PROF.

JIMMY LUIS AQUIJE ROJAS

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA 1° AÑO DE SECUNDARIA

DIVISIÓN CON DECIMALES

DATOS GENERALES:

1. Área : Matemática
2. Grado y sección : PRIMERO B- C
3. Duración : 4 horas
4. Fecha . 09 al 13/07/2018
5. Secuencia didáctica :
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO

ACTÚA Y PIENSA Elabora y usa estrategia y - DIVISIÓN DE DECIMALES:
MATEMÁTICAMENTE procedimientos de cálculo para - I CASO: DIVISIÓN DE UN DECIMAL CON LA UNIDAD
EN SITUACIONES DE SEGUIDA DE CERO
CANTIDAD la división con decimales
II CASO: DIVIR UN DECIMAL CON UN ENTERO
III CASO:. DIVIDIR UN ENTERO CON UN DECIMAL
IV CASO: DIVIDIR UN DECIMAL CON OTRO DECIMAL

Actitud Perseverancia en la tarea

6. Secuencia didáctica :
 INICIO:
 Iniciamos la actividad dándole la bienvenida. Se dialoga para recoger saberes previos.
Para ello, invita a un estudiante a la pizarra. Este debe explicar cómo representa
gráficamente el 0,5 de 0,5. Pregunta: ¿qué operación realizaste?, ¿por qué?, ¿cuál es
el resultado?
 Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán procedimientos para dividir con
decimales.
 DESARROLLO:

 Aplican regla para dividir con decimales:

I CASO: DIVISIÓN DE UN DECIMAL CON LA UNIDAD SEGUIDA DE CERO
II CASO: DIVIR UN DECIMAL CON UN ENTERO
III CASO:. DIVIDIR UN ENTERO CON UN DECIMAL
IV CASO: DIVIDIR UN DECIMAL CON OTRO DECIMAL

 Orienta a los estudiantes para que planifiquen una solución del problema.

 Observa los números del dividendo y divisor.

Resuelve la división y explica los pasos que has realizado para llegar a la
respuesta.

Resuelve:
1- 0,35 : 0,26
Marca la respuesta correcta:
a.0,13 b.0,013 c.1,3 d.N.A
  Se organizan equipos de cinco niños y resuelven el ejercicio:
El alumno debe fijar su atención en cada uno de los números dados en la división
(dividendo y divisor).
Observar las características de ambos números, si son naturales, decimales o
fraccionarios.
Si ambos tienen el mismo orden de decimales (decimos, centésimos y milésimos).
Luego comprenden la forma de realizar la operación de división de decimales.
Debe preguntarse que debe hacer para desarrollar la división.
Tener presente la regla de división entre decimales.
 Regla: Para dividir un decimal entre otro decimal; “multiplico al dividendo y al divisor
por 10, 100, 1000.; Según sea el orden de decimales que tengan.
*Si tiene décimos, multiplico por 10 al dividendo y divisor.
 Se organizan y comparan sus resultados
 CIERRE:
 Evaluación.
 Verifican la asimilación del nuevo aprendizaje a partir de una práctica calificada
 Metacognición:
 Propiciamos la metacognición a través de preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿para qué te va a servir los que aprendiste sobre decimales?
- ¿Qué dificultades tuvieron durante la clase?
- ¿logramos cumplir con los acuerdos tomados en clase?

BIBLIOGRAFIA:
- MATEMATICA Santillana 1ª AÑO
- LIBRO DEL MINEDU 1° AÑO

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