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PUERTO WILCHES
RECONOCIDO SEGÚN RESOLUCION N° 21059 DE OCTUBRE 27 DE 2015
Registro DANE: 168575000329
Nit. 800015033-5
Responsable:
Rafael Antonio Merchan Jaimes
Docente Orientador
COLEGIO INTEGRADO
Puerto Wilches
2018
INTRODUCCION
Se debe iniciar este recorrido, haciendo claridad con un concepto clave en los
procesos educativos conocido como lo es el de corresponsabilidad, el cual nos
habla acerca de la responsabilidad compartida por la Familia, la institución educativa
en representación del Estado y la sociedad, dentro de todo proceso de garantía de
derechos, en este caso, el de la educación; dicho término se encuentra consagrado
como principio en la ley 1098 de 2006.
El presente documento busca constituirse como una guía práctica para comprender,
diseñar y ejecutar las diferentes actividades asociadas a la escuela para padres; se
iniciará enmarcando las necesidades de los estudiantes y sus entornos (casa y
escuela) que justifican la ejecución de manera activa eficaz y eficiente de este
espacio de escuela para padres, seguidamente se especificarán los objetivos que
se pretenden alcanzar a través de este estos espacios de interacción con uno de
los actores principales del proceso educativo, los padres de familia y acudientes,
dentro de los cuales se buscará unificar criterios de formación integral, aclarar dudas
y generar planes de trabajo conjuntos, enfocados en mejoras en el rendimiento
académico, abordaje de dificultades a nivel comportamental dentro y fuera del aula,
disminución de deserción escolar, entre otros aspectos.
A continuación, se hará un recorrido teórico sobre los postulados base de este
proyecto de escuela de padres, antecedentes del mismo y planteamientos
documentados sobre los cuales se construirán las actividades a ejecutar con el
grupo de padres de familia de los estudiantes del colegio.
A partir de esto se desarrollará un marco lógico donde se plantearán las actividades
a desarrollar, los objetivos, metodologías y posibles fechas de ejecución de las
mismas, así como los recursos que se emplearán y los indicadores de logro que
darán cuenta de la ejecución de estas actividades.
Y al final se anexarán las evidencias de las actividades una vez sean ejecutadas.
Este proyecto se reevaluará anualmente y de ser necesario se realizarán
modificaciones en pro de un alcance más efectivo de los objetivos planteados.
JUSTIFICACIÓN
La sociedad colombiana en general se encuentra atravesando por un momento de
crisis debido a varios factores que en lo últimos 20 años se han ido agudizando y
ante los cuales no se han logrado constituir paradigmas efectivos para afrontarlos.
De manera superficial cabe mencionar situaciones como la desestructuración de la
familia tradicional constituida por madre, padre e hijos, para dar paso a nuevas
construcciones familiares muy diversas y con necesidades bastante particulares
dentro de las cuales cabe mencionar la familia monoparental (un solo referente
materno o paterno), familia reconstruida (presencia de padrastro/madrastra
hermanastros), familia extensa (niños a cargo de abuelos(as), tíos(as) u otros
familiares), familia homoparental (constituida por una pareja del mismo sexo), entre
otros. En este punto también se observa la modificación de los roles dentro del
hogar, pues dada la situación económica actual se hace necesario que todos los
adultos del hogar dediquen su tiempo a laborar, mientras que la función de
acompañamiento y formación de los hijos se relega a terceros no idóneos
(cuidadores), instituciones o en casos más graves, a otros menores de edad.
Aunado a esto se hace evidente la crisis en los valores de la sociedad colombiana
actual, situación derivada de una preocupación de los Estados de Occidente en la
formación de sus ciudadanos para que reconozcan y hagan cumplir sus derechos,
mientras a la par se dejó progresivamente de lado la importancia de los deberes
cívicos y los valores sociales.
