Colegio Santa María de La Ligua

Ortiz de Rozas N°716 – La Ligua

Fonos: 33-2715016 – 332711038 Nota:
www.csmlaligua.cl
Departamento de Lenguaje
Camila Verdejo Ibaceta.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Prueba “La Tregua”

de Mario Benedetti
3 medio

Nombre: ………………………………………………………………………………… Curso: 3 medio.

Fecha: …………

Puntaje Obtenido: ………………. Pts. La nota 4,0 se obtiene con: 26 Pts. Puntaje Total: 43 pts.

Objetivo de aprendizaje: Extraer datos implícitos y explícitos en la lectura, para reflexionar

sobre la obra.

Habilidades: Comprensión, identificación, análisis.

Instrucciones:

 Toda la prueba se contesta con lápiz de pasta (negro- azul). En caso de escribir con grafito, la
alumna se hace responsable.
 Selección múltiple: Debe marcar con un círculo.
 En caso de necesitar corregir errores, tache y prosiga No debe usar corrector.
 No debe marcar más de una alternativa, dobles marcan invalidarán tus respuestas.
 Debe leer analíticamente cada enunciado y posteriormente responder.
 En la parte de desarrollo, mínimo 5 líneas, respuestas que estén bajo este límite admitidos serán
invalidadas. Considera ejecutarlas con una letra legible y una redacción coherente, pues de lo
contrario bajará tu puntaje.
 Cada 3 faltas ortográficas se descontará 1 décima, que podrá ser recuperado mediante un ejercicio
con las reglas orográficas.

I.- COMPRENSIÓN. Leer comprensivamente el siguiente fragmento y contesta las

preguntas que se dan a continuación (1 punto cada una, 3 puntos en total)

Lunes 11 de febrero
Solo me faltan seis meses y veintiocho días para estar en condiciones de jubilarme.
Debe hacer por lo menos cinco años que llevo este cómputo diario de mi saldo de
trabajo. Verdaderamente, ¿preciso tanto el ocio? Yo me digo que no, que no es el ocio
lo que preciso sino el derecho a trabajar en aquello que quiero. ¿Por ejemplo? El
jardín, quizá. Es bueno como descanso activo para los domingos, para contrarrestar la
vida sedentaria y también como secreta defensa contra mi futura y garantizada artritis.
Pero temo que no podría aguantarlo diariamente. La guitarra, tal vez. Creo que me
gustaría. Pero debe ser algo desolador empezar a estudiar solfeo […] ¿Escribir? Quizá
no lo hiciera mal, por lo menos la gente suele disfrutar con mis cartas. ¿y eso qué?
Imagino una notita bibliográfica sobre “los atendibles valores de ese novel autor que
roza la cincuentena” y la mera posibilidad me causa repugnancia. Que yo me sienta,
todavía hoy, ingenuo e inmaduro ( es decir, con solo los defectos de la juventud y casi
ninguna de sus virtudes) no significa que tenga el derecho de exhibir ese ingenuidad y
esa inmadurez.

1. ¿Cuál era el pensamiento del narrador? ¿Qué tipo de narrador es?

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2. ¿Qué representa la jubilación para el narrador?

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3. ¿Cuáles son las actividades que planea realizar cuando llegue la anhelada
jubilación?
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II. IDENTIFICAR. Lee detenidamente cada pregunta y encierra en un círculo la

