UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CIVIL

Nº 33 - 73446901
SÍLABO

Matemática Básica

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17101
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 1
1.8 DURACIÓN: Desde: 16 de Abril del 2018 Hasta: 10 de Agosto del 2018
1.9 DOCENTE: Dominguez Palpa, Vedoco Amado
e-mail: vedoco_ybj@hotmail.com

II. SUMILLA

El curso de matemática básica es de carácter teórico- práctico, tiene como propósito desarrollar en elestudiante
las capacidades, habilidades, inducción, deducción, análisis y síntesis e interpretación para el desarrollo de
problemas matemáticos relacionados con la ingeniería.

Los principales temas son:ecuaciones e inecuaciones, geometría analítica, análisis vectorial, matrices y
determinanates.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Estará en la competencia de analizar un problema, luego con su habilidad adquirida aplicara los conceptos y
métodos de la matemática básica para solucionar problemas en contextos reales y propios de su formación
profesional.

3.2 CAPACIDADES

● Tendra la capacidad cognocitiva; para entender nuevas teorias, razonar y explicar con claridad lo aprendido.
● Estará en la capacidad de solucionar nuevos problemas y discutir sus afirmaciones resolutivas.
● Resuelve problemas aplicativos de la geometría analítica.
● Puede realizar un análisis vectorial preliminar.
● Mayor compromiso con lo aprendido, busca la superación, crece su capacidad creativa.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: ECUACIONES E INECUACIONES

Capacidad: Aplica racionalmente los conceptos y con su habilidad adquirida resuelve problemas
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Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Confianza en su
Identifica las
propia
propiedades de las Resuelve Cuestionario de
1 1 Inecuaciones capacidad para
inecuaciones y las problemas preguntas
resolver
aplica
problemas
Curiosidad por
Resuelve Cuestionario de
2 2 Valor Absoluto Entiende y explica los temas
problemas preguntas
nuevos
Estable un
Valora la
procedimiento para Resuelve Cuestionario de
3 3 Funciones importancia de
resolver las problemas preguntas
las funciones
funciones
Respeta el
Define la solución punto de vista
Curvas Planas
para resolver ajeno y aprecia Resuelve Cuestionario de
4 4 de Grado
ecuaciones de el esfuerzo de problemas preguntas
Superior
grado superior sus
compañeros
Lectura: Elmer Arauzo: Análisis Matemático I
Actividad: Práctica dirigida: solución de ejercicios.

UNIDAD 2: GEOMETRÍA ANÁLITICA

Capacidad: Analiza problemas relacionando al sistema coordenado R2 y R3
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Participa y se
Sistemas de Realiza Resolución de
Demuestra esfuerza por
5 1 Coordenadas y ejercicios trabajos
conocimiento responder las
la Recta prácticos prácticos.
preguntas
Discute en grupo
Ejecuta
sobre la aplicación Demuestra
La ejercicios Resolución de
de la geometría cooperación y
6 2 Circunferencia y aplicativos de problemas
analítica a las trabajo en
la Parábola manera grupales.
circunferencias y equipo.
adecuada.
parábolas
Practica la
Participa y se resolución de
Ejecuta diferentes
Coordenadas y esfuerza por ejercicios Exposición en
7 3 ejercicios
Paramétricas responder las aplicando sus grupos.
prácticos
preguntas concepto
básicos.
Toma
Demuestra sus
EXAMEN conciencia de
8 4 conocimiento Aprueba si / no Examen escrito
PARCIAL sus nivel
adquiridos
alcanzado
Lectura: Ch. Lhemann, Geometría Analítica
Actividad: Investigar sobre la aplicación de la geometría analítica en el desarrollo de su especialidad

UNIDAD 3: Vectores
Capacidad: Al finalizar el alumno estará en la capacidad de aplicar los vectores a diferentes temas, como en el
curso de estática
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Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Coopera y Ejecuta
Vectores en el Ejecuta diferentes Resolución de
9 1 trabaja en ejercicios con
Plano ejercicios prácticos problemas.
equipo. vectores
Practica las
diferentes Demuestra
Demuestra
La recta en el aplicaciones disposición Resolución de
10 2 conocimiento
Plano utilizando las para el trabajo problemas
del tema
propiedades de los en equipo
vectores.
Discute el tema en
Respeta el
Vectores en el base a sus Soluciona
11 3 nivel de sus Evaluación oral
Espacio conocimientos problemas
compañeros
adquiridos
Discute el tema en
La recta y el Respeta el
base a sus Soluciona
12 4 plano en el nivel de sus Evaluación oral
conocimientos problemas
espacio compañeros
adquiridos
Lectura: Vectores y Matrices - R. Figueroa G.
Actividad: Investigar sobre la aplicación de la geometría analítica en el desarrollo de su especialidad

