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“VIRGINIA GÓMEZ”
Aprobado por el Decreto Municipal No 287 de 2012
DANE: 14718900210 NIT819003046-3
TEMÁTICA GENERAL
Números Racionales Q
ESTÁNDAR
Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida
Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas a partir de medidas dadas
como también clasifico polígonos con relación a sus propiedades
Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e
inversa
Conjeturo acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones
básicas de probabilidad.
DBA
Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales con las operaciones
(suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación)
Coordina los cambios de la variación entre el perímetro y la longitud de los lados o el área de
una figura.
Representa en el plano cartesiano la variación de magnitudes (áreas y perímetro) y con base en
la variación explica el comportamiento de situaciones y fenómenos de la vida diaria.
Usa el principio multiplicativo en situaciones aleatorias sencillas y lo representa con tablas o
diagramas de árbol. Asigna probabilidades a eventos compuestos y los interpreta a partir de
propiedades básicas de la probabilidad.
COMPETENCIAS
Aplica las propiedades de los números racionales para resolver problemas de su vida cotidiana.
Identifica las unidades de longitud y realiza conversiones entre ellas para determinar el área de
una superficie plana como mediante la aplicación de fórmulas e instrumentos de medición
Establece los elementos del espacio muestra de un evento aleatorio simple
CONTENIDOS
Números racionales - Métrico- geométrico
- Operaciones en Q - Unidades métricas de longitud
- Adición De racionales en forma de fracción - Área de figuras planas actividad
especial
- Adición de racionales decimales - Solidos
- Sustracción de racionales - Proporcionalidad
- Sustracción de racionales decimales - Razones y proporciones
- Multiplicación de racionales decimales - Proporcionalidad directa
- Multiplicación de racionales en forma de fracción - Estadística y probabilidad
- División de racionales en forma de fracción - Experimentos aleatorios
- Potenciación de números racionales - Probabilidad de un evento simple.
- Radicación de números racionales -
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La conservación de la guía hasta final de periodo
Actividades grupales e individuales
Comportamiento en clase
Compromiso, cumplimiento y entrega de las actividades
1
1
OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES Q
5. Simplificas si es posible.
Propiedades de la adición
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Clausurativa si 𝑏 , 𝑑 ∈ Q entonces 𝑏
+ 𝑑
∈Q Si
2
5
1
∈ Q y ( - ) ∈ Q; luego + ( - )= y
5
2
5
1
5
1
5
1
5
∈Q
Conmutativa
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑐 𝑎 4 1 8 +1 9 1 4 1 +8 9
si , ∈ Q, + = + Si + = = y + = =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑑 𝑏 5 10 10 10 10 5 10 10
Asociativa
𝑎 𝑐 𝑒 𝑎 𝑐 𝑒 𝑎 𝑐 𝑒
Si , , ∈ Q, ( + )+ = +( + )= 5
[(− 6) + 4] +
7 1 5
= (- 6 ) + [4 + 3]
7 1
𝑏 𝑑 𝑓 𝑏 𝑑 𝑓 𝑏 𝑑 𝑓 3
𝑎 𝑎 𝑎
Elemento neutro Existe 0 ∈ Q tal que 0 + 𝑏 = 𝑏 + 0 = 𝑏 15
Si ( - 23 ) + 0 = 0 + (-23 )= -23
15 15
𝑎
Para todo 𝑏 ∈ Q
𝑎 𝑎 𝑎
Elemento simétrico Si ∈ Q existe (- ) ∈ Q tal que +
𝑏 𝑏 𝑏
𝑎 𝑎 𝑎
(- 𝑏
)= (-𝑏 )+ 𝑏
=0
Para restar dos números racionales con igual denominador, se restan los valores correspondientes a
los numeradores y se deja el miso denominador.
𝑎 𝑐 𝑎−𝑐
Si a, b, c ∈ Q, entonces, - = , con b ≠ 0
𝑏 𝑏 𝑏
Ejemplos:
2
- Sustracción de números racionales con diferente denominador
Para restar dos nueros racionales con diferente denominador. Se transforman los racionales en
fracciones homogéneas. Luego se suman los numeradores.
