Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema universidad Educación Abierta y Educación a
Distancia SUAyED- UNAM

Licenciatura en Pedagogía

Introducción a la Filosofía de la Educación II

Asesor: Miguel Ángel González Melchor
Alumno: Armando H. Méndez López
Actividad 4 Empirismo Unidad 2
Núm. De cuenta 418038266

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Actividad 4
Mapa conceptual: Empirismo

Lee los textos de J. Hessen, Teoría del conocimiento, p. 49-59, y N. Abbagnano, Diccionario de Filosofía, s. v.
empirismo.

Después elabora un mapa conceptual donde caracterices al empirismo, para ello guíate de las siguientes
preguntas: ¿cuándo surge?, ¿quiénes son sus principales representantes?, ¿cómo conciben los empiristas al
conocimiento?, ¿en dónde se origina el conocimiento?, ¿cómo se accede al conocimiento?, ¿qué tipo de
conocimiento privilegian los empiristas?

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 Empirismo
Contraria al Racionalismo

Surge en

Inglaterra Edad Moderna siglo

XVII y XVIII

Que se caracteriza
Corriente como
Filosófica

Que
Por sus representantes Ideas innatas Su método El Tipo ideal de
Admitir
conocimiento ciencia
Considera la es limitado
experiencia y la Todo se adquiere inductivo experimental
Percepción David por la Subjetivismo Las ciencias
Hume George Por que del naturales
Berkeley conocimiento

Como La experiencia
Francis Bacon John Locke y los sentidos Ya que
Y sostiene que

Única fuente valida de Niega la absolutización Toda verdad No Se basa en

conocimiento de la verdad debe ser puesta conocemos hechos
a prueba realmente la observables
realidad

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Bibliografía:

Abbagnano, N., Diccionario de filosofía, 2ª ed., traducción de Alfredo N. Galletti, Fondo de Cultura Económica,
México, 1987, s. v. Empirismo

Hessen, J., Teoría del conocimiento, 9ª ed., traducción de José Gaos, Espasa Calpe, Madrid, 1961 (Austral, 107), p.
49-59

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