UNIDAD 4: Matrices y Determinantes

Capacidad: El estudiante tendrá la habilidad para resolver diferentes problemas de las matemáticas con la
aplicación de las matrices y las determinantes
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Ejecuta Demuestra Resuelve
Resolución de
Matrices (1ra diferentes disposición para eficazmente
13 1 problemas
Parte) ejercicios el trabajo en las preguntas
prácticos.
prácticos equipo planteadas.
Ejecuta Demuestra Resuelve
Resolución de
Matrices (2da diferentes responsabilidad eficazmente
14 2 problemas
Parte) ejercicios en su trabajo en las preguntas
prácticos.
prácticos equipo. planteadas.
Ejecuta Demuestra Resuelve
Resolución de
Determinantes diferentes disposición para eficazmente
15 3 problemas
(1ra Parte) ejercicios el trabajo en las preguntas
prácticos.
prácticos equipo planteadas.
Ejecuta Demuestra Resuelve
Resolución de
Determinantes diferentes responsabilidad eficazmente
16 4 problemas
(2da Parte) ejercicios en su trabajo en las preguntas
prácticos.
prácticos equipo. planteadas.
Pone a prueba
sus Toma conciencia
EXAMEN Aprueba si /
17 5 conocimientos del nivel Examen escrito
FINAL no
adquiridos en el alcanzado
curso
Lectura: Vectores y Matrices - R. Figueroa G.
Actividad: Investigar sobre la aplicación de la geometría analítica en el desarrollo de su especialidad

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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5.1 Técnicas didácticas: exposiciones del docente, descubrimiento de soluciones guiado, asignación de tareas.
5.2 Procedimientos: explicación, demostración, ejecución.
5.3 De la práctica: Se realizara ejercicios individuales y grupales.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1 Para el docente:

● Equipo Multimedia
● Pizarra plumones
● Bibliografía

6.2 Para el educando: (Cuando el caso lo amerite)

● Módulo de aprendizaje
● Materiales impresos
● Laptop

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 Evaluación diagnóstica

● Se aplicará una prueba de entrada para recoger información de sus saberes previos.

7.2 Evaluación formativa.

a) De la teoria:

● La evaluación será permanente aplicado como proceso continuo desde el inicio hasta la finalización de los
contenidos.
● Entrega de trabajos en la fecha indicada.

b) De la práctica:

● Se evaluará las capacidades, y habilidades, académicas individuales y grupales.

● Actitudes, valores y normas de convivencia.

7.3 Evaluación Sumativa

● El estudiante rendirá una prueba práctica al finalizar cada unidad.

● El promedio final se obtendrá de la siguiente manera:

PUA = (PUA1 +PUA2+PUA3+PUA4)/4

Promedio de Unidad de aprendizaje (PUA)= 30%AC + 60%AO + 10%AA

AC=Aprendizajes conceptuales (teoria)

AP=Arendizajes procedimental (aplicación practica)
AA=Aprendizajes actitudinales

7.3 La asistencia a clases 70% y es de carácter obligatorio, en caso de más del 30% de inasistencias el alumno
será retirado del curso.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

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1. Armando Venero, INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO
2. Armando Venero, MATEMATICAS BASICAS I
3. Ch. Lehmann, GEOMETRIA ANALITICA
4. Peterson, John C. MATEMATICA BASICA: Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica
5. Elmer Arauzo B., ANALISIS MATEMATICO I
6. Geronimo Blas Chavez, MATEMATICAS BASICAS I
7. R. Figueroa G., VECTORES Y MATRICES

Cerro de Pasco, 15 de Mayo del 2018.

Dominguez Palpa, Vedoco Amado MARCELO AMES, Julio Alejandro

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 23 de Abril del 2018.

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