UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

TEMA: El Texto Reflexivo, Palabras Homónimas, Homófonas y

Homógrafas

INTEGRANTES:

* JOHN ROSALES
* KEVIN MIRANDA
* JOEL HIDALGO
* VICENTE AGREDA
* JOSSUE ZAMBRANO
* FERNANDO FLORES

DOCENTE:
Abg. GONZALO GAIBOR
ÁREA:

AGRICULTURA

Tronco Común / Conocimiento científico

ASIGNATURA:

Introducción a la Comunicación Académica

PARALELO:

V 03

ECUADOR– EL ORO – MACHALA

2018 - 2019
 1. OBJETIVO GENERAL
 Establecer conceptos sobre textos reflexivos, palabras homónimas,
homógrafas y homófonas mediante el análisis de sus principales
características para su correcto uso en los distintos procesos académicos.

1.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Definir el concepto de texto reflexivo

 Establecer diferencias entre palabras homónimas, homógrafas y homófonas
 Realizar ejemplos de palabras homónimas, homógrafas y homófonas
2. INTRODUCCION

En el presente informe se indicara sobre la importancia que tienen los textos

reflexivos, palabras homónimas, homógrafas y homófonas ya que actualmente las
exigencias de la vida cotidiana demanda que estemos en la capacidad de poder
expresar mediante la escritura de textos lo que pensamos o sentimos en cualquier
contexto que nos encontremos. Es por lo que es necesario en la persona como
estudiante conocer el nivel de expresión escrita y oral para trabajar en la mejora de
la escritura de un texto reflexivo.

Básicamente los textos reflexivos se introducen ideas que hacen que pensemos
sobre un tema o una idea especifica en la cual nosotros los escritores analicemos un
tema el cual se lo realiza de manera personal ya que la reflexión es un proceso de
carácter individual es decir que cuando estemos realizando este tipo de textos,
estamos plasmando nuestras propias ideas acerca de un tema en particular. Los
textos reflexivos son una pieza de escritura que consiste básicamente en tus puntos
de vista y sentimientos sobre un tema en particular. El objetivo de un texto reflexivo
no sólo es hablar de lo que aprendiste, sino que también busca transmitir las
experiencias personales y las conclusiones resultantes. Cuando se hace este tipo de
texto se trata de plasmar lo que sientes a la hora de escribir. A diferencia de otros
tipos de escritura, esta es una de las maneras más personales de afrontar un tema o
historia porque estará directamente ligado a tus experiencias personales e ideas
respecto a ellas. Es también de gran importancia el saber diferenciar las palabras
homónimas, homógrafas y homófonas ya que de esta manera sabremos el correcto
significado de palabra que pueden sonar igual y escribirse igual o diferente, para de
esta manera evitar ambigüedades en nuestros textos o comunicación diaria.
 3. MARCO TEORICO
TEXTOS REFLEXIVOS

Un Texto Reflexivo es un escrito en el que se considera un tema y se analiza, este

tipo de textos se realiza de manera personal ya que la reflexión es un proceso
individual, es decir que cuando se realiza este tipo de escritos estamos plasmando
nuestras propias ideas acerca de un tema (Ramirez , 2011, pág. 14)

“La reflexión es un proceso mental. Se podría entender como una contemplación

o consideración de cierto tema. Cuando decidimos reflexionar acerca de algo, lo que
hacemos es interpretar las situaciones desde nuestra intelectualidad o emociones.”
(Ugarte, 2013, pág. 18) . Espinoza (2010) señala que “Cuando se hace este tipo de
texto se trata de plasmar lo que se siente a la hora de escribir, a diferencia de otros
tipos de escritura, esta es una de las maneras más personales de afrontar un tema o
historia porque estará directamente ligado a experiencias personales e ideas
respecto a ellas”. (pág. 23)

Un buen ejemplo de este tipo de texto es cuando un autor presenta un escrito

analizando una situación política o económica. O, por ejemplo, cuando un autor
escribe acerca de una experiencia de su vida con la idea de ver las cosas desde
un punto de vista más analítico y menos vivencial. (Pérez , 2013, pág. 25)

CONSEJOS PARA ESCRIBIR UN TEXTO DE REFLEXIÓN

Un texto de reflexión puede escribirse sobre una lectura asignada, sobre una
conferencia o una experiencia, como una experiencia de prácticas o un
voluntariado. En qué debe consistir este texto probablemente será aclarado por el
maestro o profesor que te asigne la tarea. Sin embargo, en general, este texto
refiere a tus reacciones, sentimientos y análisis de una experiencia de un modo
más personal que en un ensayo analítico o de investigación formal. (Mertens,
2018)

