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LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EL CUADERNO DE INGLÉS

¿Tu cuaderno de inglés cumple con los requisitos que te pide la profesora? Lee la siguiente lista de verificación y
marca con una cruz los aspectos que cumplas. Los que dejes sin marcar son los aspectos que debes mejorar.

PORTADA
 Mi cuaderno comienza con una portada.
En la portada aparecen:
 el nombre de la asignatura “English”
 mi nombre y apellidos
 mi curso y clase
 el curso escolar actual
 la dirección de la web de la asignatura

SECCIONES DEL CUADERNO


 Separo los contenidos de la asignatura en unidades.
 Agrupo las unidades por trimestres.
 Al inicio de cada trimestre, escribo un título claro y visible que lo indique (1st term, 2nd term, 3rd term).
 Al final del cuaderno, coloco las fotocopias entregadas en clase y las redacciones en orden cronológico.
 Sólo para 2º de ESO: al final del cuaderno incluyo también las copias de verbos irregulares.
 La última sección del cuaderno es la de “New Vocabulary”.

En la sección “New Vocabulary”:


 Escribo el título de cada unidad.
 Anoto las palabras nuevas que aprendo en cada unidad y su traducción al español.

ORGANIZACIÓN DEL CUADERNO


 El cuaderno está formado por hojas sueltas (no uso un cuaderno de espiral).
 Guardo mis hojas y las fotocopias entregadas en clase en una funda de plástico (que también uso para
entregárselas a la profesora al final de cada trimestre).
 Las páginas están ordenadas y numeradas.
 Cada unidad comienza en una hoja nueva.
 Cada unidad tiene un título visible con el número y el nombre de la unidad.
PRESENTACIÓN
 El cuaderno no presenta roturas, tachones o manchas.
 Respeto los márgenes y los espacios entre actividades.
 Mi letra es clara y legible.
 No tengo faltas de ortografía.
 Cuando me equivoco, no hago tachones (uso típex o tacho con una línea fina lo erróneo).
 Las tablas de vocabulario tienen un título claro y visible, en un color diferente.

ACTIVIDADES Y EJERCICIOS
 Cada día escribo la fecha en inglés.
 Copio en el cuaderno los esquemas y explicaciones de clase.
 En las tablas y listas de vocabulario escribo las palabras en inglés y su traducción al español.
 No tengo ejercicios sin hacer.
 Indico la página y los números de los ejercicios antes de empezar a hacerlos, usando: Page __, exercise(s) __.
 No copio el enunciado de cada ejercicio (a no ser que la profesora me lo indique).
 En cada ejercicio, indico las letras o números que marcan los subapartados.
 Corrijo las actividades con boli rojo.
 Marco o subrayo en otro color lo más importante.
 Escribo a lápiz indicaciones sobre cómo pronunciar palabras difíciles.

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