1.

Los siguientes datos corresponden a las estaturas de un grupo de alumnas de 8° básico

1,56 1,74 1,53 1,69 1,73 1,63 1,58 1,51 1,66 1,56
1,61 1,52 1,48 1,59 1,63 1,72 1,65 1,57 1,67 1,63
1,64 1,49 1,63 1,71 1,60 1,55 1,54 1,49 1,50 1,56
1,53 1,66 1,76 1,61 1,71 1,68 1,54 1,55 1,76 1,51

Organizar los datos entregados en una tabla de frecuencia para datos agrupados, distribuyéndolos en 7
intervalos.
La tabla de frecuencias solicitada debe contener:
a) Marca de clase
b) Frecuencia absoluta
c) Frecuencia absoluta acumulada
d) Frecuencia relativa, acumulada y porcentual

2. Se encuestó a 54 familias de un determinado grupo socioeconómico, sobre su gasto mensual en calefacción.

Las respuestas obtenidas, en miles de pesos, son las siguientes.
12 – 26 – 31 – 11 – 45 – 11 – 16 – 35 – 23 – 46 – 28 – 50 – 13 – 38 – 32 – 28 – 34 – 19
21 – 35 – 41 – 13 – 16 – 24 – 28 – 32 – 42 – 14 – 17 – 22 – 37 – 18 – 15 – 23 – 27 – 31
10 – 23 – 35 – 12 – 14 – 29 – 33 – 27 – 32 – 19 – 31 – 28 – 17 – 36 – 41 – 38 – 20 - 28
Organizar los datos entregados en una tabla de frecuencia para datos agrupados, distribuyéndolos en
intervalos de amplitud 5.
La tabla de frecuencias solicitada debe contener:
a) Marca de clase
b) Frecuencia absoluta
c) Frecuencia absoluta acumulada
d) Frecuencia relativa, acumulada y porcentual

3. Los sueldos de una muestra de 50 profesores son los siguientes:

53 23 29 32 47 38 37 34 31 47
34 48 25 39 46 45 46 35 52 28
38 38 22 46 37 51 45 24 32 38
37 46 38 46 40 37 29 26 17 36
28 27 46 44 37 28 43 41 36 38
Construye una tabla de distribución de frecuencias con 5 intervalos de clase y señala los límites del tercer y
cuarto intervalo de clase:

4. Diseña una tabla estadística. Haciendo uso de la técnica de distribución arbitraria (m = 6), con los datos que
corresponden a coeficientes de gratitud observados en un grupo de 36 jóvenes que profesan la religión
evangélica.
12 04 15 41 06 23 41 31 24
35 26 31 08 15 11 19 14 20
31 12 08 15 21 16 10 09 10
12 11 20 21 10 06 09 15 11
5. Completa los límites de los intervalos, las frecuencias y marcas de clase que faltan en la siguiente tabla:

Intervalos 𝑋𝑖 𝑛𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
[ 08[ 0,14
[ [ 10 0,20
[ [ 0,80
[ [ 0,16
[ [
Total 50

6. Completa los límites de los intervalos, las frecuencias y marcas de clases que faltan en la siguiente tabla:
Intervalos 𝑋𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 ℎ𝑖
[1,2 [ 0,12
[ [ 1,8
[ [ 16 0,28
[ [ 0,16
[ [ 25
Total

7. Los datos de la tabla corresponden a índices de capacidad imaginativa, observados en 40 estudiantes

investigadores para optar su título de licenciado en Ciencias de la Comunicación en la Facultad de la
Universidad.
Intervalos 𝑛𝑖 ℎ𝑖 𝑥 100
[10 20 [ 10 25,0
[20 30 [ 09 22,5
[30 40 [ 08 20,0
[40 50[ 07 17,5
[50 60[ 06 15,0

a. ¿Cuántos estudiantes tiene índices de capacidad imaginativa de 30 o más?

b. ¿qué porcentaje de estudiantes tiene índices de capacidad imaginativa menos de 40?
c. ¿Cuántos estudiantes tienen índices de capacidad imaginativa de 20 o más pero menos de 50?

8. Los datos de la tabla corresponden a coeficientes de generosidad, observados en 70 feligreses de una

congregación religiosa.
Intervalos 𝑛𝑖 ℎ𝑖 𝑥 100
[00 15 [ 12 17,1
[15 30 [ 10 14,3
[30 45 [ 21 30,0
[45 60[ 09 12,9
[60 75[ 18 25,7
Total 70 100
a. ¿Cuántos feligreses tienen coeficientes de generosidad inferiores a 40?
b. ¿Cuántos feligreses tienen coeficientes de generosidad superiores a 36?
c. ¿Cuántos feligreses tienen coeficientes de generosidad entre 48 a 55?
d. ¿Cuántos feligreses tienen coeficientes de generosidad entre 20 y 40?
e. ¿Cuántos feligreses tienen coeficientes de generosidad entre 35 a 65?