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Introduccion

Confiabilidad y validez

Validez

Validez de constructo

Valoración cualitativa

Confiabilidad

Calificación de los test Valoración cuantitativa

Método de kuder Richardson

Conclusiones

Limitaciones

Referencias bibliográficas
 Prueba psicométrica

Cuestionario para medir propensión de padecer trastorno de ansiedad generalizado.

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Diana Mireya Camacho Camacho

Cristian Suarez Gutiérrez
Psicometría

Docente: MARIA DEL PILAR ZULUAGA ARENAS

Universidad minuto de Dios

Psicología
Bucaramanga 2018
 Introducción

Se habla de trastornos de ansiedad cuando no hay correlación entre el estímulo y la

respuesta ansiosa, las consecuencias de la ansiedad no producen lesiones en el corazón ni arroja a
las personas a la locura. Sin embargo, la ansiedad sí puede generar sentimientos de infelicidad,
depresión, alteraciones del sueño, deterioro de las relaciones familiares, consumo de sustancias
tóxicas, entre otros desajustes psicológicos, este es un problema que afecta a todos por igual y
provoca que algunas personas dejen de realizar actividades que a simple vista parecerían
insignificantes para los demás; aislándolas así del resto de la sociedad y obligándolas a realizar
acciones que no son de su total agrado y que impiden un completo desarrollo de la persona afectada
por este, “las reacciones fóbicas alteran la capacidad de los afectados para funcionar en la vida”
(Montelongo, 2001), hablaremos de los rasgos y sintomatología desde los diferentes áreas y
contexto para la realización, administración y evaluación de una prueba psicométrica que mida la
propensión para padecer TAG (trastorno de ansiedad generalizado).

A continuación, determinaremos la confiabilidad y la validez de nuestra prueba, la cual se

denomina “Cuestionario para medir propensión de padecer trastorno de ansiedad”, adentraremos
si realmente estamos midiendo, las variables que queremos medir y por otro lado la confiabilidad
para mirar que tan "fiable" (muy baja, baja, alta, muy alta o moderada) es en este instrumento
que aplicamos, según los resultados obtenidos.
 CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Validez

Validez del constructo

Para hallar la validez que alude a la eficacia con que un instrumento realmente mide "la
variable" que se desea medir. Existen tres tipos de validez (la de contenido, la de constructo y la
de criterio), utilizando para el Cuestionario para medir propensión de padecer trastorno de ansiedad
generalizado la de constructo, solicitando a expertos evaluar cada uno de los reactivos según su
conocimiento como esencial, útil pero no esencial y no esencial de un total de 30 reactivos.

La puntuación obtenida estará en los anexos de la prueba y bajo la fórmula de CVR de

Lawshe arrojo los siguientes resultados. A continuación, se presenta los resultados de aplicación
de validez de constructo.

CVR LAWSHE

Numero Esencial Útil pero no No esencial CVR TOTAL Validez

de
esencial LAWSHE
pregunta

1 8 2 0 0,6 10 Valida
2 8 2 0 0,6 10 Valida
3 9 1 0 10 No
0,8
valida
4 10 0 0 1 10 Valida
5 9 1 0 1 10 Valida
6 8 1 1 0,6 10 Valida
7 7 2 1 0,4 10 Valida
8 9 0 1 0,8 10 Valida
9 6 1 3 0,2 10 Valida
10 7 2 1 0,4 10 Valida
11 4 2 4 -0,2 10 Valida
12 8 1 1 0,6 10 valida
13 4 4 2 10 No
-0,2
valida
14 7 0 3 0,4 10 Valida
15 1 6 3 10 No
-0,8
valida
16 4 1 5 10 No
-0,2
valida
17 8 2 0 0,6 10 Valida
18 9 1 0 0,8 10 Valida
19 10 0 0 1 10 valida
20 5 1 4 10 NO
0,0
Valida
21 3 1 6 -0,4 10 Valida
22 8 1 1 0,6 10 Valida
23 10 0 0 1 10 Valida
24 8 2 0 0,6 10 Valida
25 8 2 0 0,6 10 Valida
26 9 0 1 0,8 10 Valida
27 10 0 0 1 10 Valida
28 9 1 0 0,8 10 valida
 29 8 0 2 10 No
0,6
valida
30 4 3 2 10 NO
-0,2
Valida
TOTAL

Tabla 1. Validación de constructo por parte de los expertos bajo el método de Lawshe.

Según el coeficiente de validez de constructo, el cual consta de valores entre 0 y 0.99 para
que sea válido el reactivo seleccionamos las 20 preguntas mejor puntuadas entre los expertos,
quedando así el cuestionario que junto a la evaluación cualitativa que también se le aplico, en la
cual explica el por qué SI de las preguntas planteadas basadas en el marco teórico.
 VALORACION CUALITATIVA

A continuación, determinaremos las respuestas correctas según el marco teórico

argumentando dicotómicamente porque es SI o NO, aunque aclararemos que todos los puntajes
validos son los positivo

1. ¿Cuándo manejas, tienes miedo de quedar atrapado en el tráfico?