PENSAMIENTOS Y REACCIONES

Al escribir un texto de reflexión sobre literatura u otra experiencia, el punto es

incluir tus pensamientos y reacciones a la lectura o experiencia. Puedes presentar
tus sentimientos sobre lo leído y explicarlos. También puedes usar este texto para
analizar lo que leíste. Como en otros tipos de ensayo, debe ser coherente y referirse
directamente al párrafo específico o a la cita que inspiró este sentimiento. Puedes
incluir experiencias personales en los textos de reflexión, pero no dependas sólo de
ellas; basa tus reacciones y reflexiones en el material de estudio. (Mertens, 2018)
NO RESUMAS
No uses un texto de reflexión simplemente para resumir lo que leíste o
hiciste. Tampoco debería ser un flujo libre de ideas y pensamientos. El objetivo del
texto de reflexión es escribir un ensayo que describa tus reacciones y tu análisis
sobre una lectura o experiencia; sin embargo, es más formal que una entrada de
diario, así que deja de lado el lenguaje y la forma informal.

ORGANIZA TUS PENSAMIENTOS

Un texto de reflexión debe ser organizado como cualquier otro tipo de

ensayo. Incluye una introducción, que describa tus expectativas antes de la lectura
o la experiencia. También querrás resumir las conclusiones a las que arribaste
durante el proceso. El cuerpo de tu texto debería explicar a qué conclusiones
llegaste y por qué, basándote en detalles concretos de tu lectura o experiencia.
Finaliza el texto con una conclusión que resuma lo obtenido de la lectura. Querrás
referirte a tus conclusiones en relación a tus expectativas o llegar a un nuevo
análisis sobre el texto o la experiencia a partir de tus sentimientos y reacciones.

IMPORTANCIA DE LOS TEXTOS REFLEXIVOS

Escribir un texto reflexivo es una oportunidad para revelar y hablar acerca de

tu visión personal sobre un tema. Los textos reflexivos se utilizan como un
procedimiento de autoevaluación, ya que permiten abordar tus experiencias y lo que
has aprendido. Es posible que te pidan escribir un texto reflexivo después de tomar
un curso, completar un proyecto o participar en algún tipo de experiencia. El texto
reflexivo se compone de tus puntos de vista individuales sobre el tema y una
explicación de tu postura. El objetivo de este texto es transmitir con éxito tus propias
creencias, actitudes y observaciones. Con los textos reflexivos se pueden elaborar
ensayos reflexivos los cuales, se te pedirá que apoyes tus conclusiones citando
materiales como libros, revistas, artículos y otros recursos. Un texto reflexivo debe
reflejar tus propios pensamientos sobre el tema, no los de los demás. (Spinello, 2018)

“La práctica de los textos reflexivos es muy importante ya que estos nos pueden servir
para potenciar de manera significativa aspectos muy diversos en nuestro desarrollo
personal” (Hidalgo, 2010, pág. 27).

FUNCIÓN
Un texto reflexivo se centra en tus ideas y reflexiones sobre un tema, sin
embargo, querrás mostrarles a tus lectores por qué los puntos que estás
desarrollando son válidos. Los sentimientos y experiencias sobre los que escribes en
el texto deben basarse en tu propia percepción y mostrarles a los lectores por qué tu
revelación es importante en una escala mayor. El texto debe comunicar la
importancia del tema, así como también tu consideración del mismo. (Mertens, 2018)

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS REFLEXIVOS

 Los textos reflexivos son la base del pensamiento lógico-formal, del

pensamiento original y del pensamiento crítico.
 Los textos reflexivos facilitan la evaluación y la integración de experiencias
 El cuerpo de tu texto reflexivo debe revelar tus ideas y experiencias con
respecto al tema sobre el cual estás escribiendo.
 Si estás escribiendo acerca de un evento, describe su evolución. Incluye
distintos aspectos de la experiencia y cómo esto le dio forma a tus
resultados.
 En la conclusión de tu texto reflexivo, reflexiona sobre tu tema y discute su
impacto en ti, así como también el posible impacto que puede tener para los
demás.