Si a, b, c y d ∈ Q, entonces
𝑎 𝑐 (𝑎 𝑥 𝑑)−(𝑐 𝑥 𝑏)
-𝑑= , con b ≠ 0 y d ≠ 0
𝑏 𝑏𝑥𝑑
1.1 Resuelve las siguientes operaciones. 1.2 Observa el peso de cada producto. Luego,
5 2
calcula el peso de cada grupo de productos
a. 8 + =
14
7 1
b. 10 + (- )=
5
3 5
c. − + (- )=
9 12
1 2
d. - 5 + =
7
g. - 5 -
2 5
= d. Café y margarina
10
1 8 6 13
h. - + 4 + 30 =
3 5
7 6 11
i. - + =
2 3 4
1.3 Para preparar una receta necesitas tres cuartos de 1.6 Una herencia de $20.000.000 fue
crema de leche, media taza de azúcar, 5 huevos, tres tazas y repartida entre cuatro personas. Al hijo del
media de leche condensada y un cuarto de taza de jugo de difunto le correspondió la mitad, a la esposa
limón. Escribe los números decimales que expresan la le correspondió un cuarto, a un hermano
cantidad de cada ingrediente. le correspondió un quinto y al sobrino le
correspondió el resto. ¿Qué fracción de la
1.4 Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 herencia le correspondió al sobrino y a
km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuánto dinero corresponde?
cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos
va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
1.7 Un padre de familia se gana $900.000.
De ellos la tercera parte la invierte en
1.5 En las elecciones locales celebradas en un pueblo, 3/11 arriendo, la mitad en alimentación, la
de los votos fueron para el partido A, 3/10 para el partido B, décima parte en vestido y el resto en
5/14 para C y el resto para el partido D. El total de votos ha recreación. ¿Qué fracción del salario
sido de 15 400. Calcular: corresponde a cada gasto y cuánto
dinero es?
- El número de votos obtenidos por cada partido
- E l n úm er o d e ab st e n ci on e s sa bien d o q ue el
nú me ro d e v ot an t es r ep r es ent a 5 /8 del
cen so el ect oral .
-
3
1.1 Efectuar las siguientes adiciones en el conjunto de los números racionales. Simplificar su
resultado siempre y cuando se pueda realizar.
1 2 8 −2 2 3 −3 3
a) 5 + 5 = b. 9 + = c. 4 7 + 5 7 = d. 1 + = e. 4 +-14 4 =
9 4
5 1 7 2 1 3 −4 6 2 7 −17 7 −5 −1
f. -4 6 + -5 = g. 15 + 15 + 15 = h. 11 + + 11 = i. 3 + 12 + = j. 9 + + =
2 11 36 18 6
9 −2 −1 7 −1 −2 3 −3 4 9
k. . 10 + + = l. 10 12 + + +4+ = m. 14 + -2 5 + - 6 20 =
5 2 3 7 5
1.2 Efectuar las siguientes sustracciones en el conjunto de los números racionales. Simplificar
su resultado siempre y cuando se pueda realizar.
1 5 −1 7 5 2 −5 −3
a. 6 - 6 = b. - 10 = c. 2 7 - 4 3 = d. 12 - = e. 1- =
2 6 4
5 1 7 2 −1 3 −4 −6 3 2 2
f. -7 6 - 2 3 = g. 15 - 15 - = h. 15 - - = i. −6 5 - 1 5 -4 -8 =
15 5 10 10
7 8 −1 5 2 6 −4 −8 3 −9 −7 −4 7 −8
j. 3 8 -3 12 - - 9 6 = k. -7 9 -6 15 - 8 = k. - - 12 - - = l. -4 - 12 - -9=
6 6 9 3 36 7 4
1.3 Efectuar las siguientes operaciones, simplifique su resultado siempre y cuando se pueda
realizar.
