UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DIDÁCTICA

PERÍODO: 18/002
FECHA DE INICIO: 06/02/2018 FECHA DE TÉRMINO: 21/05/2018

Cuatrimestre/
Fecha de Entrega Lunes 12 de febrero 2018 cuatrimestre
Semestre
Nombre de la
METODOLIGIA DE LA INVESTIGACIÓN Licenciatura CONTADURIA
Materia

Clave de la Materia LC106 Grupo A Nivel o Grado Primero

Carlos Rodríguez Herrera No. Cédula 10075405

Nombre del Profesor
Profesional
Área de Instrucción Lic. Sociología

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Horario de Clase De ___:___ De ___:___ De __:__ De ___:___ De ___:___ De 5:00
A ___:___ A ___:___ A __:__ A ___:___ A ___:___ A 6:00
Horas por 1 Horas 1 Horas 1 Horas
15
Semana Teóricas Prácticas Totales
15 Fecha de recibido por Coordinación
Total de
Sesiones
 ENCUADRE
El alumno aprenderá la importancia de la
problemática de la investigación y su
resolución en la praxis así como las
Bienvenida e Introducción
perspectivas contemporáneas de
investigación en Contabilidad

El alumno analizara los conceptos de

Objetivo General
conocimiento ciencia, lógica y metodología;
así como los instrumentos documentales,
de observación de entrevista y
experimentación, para aplicarlos a la
metodología de la investigación

Exponer los supuestos epistemológicos

subyacentes en las diferentes visiones
Competencias a Desarrollar
epistemológicas

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 1 Tema TEORIA DEL CONOCIMIENTO

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
10 de febrero 1.1.Origenes de la teoría Acercar progresivamente Perfeccionar el manejo y Catedra de Pizarrón Apuntes,
del conocimiento a la comprensión de la utilización de técnicas de introducción por marcador participación
1.2.Conocimiento vulgar temática de la asignatura lectura y de investigación medio del por parte del
1.3.Conocimiento mediante la apropiadas al nivel docente, alumno
Científico familiarización con los académico en el que el
1.4.El conocimiento y la autores y problemas más alumno se encuentra
lógica importantes que la
representan. El alumno
deberá perseguir una
visión sintética y unitaria
del desarrollo de la
reflexión en este campo,
de los determinantes y
condiciones que han
actuado en este
 desarrollo y de las
alternativas que ha
logrado el pensamiento.
Bibliografía Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994.
Básica
Bibliografía Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 2 Tema LA CIENCIA

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
2.1.Conceptode ciencia Desarrollar la actitud Ampliar el Mapas Preguntas, Apuntes,
2.2.Estructura de la crítica y comprensiva dominio del vocabulario conceptuales, pizarrón, asistencia y
17 de febrero ciencia ante los problemas y su técnico específico de la mayéutica y hojas participación
2.3.Fundamentos de la contexto histórico, así dialéctica, blancas en clase
problemática estudiada.
ciencia: El método como la destreza en exposición por
científico aptitudes expresivas. parte del profesor

Bibliografía Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
Básica
Bibliografía Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

 Unidad 3 Tema CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
3.1.La lógica y la ciencia búsqueda de la verdad Que el alumno ponga en Hojas blancas Libros, Apuntes,
3.2.Metodos matemáticos de la manera mas practica las formas para tomar notas pizarrón, asistencia y
24 de febrero lógicos objetiva posible, dejando metodológicas y de las palabras mapas, participación
3.3.Logica y razonamiento a un lado sentimientos epistemológica que más importantes en clase
3.4.Metodologia personales sirven para hacer de una lectura que
ciencia, por medio de los se tomara en
usos lógicos asi como de mesa redonda
los métodos matematicos
Bibliografía Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
Básica
Bibliografía Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 4 Tema
CITERIO Y POSTURAS ANTICIENTIFICAS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
4.1.La critica de la Que el alumno Explicarle al alumno las Exposición Pizarrón, Toma de
abstracción comprenda las diferentes nuevas posturas impartida por el cuadros apuntes,
3 de marzo 4.2.La crítica de la formas que existen para anticientíficas que profesor, mapas comparativo asistencia y
llegar al conocimiento de conllevan al proceso de conceptuales, s, participación
generalización
la verdad, no como una investigación dialogo y marcadores
4.3.La crítica de la lógica verdad absoluta, pero preguntas ,
formal una verdad que el pueda cuestionario
4.4.Los juicios diferenciar entre la duda s
4.5.Las razones metodica

Bibliografía Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
Básica
 Bibliografía Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 1995
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 5 Tema La investigación

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
la aspiración o el La sustentabilidad como Al alumno se le Libros, Anotaciones
5.1.Naturaleza de la propósito que se quiere campo de la darán algunas cuaderno, de palabras
10 y 17 de investigación alcanzar con la investigación social opciones para lectura claves y
marzo 5.2.Evidencia empírica y investigación, en él se comenzar estructuras de
conocimiento analógico exponen de manera clara elaborar su los textos,
5.3.Hechos valores y precisa los resultados proyecto de participación
5.4.La autonomía de la que desean ser investigación, para
investigación social obtenidos ello se le
5.5.Confusión entre mostraran algunos
investigaciones sociales y textos. Y el tendra
éticas que anotar lo que
5.6.La negación de la diferencia en cada
objetividad influencias que uno en su
afectan las creencias cuaderno
5.7.Influencias que afectan
las creencias