LA ESCRITURA ACADEMICA

 Se produce en el ámbito universitario y científico

 Finalidad didáctica
 Sus objetivos principales son informar y persuadir
 Busca la descontextualización del texto
 Es intertextual
 Presentan recurso lingüísticos

La ESCRITURA NORMAL

 Presentan ideas y contenidos

 Tienen organización
 Voz
 Uso de palabras (usa adjetivos, sinónimos y un lenguaje vivido)
 Fluidez de las oraciones
 Convenciones (relación correcta de la ortografía con la gramática)
PALABRAS HOMONIMAS
Las palabras homónimas son aquellas que se pronuncian o se escriben de igual
manera, pero se diferencian en que presentan distintos significados. Se trata de
una serie de palabras que, aunque puedan escribirse con idéntica ortografía o de
una forma muy similar, poseen en realidad significados diversos. (Ramírez, 2018)

EJEMPLOS:
Vello: Pelo corto que puede salir en varias partes del cuerpo.

Bello: Algo o alguien hermoso, atractivo.

Vacía: Que le falta contenido, ya sea físico o mental.

Bacía: vasija utilizada por los barberos.

PALABRAS HOMOGRAFAS

Las palabras homógrafas a aquellas palabras que tienen más de un significado o

definición. Estas palabras se escriben exactamente igual, no como las homófonas,
que suenan igual, pero se escriben diferente (Ramírez, 2018)

EJEMPLOS:

Amo: alude al dueño de una mascota. Ejemplo: “Ese perro sólo se porta bien cuando
está su amo presente”.

Amo: Es la acción de “amar”, en la primera persona del presente. Ejemplo: “Amo

comer algo dulce después de cenar”.

Sal: es la forma popular de llamar al cloruro de sodio. Ejemplo: “No le pongas

mucha sal a la ensalada que ya le puse yo”.

Sal: imperativo del verbo “salir”. Ejemplo: “Sal de ahí que están estudiando”.

PALABRAS HOMOFONAS

Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual pero se escriben diferente y
tienen distinto significado. (Ramírez, 2018)

EJEMPLOS:

Ahí: adverbio de lugar. “La hoja que buscas está ahí”.

¡Ay!: Expresa dolor. “¡Ay! Me apretaste el dedo con la puerta”.

Hay: conjugación del verbo haber. “Hay un montón de librerías para recorrer en esa
zona”.

Vaya: conjugación del verbo “ir”. “Señora, vaya a averiguar en la última ventanilla
dónde puede cobrar su cheque”.

Valla: cerca, vallado. “Mi tío que es carpintero hizo la valla que pusimos en el campo”.

Baya: fruto. “Nunca en mi vida comí una baya”.

4. CONCLUSION
 El uso de textos reflexivos en cualquiera de sus formas tiene un efecto positivo
sobre todos los ámbitos del desarrollo humano ya que ayuda a potenciar el
desarrollo del propio lenguaje, y consiguientemente la capacidad de análisis
además de la riqueza de la comunicación. Esto contribuye a su vez a una
mejor comprensión de la realidad propia o ajena así como también a una
mayor capacidad para los aprendizajes académicos y no académicos
 Escribir correctamente es necesario para que nuestro mensaje no se
malinterprete ni caiga en ambigüedades. Por esta razón es fundamental que
sepamos la diferencia que existen en las palabras homónimas homófonas y
homógrafas ya que si estas no están escritas correctamente su significado
podría ser otro y el mensaje tendría una mala interpretación

Bibliografía
Espinoza, J. (2010). Importancia de la escritura de Textos . Revista Pediatría de
Atención Primaria.
Hidalgo, M. (2010). Los textos reflexivos como estrategias lingüisticas . Revista
Vanguardia Psicológica.
Mertens, M. (01 de February de 2018). Geniolandia. Obtenido de Geniolandia:
https://www.geniolandia.com/13085027/consejos-para-escribir-un-texto-de-
reflexion
Pérez , M. (2013). Ensayos Reflexivos . Quaderns de Filologia. Estudis lingüístics.
Ramirez , E. (2011). Los tipos de Textos . Revista de Educación Lingüistica .
Ramírez, O. C. (18 de Abril de 2018). Aboutespañol. Obtenido de Aboutespañol:
https://www.aboutespanol.com/las-palabras-homonimas-2879673
Spinello, S. (01 de February de 2018). Geniolandia. Obtenido de Geniolandia:
https://www.geniolandia.com/13112991/que-es-un-ensayo-reflexivo
Ugarte, J. (2013). La Escritura Reflexiva . Revista Mexicana de Psicología.