7 8 −2 5 5 5 −1 5 7 8 −1 5
a. 18 - -3 9 + -3 6 = b. 3 8 + -2 12 - +5 6 = c. 3 8 - -3 12 + -9 24 =
6 3 6
5 7 −1 2 5 5 −1 5 7 8 −1 5
d. 4 - -1 + +2 = e. 3 + -2 - +5 = f. 3 - -3 + -9 =
8 12 6 3 8 12 3 6 8 12 6 24
5 7 1 7 8 11 3 1 2 7 2
1) + + = 2) + + = 3) + + = 4) + -7 + 5 =
4 8 16 5 15 60 21 2 7 10 25
2 6 1 3 4 5 1 5 1 5
5) = 6) = 7) 7 8 = 8) -8 1 =
3 7 4 4 5 6 3 4 6 8
1.5 Ejercicio: Aplicar propiedad conmutativa:
4 6 5 9 1 2 4
1) + = 2) + = 3) -5 +3 = 4)+2=
5 9 8 12 2 5 7
6 1 2 7 3 10
5) 7 = 6) -9 10 = 7) 8= 8) =
14 3 5 8 5 27
Ejercicios:
2 2 5 5 3 3 9 9
a) + = b) + = c) = d) =
4 4 8 8 5 5 11 11
4
2 0 5 0 3 1 9 1
a) + = b) + = c) = d) =
4 1 8 1 5 1 11 1
1 1 3 5 9 6 2 1 5 6
1) + = 2) + = 3) -6 5 + 8 = 4) + 9 =
5 2 4 6 10 5 4 8 4 12
7 5 9
5) + =
3 6 15
MULTIPLICACIÓN
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎𝑥𝑐
Si 𝑏 , 𝑑 ∈ Q, entonces 𝑏 . 𝑑 = 𝑏 𝑥𝑑
siendo b ≠ 0 , d ≠ 0
𝑎 𝑐 𝑎. 𝑐
Los racionales 𝑏 y 𝑑 se llaan factores y 𝑏. 𝑑
se llama producto
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Clausurativa si ,∈Qy Q entonces x ∈Q
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑
Conmutativa
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 𝑐 𝑎
Si , ∈ Q, ∈ Q entonces, x = x𝑏
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑑
Asociativa
𝑎 𝑐 𝑒 𝑎 𝑐 𝑒 𝑎 𝑐 𝑒
Si , ∈ Q, ∈Qy ∈ Q, entonces ( x )x = x( x )
𝑏 𝑑 𝑓 𝑏 𝑑 𝑓 𝑏 𝑑 𝑓
𝑎 𝑎 𝑎
Elemento neutro 1 ∈ Q, tal que 1 x 𝑏 = 𝑏 x 1 para todo 𝑏 ∈ Q
DIVISION
Para dividir dos números racionales se multiplica el dividendo por el inverso multiplicativo del
divisor. Luego.
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑒
÷ = ÷ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑓
5
2.1 Efectuar las siguientes multiplicaciones en el conjunto de los números racionales. Trate
a c a c
de simplificar antes de multiplicar, siempre y cuando se pueda realizar. =
b d bd
2 −3 −2 −1 1 −3 −2 3 1 1 −1
a. 9 . 7 = b. 4
. .
5 2
= c. -8 . – 5 2 . 4
= d. 5
. 0. -6 6 e. 1 2 . -1 3 .-1 5
=
2 4 1 1 3 −5 9 1 3 2 2 −8 3 8 −1
f. -8 5 . 27 . -73 = g. 8 2 . -5 .4 = h. 7
. 10 . -2 3 = i. -65 . 15 . 4 10 . 14
j. 38 . -312 . 6
3 4 7 5 12 4 4 15 12 2 1 30
a. (6 ) (5 ) (14 ) = b. (-15 ) (16 ) (16 ) = c. (9 ) (-25 ) (36 ) = d. (− 24 ) (-5 ) (50 ) =
7
2.3 Aunque África es un continente conocido por su fauna salvaje, solo partes de su territorio es
25
19
salvaje. En cambio, en Norteamérica las 50
partes del territorio es salvaje.
