Plan Periódico de Matemática

Actividades de Matemática

1- Leo atentamente y resuelvo.

Agustín y Clara juegan al “Tiro al blanco”. Cada uno tira 5 dardos por ronda.

1
10

100
1.000

a) En la primera ronda, Agustín obtuvo 1.121 puntos y Clara obtuvo 2.021 puntos ¿En qué sectores ubicó cada
uno sus dardos?
b) En la segunda ronda Agustín obtuvo 2.210 y Clara 203 ¿Ahora donde están ubicados los dardos?
c) ¿Quién ganó el juego? ¿Po cuántos puntos?

2- Respondan:

En el juego del “Tiro al blanco” otro jugador hizo el siguiente cálculo para contar el total de puntos:

2 x 1.000 + 3 x 100 + 4 x 10 + 1 x 1=

a) ¿Cuántos aciertos de cada valor habrá hecho?

b) ¿Cuántos puntos obtuvo?

3- Tengo en cuenta la escritura en letras y marco con una cruz el número que corresponde.

a) Siete millones trescientos ochenta mil.

………. 7.000.380 ……….7.380.000 ……… 7.003.800

b) Diez millones quinientos setenta y dos.

……… 10.572.000 ……….10.005.072 …….. 10.000.572

c) Cuarenta y cuatro millones cuatrocientos mil cuatrocientos cuatro.

……… 44.044.440 ………. 44.400.404 …….. 44.040.040

4) Completo las siguientes descomposiciones.

a) 1.253: ………. X 1.000 + …………. X 100 + ……… x 10 + ………. X 1

b) 13.502: …….. x 10.000 + ………. X 1.000 + ……….. x 100 + ……… x 10 + ………. X 1

c) 140.926: ……… x 100.000 + …….. x 10.000 + …….. x 100 + ……. X 10 + …….. x 1

d) 35.628 : ………. x 10.000 + …….. x 1.000 + ………. X 100 + ……… x 10 + ……….. x 1

5) Descompongo los siguientes números de dos formas diferentes usando sumas de productos por unidad seguida de
ceros.

8.347= 8 x 1.000 + 3 x 100 + 4 x 10 + 7 x 1 = 83 x 100 + 4 x 10 + 7 x 1

a) 36.547=

b) 103.992=

c) 798.561=

d) 2.105. 437=

6) Marco con una cruz los cálculos que dan como resultado 120.645

a) …….. 12 x 10.000 + 600 + 45 x1

b)…….. 10 x 100.00 + 20.000 + 645

c) …….. 120 x 1.000 + 6 x 100 + 45

d) ……… 1 x 100.000 + 20 x 10.000 + 645 x 1

Sistema sexagesimal

Los ángulos se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir, los números que se utilizan pertenecen al sistema
sexagesimal que en lugar de agruparse de 10 en 10, lo hace de 60 en 60.

Observamos:

Cada parte en que se divide un ángulo se llama grado.

1º = 60´

1´= 60´´

10º 52´ 26º 13´

26º 13´ + 10º 52´

36º 65´

+ 1º - 60´

37 º 5´
 89º 60´

25 º 12´ - 25º 12´

64 º 48´

7) Resuelvo:

a) 65º + 15º 12´=

b) 68º 34´ - 43º 23´=

c) 45º 32 ´ + 16º 32´=

d) 54º 23´ - 23º 18´ =

8) Leo con atención y resuelvo.

*Lisa tiene 129 estampillas y quiere pegarlas en un álbum.

a) Si cada página del álbum tiene espacio para colocar 9 estampillas, ¿cuántas páginas puede completar?
b) ¿Cuántas le faltan para completar la última página?

*En un mayorista de útiles se preparan cajas de 24 crayones para ponerlos a la venta. Si tienen 1.652 crayones.
¿Cuántas cajas completas pueden armar?

*Isabel compró estuches con capacidad para 24 DVD cada uno ¿Cuántos estuches necesita para guardar los 1.652
que ella tiene?

*En una confitería, cocinaron 1.652 pastelitos y decidieron venderlos en bandejas de 24 unidades cada una. Los que
sobran los venden por unidad. ¿Cuántos pastelitos vendieron sueltos?

Cálculos Combinados.

Luciana está ayudando a sus papás en el negocio de la familia: una casa de música. Ella acomoda los CD de música y
hace la siguiente lista de precios:

Música clásica $7

Folclore $10

Pop latino $9

Rock nacional $ 12

Música infantil $8
¿Cuánto dinero se recaudará con la venta de 5 de música clásica, 8 de folclore, 5 de pop latino, 10 de rock nacional y
7 de música infantil?

