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BIBLIOTECÁRI@S NEGR@S
Ação, pesquisa e atuação política
Florianópolis, SC
ACB
2018
Franciéle Carneiro Garcês da Silva e Graziela dos Santos Lima (Org.)
Gestão 2018-2020
B582
Bibliotecári@s Negr@s: ação, pesquisa e atuação política / Franciéle
Carneiro Garcês da Silva, Graziela dos Santos Lima (Org.). -
Florianópolis, SC: Associação Catarinense de Bibliotecários, 2018.
498 p.
Inclui Bibliografia.
Disponível em: <https://www.acbsc.org.br/>.
ISBN 978-85-99850-03-9
Condições:
ATRIBUIÇÃO
Você deve dar o crédito apropriado ao(s) autor(es) ou à(s) autora(s) de cada
capítulo e às organizadoras da obra.
NÃO-COMERCIAL
Você não pode usar esta obra para fins comerciais.
1
Licença disponível em: <https://goo.gl/rqWWG3>. Acesso em: 01 fev. 2018.
2
Licença disponível em: <https://goo.gl/Kdfiy6>. Acesso em: 01 fev. 2018.
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Bibliotecári@s Negr@s: ação, pesquisa e atuação política
SUMÁRIO
PREFÁCIO .................................................................................................. 11
APRESENTAÇÃO ..................................................................................... 13
O MULTICULTURALISMO E A BIBLIOTECONOMIA:
JUSTIFICANDO A RELAÇÃO ............................................................. 197
Andreia Sousa da Silva
PREFÁCIO
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APRESENTAÇÃO
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Boa leitura!
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Elisângela Gomes
1 INTRODUÇÃO
A discussão proposta aqui trata da diáspora negra no
Brasil, fenômeno histórico que acarretou na escravização de
povos africanos e que impactou, sobretudo, as relações de poder
relacionadas à língua, escrita, escolarização e identidade
cultural.
A produção desta escrita parte da pesquisa de mestrado
que está em curso, intitulada "Falas Insubmissas: memória e
comunicação na obra da escritora Conceição Evaristo" com
orientação da Professora Doutora em Antropologia Luciene de
Oliveira Dias que tem por intuito apresentar a importância da
narrativa literária para a compreensão das identidades negras.
A metodologia adotada é de abordagem qualitativa, pois
teve por finalidade compreender um fenômeno em
profundidade e que ocorre dentro de um determinado contexto.
Segundo Flick (2009, p. 08), a abordagem qualitativa “Analisa
experiências de indivíduos e grupos que podem estar
relacionadas a práticas (cotidianas ou profissionais), e podem ser
tratadas analisando-se conhecimento, relatos e histórias do dia a
dia”. Desenvolvida com base em material já elaborado como
livros, artigos e teses, a pesquisa bibliográfica é de caráter
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3 NARRATIVAS INSUBMISSAS
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3
O estudo intitulado Televisão em Cores? Raça e sexo nas telenovelas
“Globais” (1984-2014) está disponível em: <https://bit.ly/2s5hL5g>.
Acesso em: jan. 2018.
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4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Optou-se pelo uso do conceito de literatura negra a fim de propor
reflexões sobre o ato de fazer, pensar e veicular o texto literário negro.
Para o aprofundamento dos conceitos Literatura negra, Literatura afro-
brasileira e literatura afrodescendente, ver estudos de Florentina Souza
(2006), Maria Nazareth Fonseca (2002) e outras estudiosas da temática.
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REFERÊNCIAS
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APONTAMENTOS CONTEMPORÂNEOS
SOBRE QUESTÃO RACIAL E ATUAÇÃO
BIBLIOTECÁRIA
Francilene Cardoso
Michelle Silva Pinto
1 INTRODUÇÃO
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Freyre também participou diretamente da realidade política
brasileira. Em 1946, GF combateu o Estado Novo e o nazi-fascismo,
apoiou o golpe militar de 1964 e defendeu o Ato Institucional-5;
defendeu também o salazarismo, regime conservador e autoritário em
Portugal de 1933 a 1974, que defendia entre outras coisas o partido
único, o protecionismo na economia e o colonialismo e imperialismo
sobre as colônias africanas. Em 1946, foi eleito deputado federal pela
União Democrática Nacional (UDN) e ocupou alguns cargos
comissionados em Pernambuco. No mesmo ano foi eleito pela UDN
para a Assembléia Constituinte; em 1986, ocupou a cadeira de número
23 da Academia Pernambucana de Letras.