Si la superficie de África es 30. 330.00 𝑘𝑚2 y la superficie de Norteamérica es de 23. 752. 600 𝑘𝑚2
¿Cuáles son las área del territorio salvaje de Norteamérica y de África?
−2 4 12 1 1 34 4 12 −1 25
a. :2= b. 9 : 15 = c. 4 : -5 = d. -8 2 : 18 = e. : 15 = f. : 14 =
5 9 10
1
1 8 2 1 2 1 1 1 1
g. 5 3 : -1 9 = h. 6 5 : -1 -8= i. 18 : 2 4 = j. -16 : 6 9 = k. -9 3 : 5 = l. -23 : 5
2.1 Efectuar los siguientes ejercicios, recuerde las prioridades de las operaciones.
1 1 1 1 1 2 10 1 7 1
1) + : + = 2) + + + = 3) 6 + -3 18 =
3 2 6 5 3 5 3 2 8 12
4 6 2 7 8 5 2 7
4) 14 + 2 + 2 = 5) + +2 3= 6) 14 : 2 - 3 =
5 20 5 15 6 18 5 10
3
1 7 4 1 1
7) 8 : 1 - 3 = 8) 12 + 8 - 5 : 9 -16 = 9) = 10) 4 =
4 12 21 4 5 5
6
1 1 2 3 1 3 5 3 7
1+ - + - + 1,15 +
11) 2 3 = 12) 5 10 20 = 13) 4 6 5 = 14) 5 =
1 1 2 10 5 1 3
- : - 2,25
4 5 3 6 6 2 5
5 1
12, 24 . - 2,118
0, 28 - 15,16 4 2 8, 25 + 2,54 - 0,45
15) = 16) = 17) =
5,36 - 12,153 0, 48 5
: 0,75
2
6
POTENCIACIÓN DE NUMEROS RACIONALES
El mismo modo que en el caso de los números enteros, es posible utilizar potencias de
exponente natural para expresar productos de factores racionales iguales entre sí. Veamos
un ejemplo:
𝑎 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎𝑛
Si 𝑏
∈, n ∈ Z, entonces, ( 𝑏 )𝑛 = 𝑏 x 𝑏 x𝑏 ……. 𝑏 = 𝑏𝑛
7
RADICACIÓN
8
3.1 Halla la potencia indicada.
2 3 2 1 1 6
a. (3 )5 = b. (- 2 )4 = c. (9 )3 = d. (6 )4 = e. (2 )6 = f. (5 )3 =
3 7 2 0 7 −2 7 4 4
a. ⌈(4)4 ⌉ b. ⌈(− 5)3 ⌉ c. ⌈(3)−5 ⌉ x (3)−4 d. ( 5 )8 : ( 5 )3
3.1 Resuelve
1 1
1 2 - 2
c) 12 - 4 3 Calcular aplicando las
2
a) b)
2 5
a ) -3 = b) -3
5 5
c) - 2 5 d) - 2 -5
0 4
1 4 1 3 1 2
e)
5
f) 3 23
g) 3 2 3
h)
2 2
2
3 7 3 3 2 -4 4 2 3 9 1 32 a2 b 3 c4
i ) : j) k)
4 4 2 5 8 33 9 a b 2 c3
a ) 9b 6 c 2 b) 3 27m 9 y 3
c)5 32a b 10 c15 d) 6 64 p 6 q 18 r 24
e) 1.21a 2 b 1 c 4 f) 3 0,064 y 3 x 12
1
a ) 2 a 3b ab b) m 2 n 3 3 9 m
3
3 8b a 2 x y b 2 m2
c) y 4 b 5 d) 3 3
2 9y 2 b m y
e) a b c 3 2 a f) 0,1m 4 n 3 3 30m 2
a ) 3 16a 3 m 6 b) 4 b 3 c10 y 9 =
c)5 -32m15 y 7 = d) a 3b 5 c 6 =
27a 5
e) 7
= f)3 108a -3b 4 =
8b
9
3.5 Resolver las siguientes operaciones:
3
m 36 m 3
4 3 4
a) b) m2 : m
2
c) 2 83 d) 7 1
3 2 m
a) b) 3
6 b
2 a3 2
c) d)
3 3 a 2 2- 2
mn a
e) f)
2a c 3a 2 a
2a 3b x+x y
g) h)
2a 3b x xy
3 5 25
= 0,3; = 1,25; = 3,125
10 4 8
C D U d c m dm
3, 1 2 5
5 47 48 13 37 47
a)- = c) = e) = g) = i)- = k) =
8 200 300 5 400 200
76 7 19 1500 7 61
b) = d)- = f) - = h)- = j) = l)- =
10 4 500 1000 20 100
4.2 Escribe cómo se leen los valores de estas unidades de longitud inglesas:
