Acerca de la investigación científica

La investigación científica es un tipo más de investigación, sólo

que sigue procedimientos rigurosos y es cuidadosamente
realizada. En otros términos es sistemática, controlada y crítica.
Sistemática y controlada quiere decir que hay una disciplina
constante para hacer investigación científica y que no se dejan los
hechos a la casualidad. Crítica, implica que se juzga
constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias
personales y los juicios de valor.

El proceso de investigación.

La investigación científica es un proceso, término que significa

dinámico, cambiante y continuo. Este proceso está compuesto por
una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello
al llevar a cabo un estudio o investigación, no podemos omitir
etapas. Según Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista
Lucio, quienes dudan de este requisito pueden pagar distintos
precios: que la investigación resultante no sea válida o confiable o,
que no cumpla con los propósitos por los cuales se realizó, por lo
que deja de ser científica.

Todas las publicaciones que podemos encontrar sobre el proceso

de investigación científico aplicado a diversas campos del
conocimiento abarcan, prácticamente, las mismas etapas. A veces
difieren en el orden en algunos casos, en la cantidad en otros a
través de la agrupación o desagregación de algunas de ellas, en el
modo de nombrarlas, en el énfasis puesto en cada una, pero en
esencia son lo mismo.

Los objetivos específicos deben desprenderse de los objetivos

generales y estar en consonancia con aquellos. De los objetivos
específicos se desprenderán las técnicas que utilizaremos para
recolectar los datos que contribuyan a dar respuestas a las
preguntas que originaron la investigación.

Formulado nuestro marco teórico y nuestros objetivos de

investigación cabe constituir las hipótesis. Una hipótesis es una
afirmación conjetural, una proposición tentativa, acerca de la
relación entre dos o más fenómenos o variables observadas. La
función de la hipótesis en la investigación es sugerir explicaciones
a ciertos hechos y orientar la investigación de otros. Son los
instrumentos a través de los cuales el científico trabaja con la
teoría; por lo tanto son el puente entre la teoría y la investigación.
Las hipótesis deben cumplir ciertos requisitos:

- ser conceptualmente claras

- ser específicas

- estar relacionadas con el cuerpo teórico

- tener referentes empíricos.

Sirven además de guía para:

- la clase de datos que deben ser recogidos para poder responder a

la pregunta que dio origen a la investigación

- la forma en que debe organizarse más eficientemente el análisis.

Las hipótesis no siempre son verdaderas, pueden o no serlo,

pueden comprobarse con los hechos o no. Son explicaciones
tentativas, no los hechos en sí. Por lo que al formularlas el
investigador no puede asegurar que vayan a ser comprobadas.
Hay investigaciones que no pueden formular hipótesis porque el
fenómeno a estudiar es desconocido o se carece de la información
necesaria para formularlas, pero esto sólo puede ocurrir en los
estudios exploratorios y en algunos estudios descriptivos.

El diseño de la investigación.

Una vez que hemos formulado las preguntas, es decir el problema

a resolver, construido el objeto de estudio, las hipótesis, los
objetivos, los conceptos que se integran en un marco teórico y los
indicadores que los reemplazan, se deben establecer la
metodología y las técnicas adecuadas para producir la información
necesaria para dar respuestas a las preguntas. Es decir, el
investigador debe concebir la manera práctica y concreta de
responder a las preguntas de la investigación.

Finalmente, en todo proyecto de investigación hay que dejar tres

cosas explicitadas. El cronograma que consiste en la estimación
del tiempo que demandará cada una de las actividades. El
presupuesto, ya que la realización de cada actividad exige contar
con distintos tipos de recursos -personas, infraestructura,
equipamiento, bibliografía, traslado del investigador, etc.- y cada
uno de ellos implica costos. Por último, debe dejarse constancia de
la bibliografía consultada en la elaboración del proyecto. Se puede
clasificar la bibliografía en citada y consultada y también puede
clasificarse teniendo en cuenta las fuentes de información:
primarias, secundarias.

Los siguientes pasos son sólo un ejemplo de un proceso de

investigación. Dependiendo de tu tema y de la cantidad de
información que necesites, puede ocurrir que tu proceso de
investigación varíe:

1. Identifica, delimita y desarrolla tu tema: De preferencia

procura formular lo que vas a investigar como una pregunta.
Posteriormente, identifica las palabras clave.

2. Encuentra información ya existente: Busca tus palabras

clave en los índices de enciclopedias y obras de consulta. En
estas mismas enciclopedias lee artículos que te ayuden a elaborar
un contexto para tu tema. No olvides que cualquier información
adicional que puedas encontrar te puede ayudar más adelante en
tus lecturas.

3. Utiliza catálogos para encontrar libros y otros recursos: Si

deseas hacer una búsqueda de información amplia, te
recomendamos que hagas una búsqueda por tema ("sujeto").
Ahora bien, si deseas información más específica y limitar tu
búsqueda, lo ideal es que utilices tus palabras clave. No olvides
guardar cuidadosamente los datos de las fuentes de donde
obtuviste la información.

4. Emplea índices para encontrar artículos de publicaciones

periódicas: Buscar en índices de publicaciones periódicas y en los
"abstractas" de las mismas te puede ayudar a encontrar artículos
o referencias de recursos que te pueden ser de suma utilidad.
Pregunta a tu bibliotecario y procura elegir siempre aquello que
sea más pertinente para tu tema.

5. Encuentra fuentes en internet: ¡No te limites! Utiliza motores

de búsqueda, directorios temáticos y, por supuesto, la Web
Invisible (sitios a los cuales sólo se puede acceder con contraseña,
dinámicos o privados, un ejemplo sería la Biblioteca Digital del
Tecnológico de Monterrey) para localizar información en Internet.

6. Evalúa lo que encuentras: Es de vital importancia que

evalúes toda la información que llega a tus manos, en especial la
que proviene de Internet.
7. Respeta los derechos de
encuentres utilizando algún
dar crédito a los autores de
fuentes. Citar los recursos
propósitos:
autor y cita la información que
estilo de documentación: Debes
las ideas que utilizaste. Cita tus
que utilizaste cumple con dos

 Otorga crédito y reconocimiento a quienes elaboraron los

materiales o las ideas que has empleado para hacer tu
trabajo.

 Permite, a quien lea el resultado de tu trabajo, recrear tu

investigación y localizar tus fuentes.
 LENGUA Y LITERATURA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a) Disciplina 5 Puntos.

Tareas 10
b) Asignaciones
Trabajos 15

c) Trabajos en el Aula 5

d) Exposiciones 10

e) Examen Mensual 30

f) Quiz o Práctica 10

g) Cuaderno 15

h) Examen Semestral 100