R:SI

Un umbral bajo para reaccionar con ansiedad, es más probable que experimenten ansiedad en
un rango de situaciones mínimas de amenaza y experimenten altos niveles de ansiedad en
comparación a personas con bajo rasgo de ansiedad. Spielberger y cols. (1970, 1984 y 1985).

2. ¿Te da miedo cruzar un puente?

R:SI

Es la noción de sensibilidad a la ansiedad, dicho concepto ha encontrado un lugar importante

en el enfoque cognitivo de la ansiedad (Reiss y Havercamp, 1996; Taylor, 1995) que indica
miedo a sensaciones corporales que son interpretadas como consecuencias de daño físico o
psicológico potencial y da lugar a una ansiedad significativa (Rachman, 1998). McNally (1995).

3. ¿Te sientes incómodo en lugares donde hay muchas personas?

R:SI

En el contexto de todos estos trastornos pueden aparecer crisis de angustia y agorafobia, pero
un concepto que contribuye al rasgo de ansiedad es la noción de sensibilidad a la ansiedad,
dicho concepto ha encontrado un lugar importante en el enfoque cognitivo de la ansiedad (Reiss
y Havercamp, 1996; Taylor, 1995)

4. ¿Tienes miedo de socializar o exponer en grupo pues temes que los demás
piensen que algo mal o raro pasa contigo?
R:SI

Alcanzar mayores niveles de ansiedad, preocupación, depresión y miedos sociales. (Butt y

Beiser, 1987).

5. ¿Se te hace difícil dormir por las noches porque no puedes dejar de pensar en tus
miedos?
R:SI

El individuo con TAG se caracteriza también por presentar reacciones de activación autónoma
mucho más modestas que en el resto de pacientes con ansiedad y que en ellos predominan los
síntomas somáticos relacionados con estados mantenidos de tensión y vigilancia (Borkovec,
Shadick y Hopkins, 1991; Rapee, 1991).

6. ¿Sudas con frecuencia ante alguna presentación o sin razón alguna?

R:SI

Tasa cardiaca, conductancia de la piel y respiración en estado relajado (Hoehn-Saric, McLeod

y Zimmerli, 1989)

7. ¿Sufres alguna clase de fobia, ejemplo a las arañas u otro animal?

R:SI

Indica miedo a sensaciones corporales que son interpretadas como consecuencias de daño físico
o psicológico potencial y da lugar a una ansiedad significativa (Rachman, 1998). McNally
(1995)
 8. ¿Te da o te daría miedo viajar en avión?
R:SI

Además de la naturaleza de la respuesta de amenaza, el TAG se caracteriza por la percepción

de la falta de control sobre los eventos amenazadores (Barlow, 1988).

9. ¿Diría usted que es una persona que se preocupa con facilidad?

R:SI

Los pacientes ansiosos muestran una exagerada tendencia a codificar selectivamente

información amenazante. Parece posible que este sesgo puede contribuir al desarrollo y
mantenimiento de los pensamientos amenazantes intrusivos comúnmente informados por las
personas con ansiedad (MacLeod, 1996).

10. ¿Consideras que tienes dificultad para conciliar o mantener el sueño, o sueño
insatisfactorio?
R:SI

Pacientes con ansiedad y que en ellos predominan los síntomas somáticos relacionados con
estados mantenidos de tensión y vigilancia (Borkovec, Shadick y Hopkins, 1991; Rapee, 1991).

11. ¿Por momentos sientes que aumenta tu frecuencia cardiaca?

R:SI

Los controles normales en cuanto a tasa cardiaca, conductancia de la piel y respiración en

estado relajado (Hoehn-Saric, McLeod y Zimmerli, 1989), pero sí observaron altos niveles de
tensión muscular, aunque distintos estudios que emplearon otras medidas no pudieron constatar
estos mismos resultados (Barlow y otros, 1984; Rapee, Craske y Barlow, 1989).

12. ¿Constantemente sientes cansancio o debilidad?

R:SI
Varios estudios han documentado que la preocupación se caracteriza por un predominio de la
actividad del pensamiento y por bajos niveles año IX - número I (17) / 2008 fundamentos en
humanidades 188 de imágenes (Borkovec y Inz, 1990).

13. ¿Se te dificulta concentrarte en una actividad?

R:SI

Otro aspecto bien establecido, es que las personas con altos niveles de ansiedad frecuentemente
muestran déficits en el desempeño de tareas cognitivas. Algunos modelos teóricos (Eysenck,
1992; Eysenck y Calvo, 1992)

14. ¿Tus padres son separados?

