Corporación Educacional Masónica de Concepción

COLEGIO FRATERNIDAD
Lomas Coloradas – San Pedro de la Paz
Depto. Matemática
Karina Arias Benavente- David Salazar Lara

Guía N°8

Nombre: _________________________________________ Curso: 5° básico_________

Objetivo: Identificar Perpendicularidad en figuras geométricas y cuerpos geométricos.

Si al intersectarse dos caras de un poliedro forman un ángulo diedro recto (90°), se dice que
sus caras son perpendiculares.

Ejemplo: es el paralelepípedo recto se observa que:

 EFBA es rectángulo, luego ̅̅̅̅

𝐴𝐸 ⊥ ̅̅̅̅
𝐸𝐹

 AEHD es rectángulo, luego ̅̅̅̅

𝐴𝐸 ⊥ ̅̅̅̅
𝐸𝐻

Como la cara AEHD contiene el segmento A´E´ perpendicular al segmento E´F´, se puede
afirmar que en el paralelepípedo recto las caras AEHD y EFGH son perpendiculares.

I.- Encierra las imágenes en que las caras A y B representan la perpendicularidad.

1) 2) 3)

II.- Lee y luego responde.

El siguiente cubo se divide, de manera que se forman dos paralelepípedos rectos.

1) ¿Qué polígono representa la cara ILKJ?

__________________________________________________

2) La cara ILKJ, ¿a cuantas caras es perpendicular?Remarcalas.

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3) Escribe todas las aristas perpendiculares a:

 ̅̅̅̅
𝐾𝐿 :_______________  ̅̅̅
𝐽𝐾 :_______________

̅ :_______________
 𝐼𝐽 ̅ :_______________
 𝐿𝐼

III.- Observa el siguiente poliedro y luego responde.

1) ¿Con que cuadriláteros se relacionan las caras

laterales y basales?

__________________________________________

_________________________________________

2) Pinta con color verde un par de caras que sean

paralelas y con azul un par de caras que se
intersectan.

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