EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________________

GRADO: ______ GRUPO: ______ FECHA: ______ ACIERTOS: _______

INSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Alfredo tiene 13 años, nacido en Hermenegildo, Galeana. Desde hace un tiempo ha notado que su cuerpo está
cambiando, suda más que antes y le están saliendo vellos en la cara y en otras partes del cuerpo. Además, tiene
cambios de humor muy fuertes, cualquier cosa, por mínima que sea, lo hace explotar, empieza a gritar y sin querer
hiere a las personas que más quiere.
Una mañana decidió no bañarse para ir a la escuela, no se acordaba que un día antes había sudado mucho porque
jugó la final de futbol de su colonia.
A las 11:00 de la mañana, cuando el sol estaba en todo su esplendor, Alfredo jugó basquetbol durante el receso.
Cuando entró al salón, Ximena se le acercó para preguntarle cómo le había ido en su juego de ayer y, como desde
hace unas semanas, sintió que su corazón se le aceleraba.
De repente, Ximena dijo: “¡Guácala, huele a sudor!”.
Alfredo quiso meter la cabeza en un hoyo, pues él sabía que ese olor tan fuerte era porque no se había bañado en la
mañana.

1.- ¿En qué etapa de se encuentra Alfredo?

a) Niñez. b) Adolescencia.
c) Adultez. d) Vejez.

2.- ¿Qué consideras que le hace falta a Alfredo para evitar explotar por cualquier cosa?
a) Autodeterminación. b) Autonomía.
c) Autenticidad. d) Autorregulación.

3.- Al no bañarse, Alfredo no cuidó:

a) Imagen b) Conducta
c) Higiene d) Actitud

4.- ¿Qué consecuencia le trajo la decisión de no bañarse en la mañana?

a) Vergüenza. b) Satisfacción.
c) Enfermedad. d) Salud.

5.- ¿Qué valor es el más importante para realizar las metas que te propongas?
a) Respeto. b) Lealtad.
c) Perseverancia. d) Libertad.

6.- Alicia reprobó el examen de español del primer bimestre. Como sus papas son muy estrictos, cuando le
preguntaron cómo le había ido, ella dijo que muy bien. Pero cuando su mamá fue a la junta de padres de familia, la
maestra le informó lo que había pasado. ¿Cuál crees que fue la consecuencia de la mentira de Alicia?
a) La felicitaron por haber pasado las demás materias. b) La regañaron un poco.
c) la castigaron doble, por reprobar y mentir. d) La castigaron sin ir a la escuela.

7.- ¿En cuál de las siguientes situaciones, representa el apoyo a una persona en desventaja?
a) Ayudo a una persona mayor a cruzar la calle para evitar que la atropellen.
b) En la fila del baño no le cedo mi lugar a una persona que es invidente.
c) Me estaciono en un lugar reservado con personas para capacidades diferentes.
d) En el camión, no le cedo el asiento a una mujer embarazada.
INSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Lucas es un niño al que le gusta mucho leer, siempre ha sido el más disciplinado de su grupo y saca muy buenas
calificaciones. Algunos compañeros lo llaman “nerd” porque creen que es muy aburrido, por eso casi no tiene
amigos en la escuela.
Andrea es una compañera que le gusta mucho y se enteró que no le gustan los “nerds”, sino los “chavos” que andan
en patineta.
Hace unos días Lucas le surgió la idea de parecer un “skato” para que se fijara en él. Leyó mucho sobre los “skatos”,
consiguió prestada una patineta y se fue a casa de Andrea suele jugar con sus amigas.
Cuando ella lo vio, le pareció extraño como iba vestido, pues el siempre andaba bien fajado, con peinado relamido
y, por supuesto, nunca se quitaba los lentes.
Lucas nunca había cruzado más de tres palabras con Andrea, ese día fue la primera vez que ella platicaba con él.
Después de una larga plática donde Lucas hizo alarde acerca de sus conocimientos con la patineta, Andrea le pidió
que le mostrara sus habilidades.