5 x 7 + 8 x 10 + 5 x 9 + 10 x 12 + 7 x 8=

Para resolverlo debo seguir los siguientes pasos:

*Se separa el cálculo en términos. Para ello es importante encontrar los signos más ó los de menos.

*Se resuelve cada término.

*Se suman o restan los resultados de cada término para obtener el resultado final.

*Si el combinado tiene paréntesis, ¡Atención! Se resuelven primero.

5 x 7 + 8 x 10 + 5 x 9 + 10 x 12 + 7 x 8=

35 + 80 + 45 + 120 + 56 = 336

9) Resuelvo estos ejercicios combinados.

a) 12 : 4 + 25 x 4 - 3 x 7 + 6 =

b) 84 : 4 + 120 + 48 : 3 - 8: 1 =

c) 8 x 10 – 40 : 10 + 2 x 1.000 - 3 x 200 =

d) ( 25 + 7 ) x 8 + 19 : 1 + 200 : 5 =

10) Identificando las propiedades asociativa y conmutativa, uno los cálculos con igual resultado.

a) 15 x (2 x 40) 22 + 133

b) 18 x 3 + 7 9 - 8

c) 45 : 5 – 8 (15 x 2 ) x 40

d) 22 + 42 +91 54 + 7

11) Leo atentamente y resuelvo.

 a) Un bar ofrece promociones de desayunos. Como bebida se puede elegir té, café o jugo. Para acompañar la
bebida de puede elegir entre tostadas, medialunas, alfajor o torta. ¿Cuántas variedades de desayunos hay
en total?

b) Una canilla pierde 46 litros por día. ¿Cuánto perderá en 15 días?

c) ¿Cuántas tiras de 36 cm de largo se pueden hacer con otra mayor de 432 cm de largo?

12) Completo:

a) ………………… : 10 = 55

b) 12.700 : ……………= 127

c) 245.00 : 10 =

d) 68.000 : ……………..= 68

13) Completo la tabla.

En un mayorista, los chocolates se venden en paquetes de 8 unidades.

Cantidad de 10 16 20
paquetes
Cantidad de 88 144
chocolates

14 ) Resuelvo.

En un teatro, durante la temporada de verano se realizan 31 funciones, todas a sala llena; asistieron en total 14.136
espectadores.

a) ¿Cuál es la capacidad del teatro?

b) En la función de despedida se recaudaron $ 29.640 ¿Cuál es el precio de la entrada?
c) Si cada fila tiene 19 butacas, ¿Cuántas filas hay en total?

Recuerdo:

*Primero se resuelven los cálculos entre paréntesis.

Si no hay:

*Se resuelven multiplicaciones y divisiones.

*Luego sumas y restas.

15) Resuelvo los siguientes ejercicios combinados.

a) 34 x 6 + 49 : 7 – 33 + 4=
b) ( 5 + 8) x3 + 9 x 2 : 6 =

c) 22 x 5 – ( 24 + 15 ) + 44 : 4 =

d) ( 18 – 9 ) : 3 + 36 x 12 – 100 =

Potenciación.

Trabajamos con el libro pág 38 y 39.

Importante:

Llamamos potencia a una multiplicación en el cual TODOS LOS FACTORES SON IGUALES.

Elementos: exponente potencia

base 22 = 2 x 2 = 4

Importante

Llamamos factor a cada elemento de la multiplicación.

Llamamos producto al resultado de la multiplicación.

Ejemplo: 2 x 2 = 22 Se lee 2 al cuadrado

2 x 2 x 2 = 23 Se lee 2 al cubo

16) Expreso como potencia y halló los resultados.

2 x 2 x 2 = 2…… = ……….

2 x 2 = 2…... =…………

3 x 3 x 3 x 3 = 3…… =……….

2 x2 x2 x 2 = 2….. =………..

17) Completo con el dato faltante

a) 52 =

b) …..3 = 64

c) ….. 2 = 81

d) 1001 =

18) Resuelvo.

a) 32 + 171 + 23 =

b) 72 + 24 + 62 =
c) 80 x 82 + 101 + 42 =

d) 121 + 24 + 22 x 2 2 =

19) Trabajamos pág 40 del libro.

Radicación

La operación inversa a la suma es la resta.

La operación inversa a la multiplicación es la división.

La operación inversa a la potenciación es la radicación.

42 = 16 √16 = 4

20) Resuelvo estas raíces.

√ 100 √9 √36 √ 25 √4

Trabajamos con las pág 41 y 42

Redondo, redondo.

En una circunferencia todos sus puntos están a igual distancia del centro.

El interior de la circunferencia se llama círculo.

CIRCUNFERENCIA

CÍRCULO

RADIO

DIÁMETRO

21) Construimos circunferencias

22) Trabajamos pág 43, 44 y 45 del libro.

23) Resuelvo.

