Ensayo:Proyecto pedagógico y de área

Proyectos Pedagógicos de Aula

“Lo que de raíz se aprende

nunca del todo se olvida.”
Séneca

Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) son herramientas utilizadas en las

aulas de clase por los docentes que posibilitan la construcción de nuevos
conocimientos por parte de los estudiantes, los cuales se generan a partir de
experiencias significativas, basadas muchas veces en la vida diaria de los
alumnos.

Los PPA pueden llegar a ser considerados como estrategias o medios educativos
los cuales se apoyan en la experticia y creatividad del docente, la reflexión y la
investigación, las cuales tienen un propósito formativo previamente establecido y
se encuentran conformadas por una serie de pasos o actividades organizadas las
cuales estarán encaminadas a la consecución de la meta formativa planteada
previamente.

Una de las principales características de este tipo de proyectos es la relación

existente entre docente, el alumno y la comunidad. A diferencia de los proyectos
pedagógicos, los PPA se caracterizan por su carácter colaborativo; en estos son
los estudiantes quienes participan, proponen e investigan, es decir, son los actores
fundamentales de los proyectos; los docentes serán quienes les darán a conocer a
los estudiantes las rutas, caminos, métodos y contenidos claves en el proceso de
desarrollo del proyecto, lo cual les permitirá a los alumnos la vivencia de
experiencias directas; y por ultimo la comunidad, la cual posibilitará la participación
de personas externas a las instituciones las cuales podrán facilitar su realización y
consecución de recursos.

Otras de sus características principales y las cuales lo definen son:

• Los PPA surgen de del interés y necesidades de los estudiantes.

 • Son realizados teniendo en cuenta el contexto en que se desarrollan
los alumnos.

• Tienen propósitos bien definidos,

• Permiten la involucración dentro de su desarrollo a diversos actores

(estudiantes, profesores, familias y comunidad en general) y diversos
ámbitos.

• Utilizan la investigación como herramienta para la construcción de

nuevos conocimientos.

• Son flexibles, pues deben ser capaces de adaptarse a las condiciones

de los estudiantes y del medio, entre otras.

Para la realización de un PPA, se tienen que cubrir cinco fases muy importantes:
la primera fase es la DIAGNÓSTICA, en esta fase se tratara de conocer las fallas,
dificultades y necesidades del grupo; la segunda fase es la MOTIVACIÓN,
consiste en el planteamiento de planes y estrategias motivantes para los
estudiantes; la fase número tres es la que corresponde al DISEÑO Y
PLANIFICACIÓN, en esta fase se diseña, justifica y planifica el tiempo y otros
puntos importantes a considerar dentro del proyecto; la fase número cuatro es
APLICACIÓN en esta fase ya se entra aplicar el proyecto, el cual deberá durar un
tiempo prudencial; y por último la fase de EVALUACIÓN, en esta fase el docente
verificará si los estudiaron adquirieron un nuevo conocimiento.

Como podemos ver, estos son algunos de los factores que caracterizan a los
Proyectos Pedagógicos de Aula. Le corresponde al docente el considerar la
pertinencia de la aplicación de los PPA en su quehacer diaria con los alumnos y
beneficios posibles.

BIBLIOGRAFIA
Elvia María González Agudelo. EL PROYECTO DE AULA O ACERCA DE LA
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN. Tomado de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?
inpopup=true&id=74223. El 18 de septiembre del 2010.

Proyectos pedagógicos de aula. Tomado de

http://elparche.files.wordpress.com/2009/07/proyecto-de-aula.ppt. El 18 de
septiembre del 2010.