo y Lima.7
También es conocida por sus extensos pastizales y su aporte al Perú de
reconocidos artistas como Carlos Zúñiga Segura, César Yauri Huanay, Horacio
Monge Pineda entre otros. Entre sus íconos arquitectónicos están el Parque
Ecológico Infantil de Chalampampa, que presenta dos monumentos históricos
de los personajes más sobresalientes de la provincia de Tayacaja: Daniel
Hernández y Santiago Antúnez de Mayolo, el Óvalo de la Cultura, situado en la
entrada a esta ciudad, el mirador de la ciudad y la alameda Grau.

HISTORY OF PAMPAS
Pampas (also known as Pampas Tayacaja) is a Peruvian city capital of the
province of Tayacaja, n. 4 in the department of Huancavelica. The number of
inhabitants of the homonymous district is of 10,880 hab.3 in an area of 109.07
km² and its population density is of 99.75 hab. / km². The metropolitan area of
Pampas covers part of the districts of Ahuaycha, Daniel Hernández and the
homonymous district and is located within the sub-basin of the Opamayo Valley,
in the northern department of Huancavelica, with coordinates of 12 ° 23 '42
"latitude south and 74 ° 52 '02 "west long.7
Pampas was founded on June 21, 1825, but it is known that in the territory that
today covers the province to which it belongs, along with the provinces of
Huancavelica and Acobamba, there is the most remote evidence of human
presence in the department of Huancavelica , represented by the findings of
caves and rocky shelters.8 The ethnic group that stood out in this place was the
kingdom of the Tayaccasas.9 This city and in general the province to which it
belongs is mentioned as one of the oldest in Peru, It is known that, on June 18,
1594, Lázaro Yupa Inca Vacachi Ladino Indian (sic) figures as governor and
chief cacique of Pampas. 10 Pampas began to be populated since the most
important parish in the area was created, called "Parroquia San Pedro de
Pampas ".4 It was the epicenter of several important events such as the
services rendered to the Liberation Army in its transit from Junín to the Campo
de Ayacucho. Its important passage from town to town is also recognized.
Every December 8 and January 20, the most important religious festival of that
area is held, called the Patronal Feast of the Immaculate Virgin.11 In this city,
the Sunday Fair is officially held every Sunday, where products are displayed
and sold. From the area, in addition to groceries, shoes and clothing from
Huancayo and Lima.7 It is also known for its extensive grasslands and its
contribution to Peru by renowned artists such as Carlos Zúñiga Segura, César
Yauri Huanay, Horacio Monge Pineda and others. Among its architectural icons
are the Chalampampa Children's Ecological Park, which presents two historical
monuments of the most outstanding people of the province of Tayacaja: Daniel
Hernández and Santiago Antúnez de Mayolo, the Oval of Culture, located at the
entrance to this city, the viewpoint of the city and the Grau Mall.