Problemáticas sociales actuales y vigentes en el sector como el consumo de
sustancias psicoactivas, el embarazo en adolescentes, inicio de vida sexual con
poca responsabilidad, violencia intrafamiliar, bullying, adicción a redes sociales,
entre otros.
Como se observa, estas situaciones van más allá del entorno escolar y tienen
implicaciones muy negativas en todas las esferas de desarrollo de nuestros niños,
niñas y adolescentes y por lo tanto es necesario estructurar un espacio de diálogo,
formación y orientación desde la escuela hacia las familias para que, tanto desde el
hogar como desde el colegio, se realice una orientación integral positiva a nuestros
niños y jóvenes, con objetivos claros y afrontando de manera efectiva estas
problemáticas que aquejan a la comunidad educativa del Colegio Integrado.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Construir herramientas, desde la teoría y el diálogo sobre casos reales, que
les permitan a los padres de familia y acudientes, el reconocimiento y
abordaje de las problemáticas propias del desarrollo de sus hijos(as) dentro
de su entorno familiar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Evaluar anualmente las necesidades de la comunidad educativa, mediante
instrumentos como el diálogo, encuestas, entrevistas, observación, entre
otras; para la detección de temáticas clave.
1
Tomado el 16 de Julio de 2018 de https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-
283389.html
“La Educación es compromiso de todos”
COLEGIO INTEGRADO
PUERTO WILCHES
RECONOCIDO SEGÚN RESOLUCION N° 21059 DE OCTUBRE 27 DE 2015
Registro DANE: 168575000329
Nit. 800015033-5
DESCRIPCION METODOLOGICA
Para el desarrollo del programa de escuela para padres se plantearán actividades
con periodicidad bimensual iniciando con la primera reunión de padres de familia y
culminando con el cierre del último periodo del año lectivo. Para un total de entre
mínimo 4 y máximo 5 o 6 encuentros durante el año. Las actividades se
desarrollarán a través de momentos, iniciando con sensibilización ante el tema,
desarrollo de los contenidos teóricos, análisis de casos específicos (previamente
preparados y propios de la experiencia de los asistentes), conclusiones,
compromisos y cierre. Esta metodología puede variar dependiendo del facilitador de
la temática y el nivel de participación de los asistentes.
En compañía de
la psicóloga de
la comisaria de
13 de familia se
Gabriela desarrolla
Agosto
Mistral conversatorio
de 2018
con padres de
familia respecto
al tema. Se inicia
con video de Video beam
sensibilización Listado de
(Canción No asistencia Carpeta Computador
DISCIPLINA
Basta) seguido Escuela de
14 de CON AMOR
María de Evidencia padres 2018 Formato
Agosto
Goretti planteamiento Fotográfica listado de
de 2018
conceptuales y asistencia
conversatorio
con los padres
Arenal asistentes.
Se realizan las
Kilómetro conclusiones,
8 retroalimentación
por parte de los
Del 27 padres y cierre
Santa
al 31 de de la actividad.
Teresa
Agosto
de 2018
Campo
Duro
Las
Pampas
INDICADOR FUENTE DE
FECHA ACTIVIDAD SEDE METODOLOGIA RECURSOS
DE LOGRO VERIFICACION
Se iniciará con
un ejercicio de
redacción del
diario vivir en
cada hogar,
8 al 11 seguido por
de Principal video
octubre sensibilizador
de 2018 “mal uso del
tiempo libre”,
Video beam
seguidamente se
recogerán
Computador
opiniones acerca Listado de
del video, así asistencia
MANEJO Formato
como
EL TIEMPO Carpeta listado de
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LIBRE Y escuela de asistencia
se le darían a los escritos
HORARIOS Gabriela padres 2018
chicos que
EN CASA Mistral Hojas de
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papel
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María blanco
correlacionarán
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carta
con las
Arenal expuestas en el
video “buen
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22 al 26
8 tiempo libre” y se
de
hará un ejercicio
octubre
Santa práctico sobre la
Teresa construcción de
un horario en
Campo casa.
Duro
Las
Pampas