PROYECTO DE AULA

La Enseñanza por investigación utiliza como estrategia un proyecto de aula. El cual

es considerado como un proceso de construcción colectiva de conocimiento
escolar, donde se mezclan los conocimientos comunes, los previos, las reflexiones
cotidianas de los estudiantes, el conocimiento científico, el conocimiento del
maestro, el conocimiento de textos y del ciberespacio, sobre el entorno
sociocultural, económico y afectivo del alumno.

La elaboración del proyecto de aula contempla las siguientes fases que son:

 Fase de Planeación
 Fase de ejecución
 Fase de evaluación

FASE DE PLANEACIÓN

En esta fase se deben desarrollar las siguientes actividades:

a. Identificación y definición del problema.

b. Objetivos
c. Desarrollo del tema
d. Organización de un plan de acción

FASE DE EJECUCIÓN

Consiste en realizar las actividades programadas.

Llevar un registro de ellas: Diario de campo, encuestas, grabadora, filmadora,

fotos, documentos tomados del Internet, correos electrónicos, direcciones
electrónicas, páginas Web elaboradas.

El material es para la sustentación y se constituye en evidencia histórica del

proyecto.

FASE DE EVALUACIÓN

Frecuencia de la evaluación y control del proyecto

 Diaria y semanal (ajustes al proyecto).

 Final (Proceso de desarrollo del proyecto, resultados esperados, impacto en la comunidad

y competencias aprendidas).

.
 FORMATO PARA PRESENTACION DE PROYECTOS
DE AULA1

(Hoja de Portada)

INSTITUCION Y/O UNIDAD ACADEMICA A LA QUE REPRESENTA EL/LOS

PROPONENTE/S

TITULO DEL PROYECTO

NOMINA DE ESTUDIANTES QUE INTEGRAN EL GRUPO

NOMBRE DEL DOCENTE - TUTOR

PERIODO DE EJECUCIÓN

1El proyecto se convierte en la guía del estudiante para su posterior ejecución, pues aquí se indicarán las
actividades, plazos. A desarrollar en torno al problema identificado.

.
1.- TABLA DE CONTENIDO

Títulos y Subtítulos y el respectivo número de página.

2.- INTRODUCCIÓN

Breve descripción del proyecto: Tema a desarrollar, resumen de los objetivos,

esquema de los referentes teóricos, metodología a seguir y logros esperados.

3.- ANTECEDENTES

Hechos asociados al problema objeto del estudio. Responde al “POR QUÉ “se
desarrolla el proyecto. Descripción del contexto.
 ¿Cuál es el problema?
 ¿Para quién es un problema?
 ¿Desde cuándo es un problema?
 ¿Qué soluciones se han intentado?
 ¿Qué efectividad han tenido estas soluciones?

4.- OBJETIVOS

Responden al “QUÉ” se va a hacer.

 ¿Qué nos proponemos?

 ¿Hacia dónde apuntan los esfuerzos?
 ¿Qué se espera lograr?
 ¿Qué cambios espero alcanzar?
Un Objetivo General: Meta global de lo que se propone.
Unos Objetivos Específicos: Acciones parciales y concretas.
Sumadas e integradas = Meta General Propuesta.

.
Objetivo General: Describa en términos globales, el alcance del estudio y los
posibles resultados como solución al problema planteado. (Un solo objetivo)

Objetivos Específicos: Deben mostrar una relación clara y consistente con el

problema. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante
para la estructuración de la metodología. (Máximo 3 objetivos)

5.- DESARROLLO

Contiene la fundamentación teórico-científica que soporta la argumentación de los

autores del trabajo.Se refiere a teorías científicas, técnicas o pedagógicas previas
que tengan relación con el problema. Es necesario detallar datos que sirvan de base
o referencia para el trabajo.

Involucra:

 Áreas del conocimiento que tienen relación con el problema.

 Organización de los temas a tratar.
 Consultas bibliográficas.
 Consultas en el ciberespacio.

6.- CONCLUSIONES

Debe concluirse en base a la fundamentación teórica y resultados.

.
7.-BIBLIOGRAFIA

Se debe incluir la bibliografía consultada.

8.-ANEXOS

Se debe hacer constar los textos, folletos, revistas, documentos, publicaciones

escritos, Internet y otros que sirvan de base para realizar el trabajo y ajustarse
estrictamente a los lineamientos para citar bibliografía.

Nota: El proyecto, para este caso en particular, no debe ser muy extenso, máximo
25 hojas , considerar tamaño de letra Arial 11 y espacios interlineados de 1.15. Se
debe utilizar las normas APA