5.8.Tipos de investigación

Bibliografía Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
Básica
Bibliografía Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

 Unidad 6 Tema LOS DOCUMENTOS

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
6.1.documentos y El alumno tendrá que Elaboración de Libros y
24 de marzo ciencias sociales aprender a saber utilizar Deberá de diferenciar fichas de trabajo fichas de Participación,
6.2.Diferentes tipos de los documentos, así entre los diferentes tipos de diferentes trabajo asistencia,
documentos también como apoyo de documentos que textos para la entrega de
6.3.Los problemas de la para su investigación existen dentro de la comprensión y el
trabajo
autenticidad investigación. análisis de estos
mismo

Bibliografía Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 1997
Básica
Bibliografía Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 7 Tema LA OBSERVACIÓN

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
7.1.La observación directa Elegir los niveles de El alumno le dará Diapositivas, Sala Apuntes,
7 y 14 de abril 7.2.Aplicaciones practicas análisis adecuado. Iniciar orientación y sentido al cuadros magna, participación
7.3.Principales dificultades con una observación desarrollo de la presente comparativos de computador y asisitencia
de la observación asistemática. Utilizar investigación, partiendo los diferentes tipos a,
7.4.Formularios de categorías homogéneas de la información de observación diapositivas
observación y métodos de y con el suficiente nivel obtenida de los sujetos
registro de detalle
75.La observación
descriptiva
Bibliografía Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México
Básica
 Bibliografía Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 8 Tema LA ENTREVISTA

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
8.1.La estructura de la El objetivo general es Los alumnos tendrán que Catedra por el Hojas Apuntes,
21 de abril entrevista ejercitar de forma mostrar una estructura profesor, después blancas, participación
8.2.Tipos de entrevista práctica, mediante de una entrevista, el alumno en pizarrón en clase,
8.3.La entrevista formativa entrenamiento en grupo, completamente hojas blancas marcador desarrollo de
8.4.La entrevista formativa las habilidades y. desarrollada, mostrara algunos trabajo en
conductas necesarias identificando los ejemplos de tipos clase.
para saber hacer una diferentes tipos de de entrevistas, las
entrevista entrevista cuales utilizaran
en su trabajo de
investigación
Bibliografía Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
Básica
Bibliografía Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 9 Tema LA EXPERIMENTACIÓN Y LAS TECNICAS DESCRIPTIVAS

Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
9.1.El enlace de la El alumno tiene que El alumno deberá de Catedra por el Pizarrón, Resolución
 28 de abril y 5 experimentación
de mayo 9.2.El experimento
controlado
9.3.Registro y codificación
de los datos
9.4.Las técnicas
estadísticas inferencia no
paramétrica
llegar a conocer las aprender como los datos profesor y calculadora, de ejercicios,
situaciones, costumbres de la entrevistas se posteriormente formula apuntes y
y actitudes pueden meter en un ejercicios de apuntes participación
predominantes a través registro de codificación muestreo
de la experimentación y de datos para demostrar
las técnicas descriptivas la inferencia no
paramétrica del estudio

Bibliografía Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
Básica
Bibliografía Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 1995 Madrid
Complementaria
Observaciones

PLANEACIÓN POR UNIDAD

Unidad 10 Tema Metodología de la investigación

Período Contenidos Objetivos Campo Estrategias de Material Evaluación

Temáticos Específicos Problematizador Enseñanza- Didáctico
Aprendizaje
10.1.Planteamiento del El objetivo es que el El alumno tendrá que Explicación por Computador Conclusión
12 y 19 de problema alumno mantenga la desarrollar una hipótesis parte del docente. a, graficas, del trabajo
mayo 10.2.Hipotesis aspiración o el propósito para planear su Entrevistas, diagramas, hecho en
10.3.Planeación de la que se quiere alcanzar investigación aplicando graficas, entrevistas clase
investigación con la investigación y su la recopilación de datos, diagramas.
10.4.Recopilación de metodología, en la cual así como variables y los comnputadora
datos se exponen de manera procesamientos de datos
10.5.Variables clara y precisa los estadísticos
10.6.Procesamiento de resultados que desean interpretados en graficas
datos ser obtenidos. Es en esta
10.7.Interpretacion de sección donde se
datos establece “que se
pretende con la
investigación cualitativa,
cuantitativa.
Bibliografía Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
Básica
 Bibliografía Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.
Complementaria
Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.

Observaciones

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Períodos de Evaluación Fecha Criterios de Evaluación
1er Examen parcial Examen 50%
22 al 28 de marzo de Tareas y Trabajos 10%
2018 Participación 10%
Trabajo final de investigación 30%

2do Examen Parcial Examen 50%

15 al 28 de mayo de Trabajo de investigación 50%
2018 Se tomara en cuenta los trabajos y tareas del alumno así como la
participación para derecho a examen

Exámenes Ordinarios
22 al 25 de mayo de Trabajo de Investigación 100%
2018

Elaboró Aprobó
Lic. Carlos Rodríguez Herrera

Nombre y Firma del Profesor Nombre y Firma del Coordinador Académico

Nota:
El examen parcial deberá tener un valor máximo del 50%.
* Nota:(Aplicable exclusivamente a exámenes ordinarios) Evaluación que incluye todos los temas vistos en la materia, con un valor del 100%.