R:SI

Brown (1997) afirma que ni la raza, la religión, el nivel de educación y/o el ingreso están
asociados con riesgo de TAG, pero sí encontró que aquellas personas mayores de 24 años que
han tenido un matrimonio anterior, es decir, que están separados, divorciados o viudos,
desempleados, y se ocupan de las tareas de la casa correlacionan significativamente con este
trastorno

15. ¿Consumes con regularidad algún tipo de droga farmacéutica para el estrés?
R.SI

Una investigación encontró que el TAG interfiere sustancialmente en la vida de los pacientes, y
que las personas que padecen TAG informan de mayor búsqueda de ayuda profesional y mayor
uso de medicación (Wittchen, Zhao, Kessler y Eaton, 1994).

16. ¿Consumes con regularidad alcohol?

R:SI

TAG informan de mayor búsqueda de ayuda profesional y mayor uso de medicación (Wittchen,
Zhao, Kessler y Eaton, 1994).
 17. ¿Consumes alguna sustancia alucinógena psicotrópica?
R:SI

TAG informan de mayor búsqueda de ayuda profesional y mayor uso de medicación o sustancia
(Wittchen, Zhao, Kessler y Eaton, 1994).

18. ¿En tu familia hay algún miembro que sufra ataques de pánico?
R:SI

Fruto de la herencia o de las semejanzas en el tipo de vida; b) de perfil reactivo psicosomático

individual: tiende a ser constante y varía de acuerdo al organismo de cada persona, guarda
relación con resolución de experiencias emocionales en los primeros años de vida; y c) del tipo
de emociones implicadas: cómo se manifiestan en el organismo los distintos conflictos afectivos
(Rojas, 1989, citado en Echeburúa, 1993)

19. ¿En tu niñez has sufrido algún episodio traumático que té que afecte aun?
R:SI

Ben-Noum se interesó en el estudio del ambiente familiar y su influencia en el desarrollo del

TAG, específicamente su objetivo era investigar la relación de TAG con disfunción familiar,
porque si bien el TAG ocurre en familias que funcionan bien, es más prevalente en familias que
funcionan mal. (Ben-Noum, 1998).

20. ¿Te considera una persona retraída con poco contacto social?
R:SI

Las personas que tienen esta vulnerabilidad temperamental obtienen mayores puntuaciones
sobre las medidas de introversión y neuroticismo. La vulnerabilidad cognitiva incluye
diferencias en la vigilancia, en los procesos perceptuales, en las variaciones de los procesos
atencionales y en los sesgos de juicio, entre otras variables (Rachman, 1998).
 CONFIABILIDAD

La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en que su

aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados. Por ejemplo, si yo
midiera en este momento la propensión a sufrir este trastorno que entro momento los
resultados no variaran o no variara de manera abrupta.
Para hallar la confiabilidad de la prueba fue necesario utilizar los resultados de la
aplicación de la prueba en cuanto a puntaje y puntaje elevado al cuadrado para utilizarlos
posterior mente en el método de Kuder- Richardson (Lewis, 2003).

La escala de interpretación ya anteriormente en el manual de interpretación se

establecía los intervalos para determinar presencia o ausencia del contexto de la prueba.

La escala está estructurada en tal forma que un índice bajo indica la inexistencia de
ansiedad, y un índice elevado, ansiedad clínicamente significativa ya dicho antes.

0-5- Ausencia

6-10- Leve

11-15- Moderada

16-20 -Presencia
 CALIFICACIÓN DE LOS TEST

VALORACIÓN CUANTITATIVA
ESCALA CUANTITATIVA

# DE sexo Edad Puntaje X² Interpretación

EXAMINADO X
1 F 26 15 225 MODERADA
2 F 31 10 100 LEVE
F 41 6 36 LEVE
3
4 F 21 6 36 LEVE
5 F 18 3 9 AUSENCIA
6 F 28 11 121 MODERADA
7 M 36 10 100 LEVE
8 F 35 6 36 LEVE
9 M 45 11 121 MODERADA
10 F 41 9 81 LEVE
11 F 53 10 100 LEVE
12 F 45 2 4 AUSENCIA
13 M 33 3 9 AUSENCIA
14 M 38 12 144 MODERADA
15 F 39 13 169 MODERADA
16 F 34 7 49 LEVE
17 F 36 4 16 AUSENCIA
18 F 43 6 36 MODERADA
19 F 40 12 144 MODERADA
20 F 38 3 9 AUSENCIA
21 F 30 1 1 AUSENCIA
22 F 35 6 36 LEVE
23 M 19 8 64 LEVE
24 M 22 6 36 LEVE
25 F 50 1 1 AUSENCIA
26 F 50 1 1 AUSENCIA
27 F 19 1 1 AUSENCIA
28 F 20 3 9 AUSENCIA
29 F 29 4 16 AUSENCIA
30 F 28 2 4 AUSENCIA
31 F 44 3 9 AUSENCIA
32 F 28 1 1 AUSENCIA
33 F 25 2 4 AUSENCIA
34 F 26 6 36 LEVE
35 F 30 7 49 LEVE
 36 F 35 2 4 AUSENCIA
37 M 40 6 36 LEVE
38 F 46 3 9 AUSENCIA
39 F 36 9 81 LEVE
40 F 35 6 36 LEVE
41 M 22 6 36 LEVE
42 F 22 7 49 LEVE
43 F 27 3 9 AUSENCIA
44 F 31 4 16 AUSENCIA
45 F 39 7 49 LEVE
46 F 23 7 49 LEVE
47 F 28 5 25 AUSENCIA
48 F 26 2 4 AUSENCIA
49 M 30 7 49 LEVE
50 M 24 13 169 MODERADA
TOTALES 298 2434
Tabla 2. Evaluación y resultados de la prueba Cuestionario para medir propensión de
padecer trastorno de ansiedad generalizado aplicada

