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Liceo Domingo Latrille

Unidad Técnico Pedagógica.

EVALUACION SUMATIVA N°1


Álgebra y modelos analíticos
Profesor/a: Patricio Alarcón Sanhueza
NOMBRE: CURSO: 3° Medio

FECHA: Lunes 7 de Mayo De 2018 Tiempo Pedagógico: 80 Minutos


Puntaje Real: 40 puntos Puntaje Obtenido:
Descripción Curricular de la Evaluación
UNIDAD Profundización del álgebra

Objetivos de - Transforman expresiones algebraicas racionales, operan con ellas y resuelven ecuaciones
aprendizajes a que las involucran, aplicando recursos como factorización, simplificación y racionalización.
evaluar - Resuelven problemas que implican la traducción de un enunciado a una ecuación.
Analizan la pertinencia de las soluciones obtenidas
- Demuestran propiedades básicas de los números reales utilizando operatoria y álgebra.
Contenidos - Álgebra, ecuaciones.

INSTRUCCIONES:
 Lea detenidamente la prueba y responda sólo cuando se le pida que responda.
 Utilice lápiz pasta para los resultados finales. Pruebas sin resultados con lápiz pasta no serán
recorregidas.
 No realice borrones; no puede utilizar corrector.
 Cuide la presentación de su prueba.
 Ante cualquier duda conste con el/la Profesor/a.
 Dispone de 80 minutos para responder la evaluación.

II.- Realice las siguientes demostraciones. Sea explícito cuando declare las variables. En caso
de que necesite explicar algo, sea claro y preciso. (6 puntos cada una)

a) Demuestre que al sumar un número de 2 dígitos con el número formado al intercambiar las cifras
de las decenas por las unidades, resulta un múltiplo de 11.

b) Demuestre que si en un número de 3 cifras, la suma de ellas es un múltiplo de 9, entonces el


número es múltiplo de 3.
I.- Piense un número, súmele 10. Multiplíquelo por 3, réstele 6, súmele el número que pensó,
divídalo por 4, réstele el número que pensó.
a) Evalúe lo anterior con un número cualquiera. (3 puntos)

b) Demuestre que el resultado siempre es 6. (5 puntos)

III.- Resuelva los siguientes ejercicios explicitando la incógnita y luego expresándolo con una
ecuación. (5 puntos cada una)

a) Jimmy adora el café, pero le gusta con 3 de azúcar en su tazón de 400ml.


Al despertar se encuentra con 2 tazones con café, uno sin azúcar y otro con 4 de azúcar. ¿Cuánto
de cada uno debe mezclar Jimmy para que su café sea perfecto?

b) El curso 3°D, realizó una función cinematográfica. En total contaron con 300 asistentes. Algunas
de esas entradas fueron vendidas a $200 y el resto a $500.
Si en total recaudaron $81.000; ¿Cuántas entradas se vendieron a cada precio?

c) Pedro tiene 5 veces la edad de su hijo. En 10 años, tendrá 2 años más que el doble de la edad de
su hijo.

IV.- Lea el siguiente problema. (5 puntos)


a) Patricio tiene 18 dulces. Se comió cierta cantidad y le sobró un tercio de esos 18 dulces. ¿Cuántos
dulces comió Patricio?