1 pulgada = 2,54
cm 2,54 cm =
10
1 yarda = 91,4 cm 91,4 cm =
b) 0,925 = ________________________________________
c) 0,038 =________________________________________
d) 40,0036 =______________________________________
11
Ejemplo 1: 0, 444444... es un decimal infinito puro, su período es 4 y es puro porque el
aparece inmediatamente después de la coma, para convertirlo en racional se siguen
tres pasos:
Segundo paso 100X = 573,7373... Se multiplica por 100 porque el período tiene dos cifras
Tercer paso 100X = 573,7373... Se restan las dos ecuaciones
- X = 5,7373…
99X = 568,00000
568
X = Se despeja la X
99
Ejemplo 1: El decimal 0, 041666666... es periódico mixto pues el período 6 aparece tres cifras
después de la coma; para convertirlo en número decimal se siguen tres pasos:
12
Tercer paso: 10000X = 416,6666 Se procede como en el ejemplo anterior,
multiplicamos por una potencia de 10 cuyo exponente depende del número de cifras del
período y luego restamos
10.000X = 416,66666
1000X = 41,6666
______________________
9000X = 375,0000…
375 75 15 3 1
x Despejamos la X y simplificamos si es posible.
9000 1800 360 72 24
Para resolver operaciones con números Q decimales continuaremos aplicando las leyes de
signos ya vistas en los temas anteriores.
SUMA DE DECIMALES:
Para sumar decimales se colocan los números que se van a sumar en columna, de tal
manera, que las comas de cada número queden en la misma columna. Los espacios en
blanco a la derecha se llenan con ceros.
Solución: Los desplazamientos realizados son los siguientes 0,31 + 43,8 - 149,02 - 0,0056 -92
1 4 9, 0 2 0 0
0, 3 1 2 4 1, 0 2 5 6
0, 0 0 5 6
4 3, 8 4 4, 1 1 0 0
9 2, 0 0 0 0
4 4, 1 1 - 1 9 6, 9 1 5 6
2 4 1, 0 2 5 6
RESTA DE DECIMALES:
Para restar decimales se sigue el proceso similar al que se utiliza para sumar. Sin embargo en
la resta de números decimales, el minuendo debe tener la isa cantidad de cifras decimales
que el sustraendo. De no ser así, se agregan tantos ceros como sea necesario a la derecha
de la última cifra decimal del minuendo.
Ejemplo1: De una distancia de 856,72 Kilómetros se han recorrido 721,3 ¿Cuántos kilómetros
faltan por recorrer?
13
8 5 6, 7 2 Minuendo 7 8, 0 0 0 Minuendo
7 2 1, 3 0 Sustraendo 8, 9 2 6 Sustraendo
1 3 5, 4 2 6 9, 0 7 4
Diferencia Diferencia
MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
Ejemplo1: ¿Cuánto valen 2,5 gramos de oro si cada gramo vale 127,93 pesos?
DIVISIÓN DE DECIMALES
Para dividir dos números decimales, se debe transformar los números racionales en enteros.
