Una Recta es una sucesión infinita de puntos, situados todos en una misma dirección, en tanto,

esa sucesión se caracteriza por ser continúa e indefinida, por tanto, una recta no tiene ni principio
ni fin; junto al plano y al punto, la recta es uno de los entes geométricos fundamentales. Y
paralela es un adjetivo que se emplea para referirse a aquello semejante, correspondiente o que
ha sido desarrollado en un mismo tiempo.
Cabe destacarse a propósito que las rectas se diferenciarán tanto de las semirrectas que si tienen
comienzo pero no fin, y de los segmentos que inician y finalizan en determinados puntos.

Entonces, las rectas paralelas son aquellas rectas que se encuentran en un mismo plano,
presentan la misma pendiente y que no presentan ningún punto en común, esto significa que no
se cruzan, ni tocan y ni siquiera se van a cruzar sus prolongaciones. Uno de los ejemplos más
populares es el de las vías de un tren.

Las propiedades que ostentan las mismas son: reflexiva (toda recta es paralela a si misma),
simétrica (si una recta es paralela a otra, aquella será paralela a la primera), transitiva (si una
recta es paralela a otra y esta a su vez es paralela a una tercera, la primera será paralela a la
tercera recta), corolario de la p transitiva (dos rectas paralelas a una tercera serán paralelas entre
sí) y corolario (todas las rectas paralelas presentan la misma dirección).

En tanto, los teoremas vinculados a las rectas paralelas nos dicen: que en un plano, dos rectas
perpendiculares a una tercera serán paralelas entre sí; por un punto exterior a una recta, pasará
siempre una paralela a esa recta; y si una recta corta a una de dos paralelas, cortará también a
la otra, siempre hablando en un plano.

El trazado de las líneas paralelas puede llevarse a cabo con regla y escuadra o con regla y compás.

El estudio de las rectas a través de la historia

Euclides fue un matemático muy reconocido durante la época clásica de Grecia y por todos sus
aportes es que se lo considera como un padre de la geometría. Vivió entre los años 325 y 265
A.C., en Alejandría, y junto a un equipo de colegas que supo liderar escribió la obra de Los
elementos, la cual está considerada como una de las obras científicas más populares del mundo
y que reúne buena parte de los conocimientos básicos de la geometría que se vienen enseñando
desde aquellos tiempos hasta la fecha

En tanto, como no podía ser de otro modo, Euclides, se ocupó de la cuestión de las rectas y en
el postulado número cinco del mencionado libro de Los Elementos establecieron el Postulado de
las Paralelas o también denominado como Quinto Postulado de Euclides. En el mismo se afirma
que si una recta al incidir en otras dos rectas hace los ángulos internos correspondientes al lado
menores a dos rectos, las dos rectas prolongadas de manera indefinida se encontrarán en aquel
lado en que se hallan los ángulos menores a dos

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Definición de Rectas Paralelas

Se denominan rectas paralelas a las líneas que mantienen una equidistancia entre sí, y
que, aunque prolonguemos su trayectoria hasta el infinito, nunca, en ningún punto sus
trazos pueden bifurcarse, tocarse, encontrarse. Es decir, entre ambas líneas (aunque
pueden ser planos lineales de mayor dimensión, como ya veremos) se establece una
relación de paralelismo.

La relación de paralelismo puede establecerse no sólo entre líneas rectas si no también

entre planos como podrían ser dos rectángulos. Si prolongáramos el dibujo de ambos,
infinitamente, nunca se cruzarán sus trayectorias. Dentro de la geometría, estas rectas
o planos paralelos mantienen una distancia X entre sí y la mantienen de manera infinita,
como decíamos, sin posibilidad alguna de bifurcación.

Por lo tanto, puede establecerse que, entre ambas linealidades (sean sólo líneas o éstas
estén contenidas en un plano mayo, como en el caso que decíamos del rectángulo,
donde una de las líneas rectas de esta figura es la que establecerá el paralelismo con
otra línea recta o con otra linealidad contenida en una figura mayor) no existe un punto
compartido, un punto en común.

Un ejemplo de gráfico de rectas paralelas es el siguiente:

Vemos entonces que la recta AB nunca se bifurca con la recta CD. Si las extendiéramos
(podría ser hasta el infinito) siempre mantendrán la relación de paralelismo.
Para denominar a una recta paralela se utiliza el símbolo //. En este caso, sería AB//CD,
y se lee: la recta AB es paralela de la recta CD.

El caso opuesto al paralelismo es la relación de perpendicularidad entre dos rectas,

donde en algún punto se bifurcan, y forman cuatro ángulos rectos, es decir, cuatro
ángulos de 90° cada uno. Un ejemplo de este caso es por ejemplo el cruce de dos calles
donde vemos claramente los cuatro ángulos rectos formados en cada esquina.

Siguiendo con este ejemplo, podemos ejemplificar uno de los teoremas fundamentales
de la geometría clásica relacionados al paralelismo. Pensemos que si dos calles son
perpendiculares a una tercera, con la cual comparten la característica de ser cortada
por ésta en un mismo punto, entre las dos calles serán paralelas entre sí. En resumen:
si dos rectas son perpendiculares a una tercera recta en cuestión, las dos primeras
entonces establecen relación de paralelismo.

