Los alumnos en forma individual elaboran documento electrónico de Word (

MV19NL02.DOC
), lainvestigación con un máximo de 10 cuartillas, sobre conceptos relevantes del diseño de
Cursos e-Learning, en que destaque los siguientes tópicos:
1.

¿Cómo funcionan los cursos e-Learning? ¿Es e-Learning autoaprendizaje?

2.

¿Tiene más valor un título presencial que uno obtenido por e-Learning?

¿Cómo elegiruna buena opción e-Learning?

3.

¿Cuál es la diferencia entre comunicación síncrona y asíncrona? ¿es e-Learning unaherramienta tecnológica?
4.

¿Qué plataformas existen para el diseño de cursos e-Learning? ventajas y desventajas

5.

¿Cómo diseñar cursos e-Leraning?

6.

¿Qué se debe considerar (requisitos) para el diseño de cursos e-Learning?

7.

Cosas que los usuarios no desean en los cursos e-Learnning.

8.

¿Qué es SCORM?.
9.

¿Qué es, para qué sirve, tipos y breve síntesis histórica de los LMS.
10.

Definan los términos: Flexibilidad, Escalabilidad, Estandarización, Usabilidad,Funcionalidad, Ubicuidad, Persuabilidad y

Accesibilidad en el diseño de un Sistema deGestión de Aprendizaje (en inglés Leaning Management System LMS).