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Em 2016, vários casos de estupro entre eles o estupro coletivo contra
uma jovem no Rio de Janeiro por 30 homens; o então candidato à
presidência dos EUA, Donald Trump, se defendeu de uma acusação de
estupro durante sua campanha, dizendo: "Eu não a estupraria porque
ela não é bonita o bastante”, frase muito parecida com esta outra: "Eu
não te estupro porque você não merece" dita por um deputado federal
brasileiro, dentro do congresso federal para uma deputada.
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6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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1 INTRODUÇÃO
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2 BIBLIOTECONOMIA AFRODIÁSPORICA
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Ver FANON, Frantz. Os Condenados da Terra. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1968.
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MUNANGA, Kabengele; GOMES, Nilma Lino. O negro no Brasil de
hoje. São Paulo: Global, 2006.
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3 O ENSINO NA BIBLIOTECONOMIA
AFRODIASPÓRICA
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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1 INTRODUÇÃO
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O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) trabalha com o
quesito cor, de acordo com as categorias: preto, pardo, branco, amarelo
e indígena; a população negra é o somatório de pretos e pardos.
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É o nome dado para caracterização de personagens do teatro com
estereótipos racistas atribuídos aos negros. Blackface – rosto negro em
português.
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3 A TRAJETÓRIA DA BIBLIOTECONOMIA NO
BRASIL
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1 INTRODUÇÃO
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2 A PRIMEIRAS PUBLICAÇÕES
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26A obra de Luís Aguiar Costa Pinto foi lançada em 1953, após trabalho
da UNESCO no Brasil, em pesquisa discutindo as relações raciais no
país. O trabalho publicado pelo autor intitula-se O negro no Rio de
Janeiro: relações de raças numa sociedade em mudança.
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Instituição: UDESC
Curso: História
Disciplina Assunto
O renascimento do Islã
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Instituição: UFFS
Curso: História
Disciplina Assunto
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Instituição: UFSC
Curso: História
Disciplina Assunto
África negra
Mundo atlântico
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Instituição: UNIVILLE
Curso: História
Disciplina Assunto
A Expansão Imperialista
História da Ásia e
A Partilha da África e sua Descolonização
África
Contemporânea As interações da história Contemporânea
Europeia com a do Brasil, Américas, Ásia e
África
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Instituição: FURB
Curso: História
Disciplina Assunto
A Expansão Imperialista
História da Ásia e
A Partilha da África e sua Descolonização
África
Contemporânea As interações da história Contemporânea
Europeia com a do Brasil, Américas, Ásia e
África
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Instituição: UNIVALI
Curso: História
Disciplina Assunto
Etnocentrismo e relativismo
Identidade, diferença e
diversidade sociocultural
Afrodescendentes no Brasil
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Instituição: UNESC
Curso: História
Disciplina Assunto
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Instituição: UNOESC
Curso: História
Disciplina Assunto
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4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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2 REFERÊNCIAL TEÓRICO
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3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
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6 CONSIDERAÇÕES DA PESQUISA
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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5 CONSIDERAÇÕES PROPOSITIVAS
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REFERÊNCIAS
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O MULTICULTURALISMO E A
BIBLIOTECONOMIA: JUSTIFICANDO A RELAÇÃO
1 INTRODUÇÃO
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2 CONCEITOS, MULTICULTURALISMO E
IDENTIDADES
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Um sistema de transformação,
autoconstrução e desenvolvimento social. Por
meio da informação e do conhecimento
obtido pela experiência acumulada, objeto da
transformação e autoprodução da cultura de
uma comunidade, é que a educação se forma
e a comunicação informa. Portanto, o espaço
que une comunicação à educação é
precisamente a cultura (MACHADO, 2002, p.
74).
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3 BIBLIOTECAS MULTICULTURAIS
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Manifesto aprovado pelo Conselho de Administração da IFLA em
2008 e em 2009 pela UNESCO.
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1 INTRODUÇÃO
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Cidinha da Silva, bell hooks, Angela Davis, Kia Lilly Caldwell, Sueli
Carneiro, Djamila Ribeiro, Jurema Werneck, Kimberlé Crenshaw, entre
outras.
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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3 NECESSIDADES INFORMACIONAIS
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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Informação retirada do Currículo Lattes da autora. Disponível em:
<https://bit.ly/2INM76n>. Acesso em: 26 jan. 2018.