Con estos datos procedemos aplicar el método de Richardson la cual es una técnica
de medición que utiliza fórmulas que producen coeficientes de confiabilidad. Estos factores
pueden oscilar entre O y 1. Donde un coeficiente de O significa una confiabilidad nula y 1
representa un máximo de confiabilidad óptima (confiabilidad total).
En los resultados de la aplicación de la prueba de llamada “Cuestionario para medir
propensión de padecer trastorno de ansiedad generalizado” mostrados en el anterior cuadro.
 CONFIABILIDAD

Método de kuder Richardson

Lo primero que hallamos es la media la cual se obtiene por la sumatoria del puntajes
positivos de las pruebas sobre el total de encuestados. En nuestro caso arrojo 5.96
Después procederemos a la desviación estándar con la fórmula de S, tomando la
raíz de la sumatoria de X elevada a la 2 menos la sumatoria de X divido entre el número de
examinados o pruebas realizadas, sobre el total de los mismo examinados, se procede a
sacar la raíz cuadrada arrojando un dato de 3.627. Con estos dos datos remplazamos en la
fórmula de Richardson tomando en cuenta el número de reactivos finales arrojándonos un
resultado de confiabilidad de 2.85.

De acuerdo a la formula la confiabiliad arroja un resultado

LIMITACIONES Y SUGERENCIAS
 Conclusiones

De acuerdo a el resultado de confiabilidad de 2.85, la prueba no es lo suficientemente

fiable, por lo que se tendría que rediseñar y reaplicar para que obtenga los resultados esperados,
ya que la confiabilidad tendría que estar en los rangos entre O y 1. Donde un coeficiente de O
significa una confiabilidad nula y 1 representa un máximo de confiabilidad óptima (confiabilidad
total).

Entre más se acerque el coeficiente a cero (0), hay mayor error en la medición y mientras
más se acerque a 1 la medición será mejor.

Por otro lado La investigación es concluyente en el conocimiento que las personas en este
contexto poseen tienen propensión en su mayoría leve con este trastorno de la angustia, se
sugiere para futuras investigaciones continuar con puntos a evaluar sobre un subtema específico
dentro del trastorno de ansiedad generalizada delimitando más la población a aplica

El trastorno de ansiedad es de los más comunes y presentes por tanto se requiere mirar el
grado de episodios frecuencia y repeticiones de estos para posterior revisión profesional y
tratamiento.

Además, es un padecimiento que presenta la más alta prevalencia en personas de entre

40-50 años y en menor grado en la población mayor de 60 años. Las mujeres son 2 veces
más afectadas por este cuadro que los hombres y el TAG declina su incidencia conforme avanza
la edad en hombres, pero se incrementa en las mujeres.
 Limitaciones y Sugerencias

Para este proyecto investigativo basado en la aplicación de la encuesta y recopilación de

los datos necesarios del Ítem abordado de la temática de propensión a padecer trastorno de
ansiedad generalizada si se presentaron algunos inconvenientes durante el proceso.

Dichas dificultades en la aplicación de la encuesta radican en el afán de las personas al

responder lo que desencadena poco interés en hacer una encuesta, de modo que algunos de los
participantes tenían que ir de un lado a otro buscando personas para el apoyo o para la participación
de este, por otra parte se presentaron algunos malos entendidos en cuanto a la comprensión de la
pregunta realizada, vale la pena resaltar que se trató de un proceso de recolección de datos bastante
extenso ya que se tomó en cuenta la participación de 50 personas en total todas entre un rango de
edad de 18 a 55 años.

Bibliografía

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Butt, D. S. y Beiser, M. (1987). Successful aging: a theme for international

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Wittchen, H., Zhao, S., Kessler, R. y Eaton, W. (1994). DSM-III-R generalized

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