La dueña de la fábrica de tortas necesita cajas cuadradas para sus productos. ¿Cuánto debe medir el lado de cada
caja si debe exceder el tamaño de cada torta en 5 cm?

Las variedades de tortas son:

 Plan Periódico de Matemática

Grado: 6º C Turno Tarde Mes: Mayo

Docente Perez Cyntia Días Hábiles: 21

Unidad Temática: “Combinando Cálculos”

Aprendizajes Acreditables:

*Descomponer correctamente un número natural, reconociendo su valor posicional, resolviendo situaciones

problemáticas y cálculos combinados utilizando potenciación y radicación, reconociendo circunferencia y circulo en
distintas situaciones prácticas.

Indicadores de logros:

*Resolver problemas descomponiendo aditiva y multiplicativamente los números a partir del valor posicional.

*Analizar y resolver cálculos combinados que involucren operaciones básicas, de potenciación y radicación, utilizando
estrategias y cálculos posibles.

*Reconocer, construir y resolver situaciones con circunferencia y círculo.

Contenidos Conceptuales.

*Numeración: lectura, escritura y conteo.

*Cálculos combinados.

*Concepto de factor y producto.

*Propiedades conmutativa y asociativa.

*Potenciación y radicación.

*sistema sexagesimal.

*Circunferencia y circulo.

Contenidos Procedimentales.

*Descripción del procedimiento para separar cálculos en términos.

*Resolución de cálculos combinados.

*Uso del sistema sexagesimal.

*Exploración del concepto de factor y producto.

*Resolución de situaciones aplicando propiedad asociativa y conmutativa.

*Exploración y construcción del concepto de potenciación y radicación.

*Caracterización y construcción de circunferencia y círculo, identificando sus elementos.

Contenidos Actitudinales.

*Destacar el aspecto solidario de cada uno de nosotros aportando generosidad y sensibilidad hacia el otro.

Evaluación.

*Observación sistemática directa.

*Prueba de base semiestructurada.

*Control de tareas.
 Evaluación de Matemática
Nombre y Apellido:……………………………………………………………………. Grado:………………………….. Fecha:………………………….
Indicadores de logros: Resolver cálculos combinados reconociendo los procedimientos para resolverlos. Reconocer y usar el
sistema sexagesimal en la amplitud de ángulos. Resolver situaciones problemáticas. Resolver potenciación y radicación en cálculos
combinados. Construir y caracterizar circunferencia y círculo.

1- Uno cada cálculo con el resultado que se obtiene tras haber aplicado alguna de las propiedades, 15p
25 x ( 2 x 10 ) 15 + 225

45 x 5 + 15 4 x6

4x2x 3 90 + 91

28 + 91 + 62 ( 25 x 2 ) x 10
2- Averiguo cuántos cuadrados hay en cada figura. Expreso como potencia. 15p

3- Resuelvo cada raíz y realiza un dibujo como los presentados en el punto anterior. 15p

√49 = √36= √64=

4- Indico si las siguientes expresiones son verdaderas (v) o falsas (f). 15p

a)52 + 52 + 50 + 5 = 50 + 1 + 5 b) 24 : 23 = 2

5- Resuelvo: 15p

a)( 5 x 6 + 100 : 2 - √64 ) - 32 x 3 = b) 25 + 100 : 50 + 46 : 44 =

6- Nombra las partes señaladas. 10p

7- Construyo una circunferencia de 3 cm de radio y otra de 7cm de diámetro. ¿Qué elementos utilizaste? 15p
FICHA 1

1- Resuelvo los siguientes cálculos combinados.

a)5 x 7 + 8 x 10 + 5 x 9 + 10 x 12 + 7 x 8 =

b) 24 + 10 x 5 + 18 :2 – 26=

c) 100 : 2 +3 x 15 + 4x 5 – 77 : 11=

d) 15 + 115 +110 =

e) √36 + ( 42 x 42 ) + 6=

f) 32 + 23 + √25 x √25 =

FICHA 2

1- Resuelvo los siguientes cálculos.

a)( 42 + 5)2 =

b) ( √16 - √4 )2 =

c) √100 + √49 x 3 + 820 x 0 =

d) ( 81 : 9 + 52 )1 x √4 =

e) 24 : 6 + 33 : 3 – 80 : 10 =

f) 150 : 3 – 23 x 41 + √81 – √16 =

FICHA 3

1- Resuelvo los siguientes cálculos.

a)√25 + 43 – 5 x 5 =

b) √49 – 22 + 1430 – √4 =

c) 30 x 2 + 102 – √81 x 2 =

d) ( 4 x 2)2 + ( 3 x 7 )2 - √36 =

e) 102 – √100 x 2 – √64 + 360 =

f) √49 x 3 + (24 : 2)2 – √100 + 81=