38 Informação retirada do Linkedin da autora. Disponível em:
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4 MATERIAIS E MÉTODOS
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5 RESULTADOS E DISCUSSÃO
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6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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Bibliotecári@s Negr@s: ação, pesquisa e atuação política
40
A palavra multiculturalismo é um termo típico do contexto do mundo
globalizado contemporâneo. Na “Declaração Universal sobre Diversidade
Cultural” da UNESCO (2002), “Diversidade Cultural” e “multiculturalismo”
são citados como “a convivência e interação em harmonia das diferentes
culturas”. O documento define a cultura como “conjunto dos traços distintivos
espirituais e materiais, intelectuais e afetivos que caracterizam uma sociedade
ou um grupo social e que abrange, além das artes e das letras, os modos de
vida, as maneiras de viver juntos, os sistemas” (UNESCO, 2002 apud MATTOS,
2012, p. 51-52).
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43“É que para eles, pessoa humana são apenas eles. Os outros são
“coisas”. [...]. Ter mais, na exclusividade, não é um privilégio
desumanizante e inautêntico dos demais e de si mesmos, mas um
direito intocável” (FREIRE, 2006, p. 50-52).
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6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
Conceição Evaristo
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47
Cf. SILVA, Wellington. Foucault e indigenciação – as formas de
silenciamento e invisibilização dos sujeitos. Problemata: Revista
Internacional de Filosofia, v. 6, n. 3, p. 111-128, 2015.
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a) Critérios intrínsecos:
b) Critérios extrínsecos:
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3 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE
COLEÇÕES COMO FATOR IMPORTANTE PARA A
DEMOCRATIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
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Porém,
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48
Cf. ADICHIE, Chimamanda. The danger of a single story. 2009.
Disponível em: <encurtador.com.br/jkMNV>. Acesso em: 20 abr. 2018.
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7 CONCLUSÃO
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REFERÊNCIAS
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Priscila Fevrier
1 INTRODUÇÃO
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2 BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
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inovação não precisa ser cara para ser boa, pois algumas das
inovações mais espantosas envolveram apenas a mudança de
algumas palavras, um gesto, uma cor, bastando achar a
oportunidade certa para tentar uma inovação simples e barata.
O ambiente dinâmico em que as universidades estão
inseridas (e as suas bibliotecas) exige a inclusão de atividades
inovadoras aos serviços e produtos, nos padrões de gestão, na
estrutura do espaço físico e nos equipamentos disponíveis
(SILVA, 2015). A inovação pode ser empregada em qualquer
ambiente organizacional, independentemente do seu porte, tipo
ou ramo de atuação (JULIANI et al., 2016).
Padri e Cavaglieri (2016) dizem que os serviços e produtos
tradicionais não atendem uma sociedade que se mostra
participativa, conectada e com acesso à uma pluralidade de
recursos. Isso precisa ser percebido pelas bibliotecas para que a
inovação ocorra e que sejam propostos novos significados para
os produtos e serviços que existem, bem como outros que sejam
criados. As organizações percebem a inovação como um fator
crítico de sucesso que deve estar atenta de forma frequente aos
métodos e ferramentas de gestão que possibilitem nortear o
processo inovativo. Existem diversas ferramentas que são aliadas
de um processo de inovação, tais como: Benchmarking,
Brainstorming, Canvas, Sistemas de Cocriação, Scamper, entre
outros (JULIANI; CAVAGLIERI; MACHADO, 2016).
As unidades de informação passaram a entender que a
inovação é um fator estratégico para aperfeiçoar os serviços já
existentes ou não, tal como para assegurar sua sustentabilidade.
Apesar disso, são poucas as instituições que desenvolvem
políticas claras de apoio e destinação de recursos e planejamento
tendo em vista serviços e produtos inovadores (GUILHEM;
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Para saber mais acesse: IDEO. Design Thinking para
Bibliotecas: um toolkit para design centrado no usuário. [São
Paulo]: FEBAB, 2017. Disponível em:
<encurtador.com.br/vFIJO>. Acesso em: 10 mar. 2018.
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Adaptado de: IDEO. Design Thinking para Bibliotecas: um
toolkit para design centrado no usuário. [São Paulo]: FEBAB,
2017. Disponível em: <encurtador.com.br/vFIJO>. Acesso em: 10
mar. 2018.
