 7° año A y B.

 Profesora Marcela Ortega Gutiérrez.

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

 PPT. contenidos prueba martes 14 de junio, junto a los vistos

anteriormente sobre Grecia.

 7° año b se incluye un ítem remedial sobre Egipto y Mesopotamia.

  Objetivos de Aprendizajes.

 OA6: Analizar las principales

características de la democracia en
Atenas, en contraste con otras formas de
gobierno en el mundo antiguo y la
importancia para el desarrollo de la vida
política actual y el reconocimiento de los
derechos ciudadanos.
Democracia en Atenas: herencia de
participación ciudadana
  ¿Qué hace especiales a los griegos en la
historia?

A diferencia de otras antiguas civilizaciones, como Egipto,

Mesopotamia, India o incluso, los grandes imperios aztecas,
mayas e Incas en América, los griegos fueron una de los
primeras civilizaciones antropocéntricas, es decir,
consideraron al ser humano el centro de su desarrollo
cultural, aun cuando eran politeistas y respetaban a sus
numerosos dioses. Ellos desarrollaron las artes, las ciencias,
la filosofía, los deportes, el arte de la guerra y admiraron la
belleza en todas sus formas.
Una de sus mayores herencias es un tipo de gobierno único
hasta ese momento:
La DEMOCRACIA.
 Evolución Histórica de la antigua Grecia.

Periodo Arcaico Periodo Clásico Periodo Helenista

(siglos VIII – VI a. C)
Aquí surgen las polis o
ciudades - estado
independientes. Fundan las
colonias o Apoikias porque se
dedican a recorrer el
Mediterráneo. Algunas
características de la religión
y el lenguaje eran rasgos que
unían a las distintas polis.
(siglos V a IV a. C) (fines del siglo IV
hasta el siglo II
a. C)
Alcanzan su máximo Los griegos fueron
esplendor. Las polis de invadidos por Los
Atenas, Esparta y Tebas se macedonios (Alejandro
disputaban la categoría de Magno) y luego por los
polis mas avanzada. romanos. En lugar de
Atenas se distinguió por crear destruir esta cultura,
la forma de gobierno mas los pueblos invasores
compleja y sobresaliente de la adoptaron parte de la
historia: la democracia. cultura griega, pasando
a ser la base de la
historia cultural del
mundo occidental.
 1- ¿Qué distingue esta civilización de otras de
la antigüedad?
 2- Desde que surgen las polis hasta la
invasión romana, ¿cuántos siglos de historia
griega transcurren? ¿Cuál fue su principal
aporte durante este tiempo?
 3- Las imágenes anteriores muestran el
entorno natural de Grecia, descríbelo.
 4-¿A quiénes observas en la imagen previa?
 ¿quiénes faltan?, ¿Por qué crees que no
están?
 La democracia ateniense
 La democracia en Atenas solo podía ser
ejercida por los ciudadanos, es decir,
hombres libres, no extranjeros. Esto
quiere decir que el porcentaje de
ciudadanos no superaba el 20%.
Quedaban excluidos los esclavos
(prisioneros de territorios conquistados),
los extranjeros (metecos) y las mujeres.
 5- ¿Crees que era representativa esta
democracia? ¿Por qué?
 Distintas formas de gobierno en Grecia
Monarquía: Gobierno respetado por el pueblo donde un solo líder, el
rey, concentra todo el poder. Esta forma se vio especialmente en
la polis de Esparta.
Oligarquía: Gobiernan unos pocos aristócratas (aristocracia
quiere decir gobierno de los mejores). Ellos eran los “mejores”
porque tenían el poder económico y político, lo que no significa que
fueran necesariamente buenas personas, con elevados valores.
Tiranía: Gobierno de un hombre que toma el poder en sus manos,
casi siempre de manera violenta.
Democracia: Forma compleja de gobierno. El gobierno estaba en
manos de la mayoría de los ciudadanos, esta agrupación de
ciudadanos era el demos y ellos decidían sobre todos los asuntos
importantes de la polis. El demos mas importante fue el de
Atenas, por ello se les considera a los creadores de la Democracia.
 6- ¿Cuál es la diferencia entre monarquía,
oligarquía y tiranía con la democracia?
Explícalo argumentadamente.
  Categorías legales en Atenas.
Ciudadanos Metecos Esclavos
Varones libres Eran extranjeros. Si No tenían ningún tipo
nacidos en Atenas y bien eran libres, no de derecho, eran
que estaban inscritos tenían derechos propiedad de sus
en un demos. Se políticos. Se dueños a los que
convertían en dedicaban al obedecían en todo.
ciudadanos plenos al comercio, la
terminar el servicio artesanía y otras
militar, a los 20 años. labores menores.
Ellos podían poseer Ellos pagaban
tierras y pagaban impuestos.
impuestos.
Las categorías legales no eran clases sociales,
sino que establecía si se era o no ciudadano:
7- Ellas, ¿eran ciudadanas?
¿Por qué?
8- ¿Qué se requería para ser
ciudadano? Explícalo.
  Clístenes fue un reformador ateniense que
realizó mejoras notables al sistema democrático:

1.- Aplicó la ISONOMIA, es decir, la

igualdad de todos los ciudadanos.
2- Aumentó los miembros de la Bulé, por
lo que la EKKLESIA fue mas
representativa.

Pero ¿que significan estos términos?

Para comprenderlos, consulta el
documento número 2 de la página 88 de
tu texto.
 Este material, incluidas las preguntas
desarrolladas en clases, constituyen
contenidos para la prueba del martes
14 de junio.
 Se incluye también todo lo visto respecto
del mundo griego, desde el Mediterráneo
hasta lo desarrollado hasta la semana del
06 al 10 de junio.