Quien aprende a leer eficientemente y con constancia desarrolla su pensamiento

La enseñanza de la lectura queda confinada en el área de lenguaje

Leer es comprender
Leer a ritmo tranquilo
Sentados
Buena lectura
Entendiendo todo

Métodos de lectura rápida o Definen la eficacia lectora a partir de la velocidad y de la

de lectura en diagonal comprensión

Lectura integral Leen todo el texto

Reflexiva Comprensión exhaustiva

6.4 COMPRENSION Tipos de lectura
LEECTORA Mediana Comprensión del 50-70% del texto

Selectiva Partes del texto que le interesan al lector

s
Vistazo Formarse una primera idea global

Atenta Buscar datos concretos

Teóricos
Modelo de Ascendentes
comprensión lectora Descendentes
Interacción entre lo que lee y lo que ya sabe
Interactivos

Antes de que un niño empiece a aprender a leer, ya se ha formado algunas

Didáctica Raíces de la lectura actitudes respecto a la cultura escrita

Cuando empieza y cuando Empieza mucho antes que la escuela, y acaba con la vida
acaba
 Antes de empezar a leer, los niños realizan juegos y ejercicios de
Actividades prelectoras observación, memoria, atención

Memoria a corto plazo Desempeña un papel trascendental en la

Memoria comprensión

Miicrohabilidades Ejercicios según habilidades específicas de comprensión

Predicción
Capacidad básica Observación
Anticipación de comprensión Anticipación

Inferencia Habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto a partir del significado
del resto

Los alumnos deben estar preparados para captar cualquier dato según sus
Ideas principales objetivos de lectura

Estructura y forma Los aspectos formales del texto ofrecen un segundo nivel de comprensión
que afecta a la construcción lingüística del escrito

Constituido por todo aquello que no se formula explícitamente, sino que

Leer entre líneas queda parcialmente escondido

Control que el lector ejerce sobre su proceso de comprensión, desde antes de

Autoevaluació empezar a leer hasta acabar
n

Test de elección múltiple

Afirmaciones verdaderas o falsas
Formar parejas Cuestionarios de respuesta cerrada o respuesta abierta
Preguntas intercaladas en el texto
Freses del texto para ordenar, completar, corregir
 Relacionar dos unidades porque tienen algún aspecto del significado en común
Preguntas

Dibujar
Concentrarse en el contenido del texto y en los Moverse
Transferir datos más relevantes para realizar alguna actividad
información Hacer señales
posterior

Tipos de técnica Llenar espacios en blanco Se utilizan bastante como ejercicios de gramática

Las señales son visibles y

Marcar el texto Es la forma de hacer explicito algún dato del texto concretas

Juegos lingüísticos Útiles para desarrollar la comprensión lectora, ampliación del léxico, consolidación
de lectura de la gramática o el desarrollo del habito lector

Es una de las técnicas más conocidas de Se pueden adaptar adaptar a

Recomponer textos comprensión lectora y una de las más todos los niveles
practicadas durante el currículum escolar

Actividad habitual en la vida cotidiana y también en el mundo

Comparar textos académico

Títulos y resúmenes Requieren una lectura comprensiva del texto completo y algún tipo de síntesis

Recursos
materiales Prensa Fuente inagotable y variadísima de material de lectura
 Literatura Constituye una fuente inagotable e importantísima de material de comprensión lectora

Diccionarios, enciclopedias, gramáticas y Auténticos instrumentos de

Material de consulta cualquier otra fuente de consulta aprendizaje para cualquier
constituyen un epatado especial disciplina

Realias, o material Textos que no han sido elaborados originalmente para la enseñanza, sino que cumplen
autentico otras funciones sociales, en otros contextos

Libros de texto Los alumnos leerán con mayor seguridad textos de otra clase

Pocas veces se toman en cuenta por varias razones: no aportan

Textos de los alumnos información nueva, contienen incorrecciones, no son buenos modelos