respuesta correcta. (1 punto cada una, 20 puntos en total)
1. ¿Cuál es el nombre del 2. Nombre del extraño del pasado,
personaje principal?: que reconoce al personaje principal:
a. Martín a. Esteban
b. Santomé b. Mario
c. Jaime c. Martín
d. Esteban d. Alfredo
3. ¿Quiénes son los aprendices? : 4. ¿Quiénes son los hijos del
a. Blanca, Esteban, Jaime protagonista?
b. Blanca, Rodolfo, Alfredo a. Blanca, Esteban, Jaime
c. Laura, Rodolfo, Alfredo b. Blanca, Rodolfo, Alfredo
d. Laura, Esteban, Jaime c. Laura, Rodolfo, Alfredo
d. Laura, Esteban, Jaime
5. Méndez le gustaba leer durante 6. ¿Quién tiene amoríos con la hija
el trabajo, novelas: del presidente?:
a. Románticas a. Méndez
b. Eróticas b. Robledo
c. Policiales c. Santini
d. Aventuras d. Suárez
7. ¿Cómo se llama la hija del 8. ¿Quién fue la creadora de los
presidente?: Policarpos?:
a. Lidia a. Su madre
b. Lorena b. Su abuela
c. Erika c. Su tía
d. Blanca d. Su hermana
9. ¿Con quién tiene la discusión 10. ¿Quién era el Adoquín?:
el personaje principal y le responde: a. Rebolledo
“Nada que te importe”?: b. Suárez
a. Blanca c. Santini
b. Jaime d. Vignale
c. Esteban
d. Lidia
11. ¿Para qué profesiones no tiene 12. ¿De sus hijos cuál le resultaba
vocación el personaje principal?: más simpático al personaje principal?:
a. Militar y sacerdote a. Esteban
b. Escrito y médico b. Jaime
c. Profesor y carpintero c. Blanca
d. Político y comerciante d. Lidia

13. “Que rico olor a campo” que 14. ¿Cuál era la intención del
produce esta frase: protagonista con los demás?:
a. miedo a. caridad
b. tristeza b. trabajar
c. pánico c. jubilarse
d. nostalgia d. utilidad
15. ¿Cómo se llama la amante de 16. ¿Cuándo el protagonista asume
Vignale?: que está reseco? ¿A qué se refiere?:
a. Elisa. a. maternalmente
b. Erika. b. laboralmente
c. Elvira. c. académicamente
d. Elsa. d. amorosamente
17. ¿Cuál era el nombre del novio 18. ¿Cuál de los hijos del
de la hija del protagonista?: protagonista, reconoce su
a. Esteban. homosexualidad?:
b. Jaime a. Esteban.
c. Alfredo b. Jaime
d. Diego c. Alfredo
d. Diego
19. ¿Cuándo se produce el 20. ¿Qué cargo posee el
encuentro en el café con Avellaneda?: protagonista?:
a. 14 de mayo. a. Empleado público
b. 15 de mayo. b. Empleado de comercio
c. 16 de mayo. c. oficinista
d. 17 de mayo. d. empresario

III. ANÁLISIS. Responde las siguientes preguntas. Siguiendo las instrucciones

que se dan al principio de la prueba (5 puntos cada una, 20 puntos en total)

1. ¿Qué crítica realiza el protagonista en cuanto a la religión?

2. Refiérase a la crítica que se realiza a la cultura uruguaya en relación con la

comida.

3. ¿Cuál era el mayor miedo del protagonista en cuanto a la relación con la

muchacha? ¿Qué personaje le hace ver la realidad de ese miedo?

4. ¿Qué ocurre el lunes 23 de septiembre y qué sucede con el personaje

principal? Relaciona tu respuesta con el título del libro “La Tregua”

Pauta de evaluación: Preguntas de desarrollo

Inferir y Reflexionar 2 puntos
Ortografía y redacción 2 puntos
Datos implícitos 1 punto
Puntaje total 5 puntos
 Eje de Contenido OA Habilidad N° N° Puntaje
aprendizaje Ítem preguntas
Lectura Datos Extraer Comprensión I 3 3
implícitos datos
y implícitos y
explícitos explícitos
en la en la
lectura lectura,
para
reflexionar
sobre la
obra.
Lectura Datos Extraer Identificar II 20 20
implícitos datos
y implícitos y
explícitos explícitos
en la en la
lectura lectura,
para
reflexionar
sobre la
obra.
Lectura Datos Extraer Análisis III 4 20
implícitos datos
y implícitos y
explícitos explícitos
en la en la
lectura lectura,
para
reflexionar
sobre la
obra.

Total 43