De este mismo ejemplo, también puede establecerse que, cuando una recta
perpendicular a otra la corta a ésta en un punto, también se bifurcará con todas las
paralelas a ésta recta que corta.

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Relacionadas

Plano CartesianoLínea curva

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Objetivos de Aprendizaje
 Definir las líneas paralelas
 Reconocer y crear líneas paralelas en gráficas y con ecuaciones.

Introducción

Las líneas paralelas son dos o más líneas que nunca se intersectan. Hay ejemplos de
líneas paralelas a nuestro alrededor, en los dos lados de ésta página y en los estantes
de un librero. Cuando ves líneas paralelas o estructuras que aparentan seguir la
misma dirección, nunca se cruzan unas a otras, y la distancia entre ellas es constante,
es muy probable que sean líneas paralelas.
En álgebra, usamos algo más preciso que la apariencia para reconocer y crear líneas
paralelas. Usamos ecuaciones.

Reconociendo Rectas Paralelas

Veamos la siguiente gráfica donde hay dos líneas paralelas.

La línea A tiene la ecuación . La línea B tiene la ecuación .

¿Puedes identificar qué es lo que éstas dos líneas tienen en común?

Intenta comparando los coeficientes de x en cada ecuación. Ambos son 3. Ya que las
dos ecuaciones están escritas en la forma pendiente-intersección de , el
coeficiente x es la pendiente de las líneas. Como la línea A y la línea B tienen
pendiente 3, ambas tienen la misma pendiente.

Hemos descubierto una relación que es válida para todas las líneas paralelas — las
líneas son paralelas si tienen la misma pendiente. ¿No te convence? Veamos las
líneas de la siguiente gráfica:
Las líneas azules son paralelas — van en la misma dirección, mantienen la misma
distancia entre ellas, y nunca se tocan — y tienen la misma pendiente. Las tres líneas
rojas comparten su pendiente, y también so paralelas la una con las otras. Las líneas
azules y las rojas no son paralelas, y tienen pendientes distintas.

Creando Rectas Paralelas

Ahora que hemos aprendido la relación que existe entre líneas paralelas, veamos si
podemos usar ese conocimiento para crear una línea que sea paralela a otra.
Recuerda, las líneas paralelas tienen la misma pendiente pero diferente [intersección
en y].

Para trazar una paralela a una línea en una gráfica, podemos dibujar una segunda
línea directamente sobre la primera, y luego deslizarla sobre uno de los ejes. Eso
creará una línea paralela. Inténtalo en la gráfica de abajo. Utiliza la barra verde
etiquetada como m (de pendiente) para mover la línea roja sobre la azul. Luego usa la
otra barra verde etiquetada b (de intersección) para alejar la línea roja de la azul
mientras mantienes la misma pendiente. El resultado serán dos líneas paralelas.

Nota que es posible crear un número infinito de líneas paralelas en la gráfica.

Para crear una línea paralela a partir de una ecuación, empezamos por identificar la
pendiente de la línea original. Entonces escribimos la segunda ecuación, manteniendo
la pendiente pero cambiando la intersección en y. Una vez más, ya que hay un número
infinito de intersecciones en y, hay un número infinito de ecuaciones que podríamos
crear.

Una línea tiene la ecuación . ¿Cuál de las siguientes líneas es paralela a

ella?

A)

B)

C)

D)

Mostrar/Ocultar la Respuesta

Sumario

Las líneas paralelas tienen la misma pendiente. Estas líneas nunca se intersectan y
siempre mantienen la misma distancia entre ellas. Para crear una línea paralela a
partir de una ecuación, simplemente cambiamos la intersección en y.
 Un sistema de coordenadas tridimensional se construye trazando un eje Z,
perpendicular en el origen de coordenadas a los ejes X e Y.

Cada punto viene determinado por tres coordenadas P(x, y, z).

Los ejes de coordenadas determinan tres planos coordenados: XY, XZ e YZ.

Estos planos coordenados dividen al espacio en ocho regiones
llamadas octantes, en el primer octante las tres coordenadas son positivas.

Vector en el espacio

Un vector en el espacio es cualquier segmento orientado que tiene

su origen en un punto y su extremo en el otro.
Componentes de un vector en el espacio

Si las coordenadas de A y B son: A(x1, y1, z1) y B(x2, y2, z2) Las coordenadas o
componentes del vector son las coordenadas del extremo menos las
coordenadas del origen.

Ejemplo:

Determinar la componentes de los vectores que se pueden trazar en el triángulo

de vértices A(−3, 4, 0), B(3, 6, 3) y C(−1, 2, 1).

Módulo de un vector

El módulo de un vector es la longitud del segmento orientado que lo define.

El módulo de un vector es un número siempre positivo y solamente el vector

nulo tiene módulo cero.
 Cálculo del módulo conociendo sus componentes

Ejemplo:

Dados los vectores y , hallar los módulos

de y ·

Cálculo del módulo conociendo las coordenadas de los puntos

Distancia entre dos puntos

La distancia entre dos puntos es igual al módulo del vector que tiene de
extremos dichos puntos.

Hallar la distancia entre los puntos A(1, 2, 3) y B(−1, 2, 0).

Vector unitario

Un vector unitario tiene de módulo la unidad.

La normalización de un vector consiste en asociarle otro vector unitario, de

la misma dirección y sentido que el vector dado, dividiendo cada componente
del vector por su módulo.