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PROJETO DIDÁTICO:
“As casas”: uma releitura de significados e aprendizagens, pelo olhar das Alunas do
Espaço Acolher.
APOIO:
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1- APRESENTAÇÃO
2- IDENTIFICAÇÃO
Título do Projeto Didático: “As casas”: uma releitura de significados e aprendizagens,
pelo olhar das Alunas do espaço Acolher.
3-OBJETIVOS
• Proporcionar às alunas a ampliação de conhecimentos nas diversas
áreas;
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• Realizar atividades interdisciplinares nas diversas áreas do
conhecimento a partir da história do livro;
• Exercitar a criatividade e imaginação através de atividades artísticas
relacionadas ao tema.
4- ATIVIDADES DO PROJETO:
a) ETAPA 1- EXPLORANDO A OBRA
Propor como atividade de conhecimento prévio uma roda de conversa
utilizando as palavras chaves do texto. A atividade será do Projeto roda de
sentimentos.
Apresentar a obra: “as casas”.
Conhecer o autor e pesquisar sobre a vida dele.
Atividades: a casa como identidade: moradia, relações sociais e
econômicas, religiosidade.
Elementos estruturais das casas: diferentes aspectos; formas, dimensões
e relações com atividades do cotidiano das alunas.
Ler e escrever trechos da obra de acordo com o nível de ensino de cada
aluno.
Explorar o vocabulário, compreensão, interpretação e inferência de textos oral e
escrita, ortografia e caligrafia partindo da obra por meio de atividades diversas.
Leitura do texto obedecendo às pausas respiratórias, pontuações
adequadamente, ritmo, entonação e melodia (Linguagem escrita).
Trabalhar a linguagem denotativa e conotativa;
Dialogar e refletir sobre as imagens da obra.
Desenhar, pintar e representar a história com as crianças na
brinquedoteca.
Decorar o espaço baseado na temática criando cenários e personagens.
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Trabalhar conceitos de espaço e temporaneidade das transformações de
espaço.
Discutir as mudanças na paisagem e a ação da sociedade.
Aumentar o vocabulário (Linguagem oral/Escrita) por meio de jogos
didáticos como: caça palavras, pescarias, etc.
As alunas terão os contatos iniciais com aspectos matemáticos
envolvendo formas e medidas, por meio de jogos como de tangran.
Identificar relações presentes nas unidades de medidas (comprimento,
área, valores monetários, etc).
Rodas de conversas: trabalhando os valores do texto: solidariedade,
gratidão, amizade, humanização.
Trabalhar direitos e deveres dos moradores da casa.
Aulas monitoradas em locais a determinar.
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d) ETAPA 4 – CONSOLIDANDO CONHECIMENTOS
CONSTRUÇÃO DE DESENHOS, PINTURAS, SÍMBOLOS.
Fazer uma breve retomada de tudo já estudado nas etapas anteriores e
propor que as alunas comecem a produzir murais, desenhos, mosaicos, etc.
Gaiola literária.
Álbum seriado literário.
Saneamento básico e densidade demográfica.
Produção de um terrário para observação da minhoca em sua casa (
brinquedoteca).
As alunas finalizarão a pesquisa estatística produzindo material para
comunicar suas conclusões por meio de diferentes estratégias, como post em
redes sociais ou em sítios da internet, cartazes ou banners com os gráficos
produzidos e breve texto com reflexão relacionada à temática abordada.
4-PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
➢ Pesquisa individuais e coletivas;
➢ Produções coletivas;
➢ Leituras, interpretação e produções textuais;
➢ Desenvolvimento de habilidades relacionadas à conhecimentos
geométricos por meio de jogos, aulas dialogadas etc.
➢ Desenhos, pinturas, construção de simbologias.
5-RECURSOS
➢ Computador, livros, textos, revistas, papel, caneta, pincéis, tintas, régua,
lápis de cor, régua, trena, calculadora, dentre outros.
6-AVALIAÇÃO
Durante o desenvolvimento do estudo, observar e registrar o
envolvimento, a participação e as produções das alunas, sendo utilizado tais
registros, como parte da avaliação contínua.
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7-OBJETOS DE CONHECIMENTO
➢ (História);
➢ Meio Ambiente; espaços geográficos; tipo de casas,.....(Geografia);
➢ Os significados dos símbolos no imaginário humano representados no
texto. (Filosofia e Ensino religioso);
➢ Trabalho, Direito a moradia, dignidade humana (Sociologia).
➢ Leitura e interpretação do texto; figuras de linguagens; significado das
palavras e outras atividades correlatas. (Língua Portuguesa);
➢ Estudo das cores primárias e secundárias, formas, desenho (Artes);
➢ Figuras geométricas, medidas de comprimento, ângulos, retas, curvas
(Matemática).
a) ETAPA FINAL
Apresentação dos resultados do trabalho em uma Mostra Pedagógica no
mês de outubro.
Roda de conversa com os autores.