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6 METODOLOGIA
7 RESULTADO E DISCUSSÃO
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8 CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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2 METODOLOGIA
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3 PORTARIA Nº 344
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6 CONCLUSÃO
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1 INTRODUÇÃO
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Franciéle Carneiro Garcês da Silva e Graziela dos Santos Lima (Org.)
PERIÓDICO/
# URL PAÍS
FONTE
http://www.revistacomunica
1 Comunicar (Huelva) Espanha
r.com/
http://www.elprofesionaldel
El Profesional de la
2 ainformacion.com/index.htm Espanha
Información
l
3 Hermès Não localizado
http://www.informationr.net
4 Information Research Suécia
/ir/
5 Information Sciences http://www.sciencedirect.co Canadá
51
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior,
“fundação do Ministério da Educação (MEC), desempenha papel
fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto
sensu (mestrado e doutorado) em todos os estados da Federação.
Periódico disponível apenas na versão impressa”. Disponível em:
<http://www.capes.gov.br/>. Acesso: 13 nov. 2015.
52 Sistema de classificação da CAPES para avaliação de periódicos
nacionais e internacionais.
406
Bibliotecári@s Negr@s: ação, pesquisa e atuação política
m/science/journal/00200255
Informação & http://www.ies.ufpb.br/ojs2/i
6 Brasil
Sociedade ndex.php/ies
International Journal of Estados
7 http://ijoc.org/index.php/ijoc
Communication Unidos
Investigación http://iibi.unam.mx/revistaC
8 México
Bibliotecológica uib.html
http://onlinelibrary.wiley.co
Journal of the m/journal/10.1002/(ISSN)233
American Society For 0- Estados
9
Information Science 1643;jsessionid=7ECBD67B2 Unidos
and Technology A3B40A8E7143C97838667E4.
f02t02
Knowledge http://www.ergon-
10 Alemanha
Organization verlag.de/de/
Perspectivas em http://portaldeperiodicos.eci.
11 Brasil
Ciência da Informação ufmg.br/index.php/pci
Revista Española de
http://redc.revistas.csic.es/in
12 Documentación Espanha
dex.php/redc
Científica
http://www.cairn.info/revue-
13 Sociétés53 França
societes.htm
http://periodicos.puc-
14 Transinformação campinas.edu.br/seer/index. Brasil
php/transinfo
Fonte: Plataforma Sucupira – Capes. Disponível em:
<https://sucupira.capes.gov.br/>.
53
Este periódico foi excluído de nossa pesquisa por se tratar de uma
publicação exclusivamente impressa.
407
Franciéle Carneiro Garcês da Silva e Graziela dos Santos Lima (Org.)
54
Disponível em: <http://www.periodicos.capes.gov.br/>. Acesso em:
06 maio 2016.
408
Bibliotecári@s Negr@s: ação, pesquisa e atuação política
Quadro 3 - Presença dos descritores nos periódicos A1 da área de Ciências Sociais Aplicadas I.
409
Franciéle Carneiro Garcês da Silva e Graziela dos Santos Lima (Org.)
Quantidade de
# Periódicos/ Descritores
artigos selecionados
1 Comunicar (Huelva) 21
2 El Profesional de la Información 25
3 Information Research 8
4 Information Sciences 27
5 Informação & Sociedade 5
6 International Journal of Communication 11
7 Knowledge Organization 5
8 Perspectivas em Ciência da Informação 1
9 Transinformação 1
# TOTAL 104
Fonte: Elaborado pelos pesquisadores.
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4 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
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REFERÊNCIAS
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1 INTRODUÇÃO
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2 PRODUÇÃO CIENTÍFICA
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3 BIBLIOMETRIA
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4 METODOLOGIA
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Cultura Negra 2
Direito 2
Lei 10.639/03 2
Literatura 2
Memoria 2
Mulher Negra 2
Negro 2
Raça 2
Rap 2
Total 43
Fonte: Elaboração pela própria autora.
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Palavras-Chave Quantidade
Racismo 11
Identidade 10
Lei 10.639/03 9
Mulheres Negras 8
Relações Raciais 8
Negro 7
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Representação 5
Quilombo 5
Raça 4
Feminismo negro 4
Identidade Negra 4
População Negra 3
Mídia 3
Juventude Negra 3
Total 74
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Total 35
Fonte: Elaboração pela própria autora.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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Quadro 1 - Incisos do Artigo 5º sobre o direito à informação na Constituição Federal de 1988.