Para ello se multiplican el dividendo y el divisor por una misma potencia de 10
4 8 9, 6 2 5 9 7, 9 2
-4 5 9 7, 9 2 x 5
3 9 4 8 9 6 0
-3 5 2
0 4 6 4 8 9, 6 2
4 5
1 2
1 0
2
14
Procedimiento: Se divide normal y cuando se baja la siguiente cifra después de la coma en
el dividendo, se coloca la coma en el divisor
Solución:
Procedimiento:
Primer paso: Se cuenta el número de cifras que hay después de la coma en el divisor,
Solución:
Segundo paso:
56793 567930
Esto se obtiene amplificando por 10 porque solo hay una cifra después de la coma en el divisor
4,9 49
5 6 7 9 3 0 4 9 1 1 5 9 0
-4 9 1 1 5 9 0 4 9
0 7 7 1 0 4 3 1 0
-4 9 4 6 3 6 0
2 8 9 5 6 7 9 1 0
2 4 5 2 0
0 4 4 3 5 6 7 9 3 0
4 4 1
0 0 2 0
Solución:
Segundo paso:
6,2 62000
= 00021 Esto se obtiene amplificando por 10.000 porque hay cuatro cifras después de la
0,0021
coma en el divisor
- Un frasco de jugo tiene una capacidad de 3/8 de litro. ¿Cuántos frascos se pueden
llenar con cuatro litros y medio de jugo?
- Mario va de compras con $1800. Gasta 3/5 de esa cantidad. ¿Cuánto dinero le queda?
- He gastado las tres cuartas partes de mi dinero y me quedan 900 pesos. ¿Cuánto
dinero tenía?
- Una tinaja de vino está llena hasta los 7/11 de su capacidad. Se necesitan todavía
1804 litros para llenarla completamente. ¿Cuál es la capacidad de la tinaja?
- De una pieza de género de 52 metros se cortan 3/4. ¿Cuántos metros mide el trozo
restante?
- Los 3/5 de un grupo de personas tienen más de 30 años. Las ¾ partes del resto tiene
entre 15 y 30 años (inclusive). Si el número de personas menores de 15 años son 6
personas. ¿Cuántas personas forman el grupo?
16
GEOMETRICO - METRICO
- Longitud
La unidad básica de medida de la longitud es el metro que se simboliza con la letra m (m)
Las unidades más pequeñas que el metro se llaman SUBMÚLTIPLOS y son: decímetro (dm),
centímetro (cm) y milímetro (mm): 1 m = 10 dm | 1 m = 100 cm | 1 m = 1000 mm
Las unidades más grandes que el metro se llaman MÚLTIPLOS y son: decámetro (dam),
hectómetro (hm) y kilómetro (km): 1 dam = 10 m | 1 hm = 100 m | 1 km = 1000 m
Ejemplos:
Para pasar de metro a kilómetro subimos 3 peldaños, por tanto, debemos dividir ÷10, ÷10 y
÷10, es decir dividiremos ÷1000 (1000m=1km, 3000m=3km)
2,54 cm 1 pul
X = 458 cm x 1 pul
2,54 cm
2,54
17
ACTIVIDAD EN CLASE
a. 25 m a cm e. 0,028 dm a cm i. 58, 9 m a hm
2. Se desea enmallar una pista de atletismo cuyo borde mide 1, 5 km, 1,8 hm y 3, 2 dam. Si
el costo de la malla es de $ 2.054. 400 ¿Cuánto cuesta 650 cm de malla?
a. 5 pul a cm d. 60 p a dm g. 21,2 p a m
ACTIVIDAD EN CASA
18
4. La siguiente tabla muestra algunos de los ríos más largos del mundo, su ubicación y
longitud aproximada aproximada expresada en dos unidades de medida.
El área de una figura es la medida de la superficie que ocupa dicha figura. Se simboliza con la letra
A
19
Unidades métricas de área La unidad básica de medida del área,
en el sistema métrico decimal es el metro cuadrado, que se
simboliza 𝑚2 y que corresponde a la medida de la superficie de
un cuadrado, cuyo lado mide un metro.
Al igual que en las medidas de longitud lineales, el metro cuadrado tiene unidades de
orden superior llamadas Múltiplos Y unidades de orden inferior denominadas Submúltiplos
Actividad en clase.
2. Un colegio contrató una empresa de ingenieros para pavimentar una cancha múltiple. Si
la empresa cobra $25 000 por el pavimento de 5 𝑚2 y el valor total del contrato fue de
$60’000.000, ¿cuál es el área de la cancha múltiple? Utilice el espacio para hacer el
proceso.
