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ENCUESTA DE SATISFACCION DEL PC 951-ANX 1

ESTUDIANTE CON LA DOCENCIA

Esta encuesta es un instrumento que ayuda a la Universidad a mejorar la docencia que imparte. Permite
adoptar medidas correctoras de deficiencias encontradas sobre todo en lo referente a la organización de las
enseñanzas. Agradeceríamos que contestaras a este cuestionario anónimo. Gracias por tu colaboración.

CENTRO: Haga clic aquí para escribir texto.


TITULACIÓN: Haga clic aquí para escribir texto.
ASIGNATURA/GRUPO: Haga clic aquí para escribir texto.
CURSO ACADÉMICO: Haga clic aquí para escribir texto.
Cada una de las preguntas admite cuatro respuestas: A: Muy de acuerdo, B: Bastante de acuerdo, C: Bastante en desacuerdo D:
Muy en desacuerdo

DIMENSIÓN 1: Preguntas de información


¿Cuál es tu grado de interés por esta asignatura?
I Mucho ☐ Bastante ☐ Poco ☐ Muy poco o ninguno ☐
¿Con qué frecuencia has asistido a las clases de esta asignatura?
II Más del 75% ☐ Más del 50% y hasta 75% ☐ Del 25% al 50% ☐ Menos del 25% ☐
¿Con qué frecuencia haces uso de las tutorías presenciales en el despacho del profesor al semestre?
III Más de 6 veces ☐ Entre 2 y 6 veces ☐ Una vez ☐ No las utilizo ☐
¿Con qué frecuencia haces uso de las tutorías virtuales (e-mail, MiAulario…) al semestre?
IV Más de 6 veces ☐ Entre 2 y 6 veces ☐ Una vez ☐ No las utilizo ☐
¿Cuántas horas de estudio y trabajo (incluidas las clases) prevés que requiere esta asignatura para ser
superada?
V Más de 170 ☐ Más de 130 y hasta 170 ☐ Entre 90 y 130 ☐ Menos de 90 ☐
No contestes a esta pregunta si la asignatura no hace uso de Mi Aulario. Si lo hace, selecciona el nivel de
mayor complejidad utilizado, teniendo en cuenta si se maneja alguna de las herramientas indicadas en
cada opción de respuesta:
☐ NIVEL AVANZADO (Blog, Wiki, Libro de Evaluación)
☐ NIVEL ALTO (Tareas, Exámenes, Encuestas, Secciones)
☐ NIVEL MEDIO (Archivo de correo, Foro, Correo interno, Espacio compartido, Chat)
VI ☐ NIVEL BASICO (Recursos, Programa, Contenido web, Anuncios, Calendario, Noticias, Orla)
DIMENSIÓN 2: Planificación docente
Los criterios y el método de evaluación de la asignatura han sido claramente A B C D
1 comunicados e informados. ☐ ☐ ☐ ☐
Los contenidos y metodología de la asignatura contribuyen a la adquisición de las A B C D
2 competencias previstas. ☐ ☐ ☐ ☐
En la ficha de la asignatura se explicitan objetivos, contenidos, metodología, tipo de A B C D
3 examen, lugar y horario de las tutorías. ☐ ☐ ☐ ☐
DIMENSIÓN 3: Desarrollo de la docencia
La asignatura y su forma de impartirla contribuyen al desarrollo de las capacidades de A B C D
4 reflexión, síntesis y razonamiento. ☐ ☐ ☐ ☐
El profesorado trata correctamente a los alumnos, se muestra accesible a escuchar A B C D
5 sus sugerencias y consultas y las atiende adecuadamente. ☐ ☐ ☐ ☐
A B C D
6 El programa de la asignatura es impartido en su totalidad. ☐ ☐ ☐ ☐

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ENCUESTA DE SATISFACCION DEL PC 951-ANX 1
ESTUDIANTE CON LA DOCENCIA

DIMENSIÓN 4: Resultados
Cursando esta asignatura se consigue un alto porcentaje de logro de los objetivos A B C D
7 propuestos en la misma. ☐ ☐ ☐ ☐
El tiempo de la clase se aprovecha al máximo: se cumple el horario y se facilita el A B C D
8 trabajo de autoaprendizaje del alumno. ☐ ☐ ☐ ☐
A B C D
9 La impartición de la asignatura se ajusta a lo presentado en la ficha de la misma. ☐ ☐ ☐ ☐
DIMENSIÓN 5: Satisfacción global y comentarios
A B C D
10 En general, estoy satisfecho con la docencia de esta asignatura. ☐ ☐ ☐ ☐

- Indica los aspectos positivos respecto a la docencia de esta asignatura.

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- Indica los aspectos negativos respecto a la docencia de esta asignatura.

Haga clic aquí para escribir texto.


- Indica las sugerencias y comentarios que consideres adecuados para la mejora en la docencia de esta
asignatura.

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Gracias, tu participación cuenta.

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