Art.5° XIV XXXIII XXXIV LXXII LXXVII
Todos são iguais É assegurado a Todos têm direito a São a todos Conceder-se-á São gratuitas
perante a lei, sem todos o acesso receber dos órgãos assegurados, habeas data: as ações de
distinção de à informação e públicos informações independentemente habeas
qualquer natureza, resguardado o de seu interesse do pagamento de a) para assegurar o corpus e
garantindo-se aos sigilo da fonte, particular, ou de taxas: conhecimento de habeas data,
brasileiros e aos quando interesse coletivo ou informações e, na forma
estrangeiros necessário ao geral, que serão a) o direito de petição relativas à pessoa da lei, os atos
residentes no País a exercício prestadas no prazo da aos Poderes Públicos do impetrante, necessários
inviolabilidade do profissional; lei, sob pena de em defesa de direitos constantes de ao exercício
direito à vida, à responsabilidade, ou contra ilegalidade registros ou bancos da cidadania.
liberdade, à ressalvadas aquelas ou abuso de poder; de dados de
igualdade, à cujo sigilo seja entidades
segurança e à imprescindível à b) a obtenção de governamentais ou
propriedade nos segurança da sociedade certidões em de caráter público;
seguintes termos: e do Estado; repartições públicas,
para defesa de b) para a retificação
direitos e de dados, quando
esclarecimento de não se prefira fazê-
situações de interesse lo por processo
pessoal; sigiloso, judicial ou
administrativo.
Fonte: CEPIK (2000).
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Na década de 1990, no governo de Fernando Collor (1990-
1992) foi sancionada a Lei Federal nº 8.159, datada de 8 de
janeiro de 1991, que regulamenta a Política Nacional de
Arquivos em âmbito público e privado (BRASIL, 1991). Para
Cepik (2000), a Lei de Arquivos pretendia regulamentar o
dispositivo constitucional do direito à informação.
No entanto, a principal contribuição da Lei de Arquivos
para o direito à informação está no artigo 21 e remete à garantia
do direito “para eventuais dispositivos legais no âmbito
estadual e ou municipal” (BRASIL, 1991):
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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REFERÊNCIAS
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Elisângela Gomes
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação
na Universidade Federal de Goiás (UFG). Bolsista pela
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG).
Especialista em Teoria e Prática da Formação de Leitores na
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS).
Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do
Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduanda em Letras pela
Faculdade de Educação Regional Serrana (FUNPAC). Vice-
coordenadora do Grupo em Ações Afirmativas da Faculdade
de Informação e Comunicação (GTAA/ FIC). Pesquisadora do
Núcleo de Pesquisa Comunicação e Diferença - Pindoba.
Angoleira no Grupo de Capoeira Angola de Goiânia - Calunga.
Áreas de pesquisa: narrativas negras na literatura, literatura
marginal, oralidade, memória, ancestralidade, processos de
letramento, África e diáspora, relações étnico-raciais e de
gênero. Atuou como professora substituta da Faculdade de
Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás
(FIC/UFG).
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Francilene Cardoso
Bibliotecária. Professora do Departamento de Biblioteconomia
da UFMA. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa
Feminismo Negro - UFMA. Mestre em Ciência da Informação
pela UFF/RJ e Doutoranda em Serviço Social pela UFRJ.
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Iara Moraes
Técnica em Biblioteconomia pela ETEC Parque da Juventude
(SP, 2017). Arte-educadora e integrante do coletivo Mulheres
Negras na Biblioteca.
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Nídia M. L. Lubisco
Bacharela em Biblioteconomia e Documentação, Especialista em
Modernização de Sistemas Administrativos, Mestra em Ciência
da Informação e Doutora em Documentação (Universidad
Carlos III de Madrid, 2007). É professora dos cursos de
graduação de Biblioteconomia e Arquivologia, do Instituto de
Ciência da Informação, do quadro permanente do Programa de
Pós-Graduação em Ciência da Informação (mestrado e
doutorado); e Professora Colaboradora do Programa de Saúde,
Ambiente e Trabalho, da Faculdade de Medicina, todos na
Universidade Federal da Bahia. Lidera o grupo de Pesquisa
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Priscila Fevrier
Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do
Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2013). Bibliotecária na
Universidade Candido Mendes. É integrante do Grupo de
Estudos Mulheres Negras na Biblioteconomia e Ciência da
Informação.
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Miolo: Off-set Comercial 75g.
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