Una finca A tiene una superficie de 2 ha, 15 a y 35 ca; una finca B tiene una superficie de 5
ℎ𝑚2 , 13 a y 12 𝑚2 , y una finca C tiene una superficie de 8 ha, 3 𝑑𝑎𝑚2 y 18 ca.
Calcula la superficie en metros cuadrados de cada finca.
Cuantos 𝑚2 de papel de colgadura, se requieren para cubrir las paredes de una habitación
de 0,45 a?
Cuanto debe pagar una persona por un terreno que mide 5a si cada 𝑚2 tiene un costo
de $ 620.000
Área de polígonos
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Para esto se utilizan determinadas expresiones en las cuales es necesario conocer las
medidas de algunos elementos del polígono.
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Calcula el área de los siguientes polígonos Determina las áreas de las siguientes
Regulares. figuras descomponiendo los polígonos.
e. ¿Cuánto mide el lado de un nonágono regular cuyo apotema mide 5,5 mm y cuya área
es 152, 1 𝑐𝑚2 ?
PROPABILIDAD
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El conjunto de todos los posibles
resultados de un experimento aleatorio
se le llama espacio muestral (E)
Si los elementos de un evento son los mismos elementos del espacio muestral, el
evento se denomina seguro.
Si el evento es el conjunto vacío, se llama imposible
Si el evento es un conjunto unitario, el evento se llama simple
1.1 Definir seis eventos para el siguiente experimento aleatorio, que consiste en lanzar un
dado de seis caras y mirar el resultado de la cara superior
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________________
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g) Abrir al azar un libro y anotar la cifra de las unidades de la
página.________________________
h) Dejar caer un objeto por un plano inclinado. __________________________________________
1.2 Se considera el experimento que consiste en lanzar un dado cúbico con las caras
numeradas del 1 al 6, y anotar el resultado de la cara superior.
Las técnicas de conteo son: el principio de multiplicación, los diagramas de árbol, las
permutaciones, y las combinatorias.
Principio de multiplicación
Si una operación puede realizarse en n1 formas diferentes y luego una segunda y tercera
operación pueden hacerse en n2 y n3 formas diferentes y en esta forma pueden realizarse
hasta k operaciones, entonces las k operaciones pueden hacerse todas juntas en:
Ejemplo
Principio de adición
Ejemplo:
Proyectamos un viaje y decidimos ir en tren o en microbús, si hay tres rutas para ir en tren y
cuatro para el microbús ¿De cuantas maneras tenemos que decidir nuestro viaje?
Numero de maneras= tren + bus = 3 + 4 = 7 se puede viajar de 7 maneras distintas
Diagramas de árbol
2.1 Una persona que define viajar desde Santiago al Litoral Central puede hacerlo por
Línea de Buses A, Línea de Buses B, Línea de Buses C, Línea de Buses D. ¿cuantas
alternativas posibles tiene para viajar?
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2.2 Existen cuatro líneas de buses, suponiendo que la línea A tenga cinco buses, la línea B
tenga cuatro buses, la línea C tenga dos buses y la línea D tenga ocho buses, entonces la
forma de llegar a L?
2.3 En un restaurante, el menú del dia ofrece 2 tipos de sopa, 3 de carnes, 4 de postres y 2
de bebidas. ¿De cuantas formas diferentes puedes ordenar un pedido completo que
consista en una sopa, una carne un postre y una bebida?
2.4 ¿Cuantas faldas y cuantas blusas debe tener como mínimo una joven que quiere
disponer de 24 combinaciones diferentes de faldas y blusas?
PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
Permutaciones
Combinatoria
Ejemplo
3.1 De Cuantas maneras diferentes se pueden ordenar las letras de la palabra rosa?
3.2 ¿De cuantas maneras diferentes se puede ordenar las letras de la palabra murciélago?
3.3 ¿De cuantas maneras diferentes puedes colgar en el armario 6 camisas seguidas?
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