8.- ¿Qué hacen los otros niños con Lucas cuando lo llaman “nerd” y no quieren juntarse con el porque, según ellos,
es muy aburrido?
a) Lo respetan y lo aceptan tal y como es. b) Lo quieren, porque les parece muy
divertido.
c) No lo respetan y lo discriminan. d) Abusan de él para que les haga sus
tareas.
9.- Cuando tenemos una idea preconcebida de algo o alguien, se dice que:
a) tratamos a todos por igual. b) tenemos prejuicios.
c) tenemos perjuicios. d) aceptamos a las personas.

10.- ¿Qué situación sería la más honesta?

a) Que Lucas se hubiera atrevido a hablarle a Andrea siendo él mismo.
b) Que Lucas siguiera fingiendo ser un skato.
c) Que Lucas no hubiera hecho nada para acercarse a Andrea.
d) Que Lucas hubiera utilizado a alguien para poder acercarse a Andrea.

11.- Es un ejemplo de una tradición indígena:

a) Halloween b) La Guelaguetza
c) El Día de Independencia d) El Día de las Madres

12.- ¿Cuál de las siguientes opciones no representa una situación de discriminación?

a) No vamos a invitar a María Inés a la fiesta porque no tiene ropa bonita.
b) ¡Que no jueguen las niñas, nos estorban mucho cuando corremos!
c) Invitaré a todos los de mi salón a mi cumpleaños.
d) No se junten con Juan porque es indígena.

13.- Es un organismo internacional que se encarga de luchar contra la discriminación:

a) b)

c) d)
14.- Es un ejemplo de una campaña para mejorar el ambiente:
a) b)

c) d)

INSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Cada año en la escuela “Porfirio Díaz” escogen a los jefes de grupo. Este año en 6° A, hay tres candidatos: Irma, la
niña aplicada del salón; Julián, el niño más popular; y Susy, la niña más carismática.
La maestra les indicó que cada uno debía organizar una campaña para promoverse y convencer a sus compañeros
de votar por ellos.
Pasaron algunos días y todos los niños hablaban del evento del siguiente viernes, algunos decían que iban a votar
por Julián, otros que iban a votar por Susy y muy pocos decían que votarían por Irma.
El miércoles Irma se comenzó a preocupar por los resultados, ella en verdad quería ese puesto, así que siguió su
campaña. Hablo con sus amigos y les dijo que si votaban por ella, les pasaría las respuestas del examen de
matemáticas y que incluso haría algunas de sus tareas. La voz se corrió en todo el salón y llego el día de la elección.
La votación la ganó Irma, estaba muy contenta porque lo había logrado, Julián y Susy le aplaudieron cuando dijeron
su nombre, en verdad les daba gusto que su compañera hubiera ganado porque sabían que era muy inteligente. Pero
en eso, una de las amigas de Irma se levantó y le dijo al grupo: “No es justo que haya ganado ella, pues hizo trampa,
les dijo a todos que les pasaría las respuestas del examen de matemáticas y, además les haría algunas tareas”. La
maestra canceló la votación y sacó a Irma de la competencia. Se realizaron una vez más las votaciones y Julián ganó
como jefe de grupo y Susy quedó como secretaria.

15.- ¿A qué principio faltó Irma cuando rompió las reglas y ofreció las respuestas del examen de matemáticas a sus
compañeros para que votaran por ella?
a) Al principio de legalidad. b) Al principio de justicia.
c) Al principio de libertad. d) Al principio de respeto.

16.- Al convocar las elecciones donde todos los alumnos pudieran votar por su candidato preferido, se practicó la:
a) Legalidad. b) Democracia.
c) Justicia. d) Libertad.

17.- La decisión de la maestra de sacar a Irma de la competencia fue:

a) Justa. b) Generosa.
c) Respetuosa. d) Tolerante.

18.- Si trasladáramos las elecciones de jefe de grupo a la realidad de las elecciones federales de México, ¿Qué
puesto tendría Julián?
a) Gobernador. b) Presidente Municipal.
c) Diputado. d) Presidente de la República.

19.- En el mismo caso, ¿Qué poder representaría Julián?

a) Legislativo. b) Judicial.
c) Ejecutivo. d) Legal.

20.- Es la ley más importante de México:

a) La Carta de Derechos y Obligaciones. b) La Ley Federal.
c) La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. d) La Constitución Federal.