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El taller tuvo como objetivo socializar el rol de los padres de familia en el MESCP mediante dinámicas didácticas. Los padres participaron activamente compartiendo sus opiniones sobre cómo contribuyen en la unidad educativa y sobre los valores que deben promoverse. Se organizaron grupos para discutir temas como las funciones del consejo educativo y los diferentes actores en la escuela. Al final, se realizó un sorteo para agradecer la participación de los padres en los talleres.
El taller tuvo como objetivo socializar el rol de los padres de familia en el MESCP mediante dinámicas didácticas. Los padres participaron activamente compartiendo sus opiniones sobre cómo contribuyen en la unidad educativa y sobre los valores que deben promoverse. Se organizaron grupos para discutir temas como las funciones del consejo educativo y los diferentes actores en la escuela. Al final, se realizó un sorteo para agradecer la participación de los padres en los talleres.
El taller tuvo como objetivo socializar el rol de los padres de familia en el MESCP mediante dinámicas didácticas. Los padres participaron activamente compartiendo sus opiniones sobre cómo contribuyen en la unidad educativa y sobre los valores que deben promoverse. Se organizaron grupos para discutir temas como las funciones del consejo educativo y los diferentes actores en la escuela. Al final, se realizó un sorteo para agradecer la participación de los padres en los talleres.
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Cuarto Taller de Socialización del MESCP
MAESTRO: Prof. Max Román Claros Ramos
DESCRIPCIÓN REFLEXIÓN/ANÁLISIS
- Comenzamos con el saludo y luego con
las recomendaciones para este último Taller.
- Se recordó todo lo que habíamos tratado - Es importante valorar la
en anteriores Talleres para retroalimentar participación de todos los los conocimientos. papas en las actividades del taller, rescatar la actitud - Realizamos un dialogo para conocer la para conocer más sobre el opinión de los papas sobre el Rol del rol que plantea el MESCP papá en actividades de la unidad para los Padres de Familia Educativa. Varios papas aportaron con en asuntos de la U. E., se su opinión sobre cómo es la participación evidencia que es mejor de los padres de familia en los asuntos aprender jugando y de la Unidad Educativa. aplicando diferentes actividades didácticas se - Se procedió a socializar el Bloque cuatro potencian los aprendizajes del Cuaderno Popular referente al nuevo duraderos. rol de los padres en el denominado “Consejo Educativo” y sobre que valores debe fomentarse en la U.E. mediante una dinámica Didáctica con fichas de colores.
- Se organizó cuatro grupos de trabajo y
entregándoles fichas escribieron lo más anecdótico que les sucedió en la Escuela.
- Continuamos con el desarrollo del Taller
y realizamos la dinámica del juego con sillas, para ello seleccionamos a cuatro papas, tres varones y una mujer. A cada papa se le pregunto sobre lo socializado previamente.
- Se organizó tres grupos de trabajo
mediante la dinámica de los objetos iguales. Luego ordenamos en una mesa un juego de Carreras con dados mediante un tablero donde en ciertos casilleros se expresaban los diferentes elementos y actores presentes en la unidad educativa.
- Repartimos unas hojas para que los
papas reforzaran lo aprendido en el Taller establecido en el Cuaderno Popular.
- Compartimos un mate caliente con unos
queques al momento de agradecerlos por su participación en los 4 Talleres.
- Se realizó una rifa para obsequiar cuatro
canastones entre todos los papas que asistieron a los diferentes Talleres. CUARTA REPLICA DE SOCIALIZACIÓN DEL MESCP
CUADERNO DE CAMPO
Lugar y fecha: Viernes 13 de octubre de 2016
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Cuarta Replica de concreción del MESCP
MAESTRO: Prof. Max Román Claros Ramos
DESCRIPCIÓN REFLEXIÓN/ANÁLISIS
- Comenzamos realizando un dialogo
sobre el rol de los papas en actividades presentes en la Unidad Educativa.
- Pedimos a algunos papas que
colaborasen con la socialización del bloque 4 del Cuaderno Popular.
- Realizamos la dinámica de las fichas con - Es importante la
valores en el Consejo Educativo, de esa participación de los papas manera muchos papas vertieron en las actividades de la opiniones. Unidad Educativa y también en las - Hicimos una reflexión de cómo debería actividades para conocer ser la función del papa en las actividades más sobre el MESCP, ya de la Unidad Educativa y en la formación que muchos demuestran de sus hijos. su desconocimiento. Las actividades didácticas se - Realizamos la Dinámica del Cartero para transforman en una seleccionar a 4 papas, para luego herramienta eficaz para entregar a esos papas unas fichas lograr el aprovechamiento escritas con actividades para que cada de los conocimientos uno pueda tratar de avisar al resto, pero adquiridos, tal como se sin hablar, solo usando su cuerpo. demostró en el desarrollo de esta Replica. - Socializamos sobre los diferentes actores en la Unidad educativa y su rol en ella.
- Finalizando los maestros dijimos
nuestras opiniones y también una madre de familia que pidió la palabra y reflexiono a sus compañeros.
- Para terminar, realizamos el sorteo de 6
canastones para agradecer la participación de los papas en las diferentes replicas al momento de despedirnos con las felicitaciones.
Educación, interculturalidad, cultura y salud en el Perú: Derechos vulnerados de las mujeres y pueblos indígenas - Vilma Rodríguez Chihuán (documento presentado ante el Relator Especial de la Naciones Unidas a través de la Mesa de Interculturalidad y Pueblos Originarios del Congreso de la República el 6 de octubre de 2008)