INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

EJEMPLO QUE ESTABLECE LAS RELACIONES ENTRE LAS CUATRO

DEFINICIONES CLAVES
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Las células, ¿Son todas iguales?

La materia viva está conformada por células, y hay gran variedad de seres vivos que existen sobre
la Tierra. Pero a pesar de esta gran biodiversidad, su unidad estructural es la misma: la célula. Es
así que existen seres vivos constituidos por una sola célula y otros formados por muchas. En este
caso, las células se agrupan formando tejidos, órganos y aparatos.

ESTANDAR DE APRENDIZAJE CICLO VI

Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables de forma experimental o descriptiva
con base en su conocimiento científico para explicar las causas o describir el fenómeno
identificado. Diseña un plan de recojo de datos con base en observaciones o experimentos.
Colecta datos que contribuyen a comprobar o refutar la hipótesis. Analiza tendencias o relaciones
en los datos, los interpreta tomando en cuenta el error y reproductibilidad, los interpreta con base
en conocimientos científicos y formula conclusiones. Evalúa sis sus conclusiones responden a la
pregunta de indagación y las comunica. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones
de los resultados de su indagación.

COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo

CAPACIDAD

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.

DESEMPEÑO

Explica como la célula, a través de reacciones químicas transforma los nutrientes y obtiene energía
necesaria para realizar las funciones vitales del ser humano

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
“Ana Julia es una niña que ha sufrido un accidente por quemaduras y debe recibir un
injerto; su hermano Luis quiere donarle piel; sin embargo, le responden que, después de
estudiar sus células, estas no son compatibles y queda así con grandes interrogantes”.

 ¿Serán todas las células iguales?¿Cuál será su estructura básica?

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

 ¿Será la estructura básica la misma para todas las células? ¿Todos los seres vivos
tienen células? ¿Por qué, si son hermanos, él no puede darle sus células?
 ¿Cómo funcionan las células en un ser vivo?

LOS ESTUDIANTES REALIZAN UN ORGANIZADOR VISUAL PARA LA

EXPOSICIÓN

FORMAS DE CÉLULAS FUNCIONES VITALES DE

LAS CELULAS
e

¿Todos los seres vivos

ESTRUCTURA DE LA CÉLULA tienen células?

¿Por qué, si son hermanos,

él no puede darle sus
células?