CUESTIONARIO DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO

Nombre: _________________________ Grupo: ___________ Carrera: _____

1. Persisto en la lectura de un libro hasta terminar lo que necesito estudiar
a) Siempre b) Frecuentemente c) A veces d) Nunca

2. Después de leer lo que tengo que estudiar, me reúno con otros compañeros
para comentar sobre los puntos más importantes
a) Siempre b) Frecuentemente c) A veces d) Nunca
3. Cuando tengo que estudiar o debo hacer un trabajo, me es fácil comenzar a
hacerlo
a) Siempre b) Frecuentemente c) A veces d) Nunca
4. Al terminar de estudiar me hago preguntas para saber qué tanto aprendí y qué
cosas todavía me fallan

5. Escribo sólo lo esencial cuando tomo apuntes en clase para después

organizar mis notas.

6. Cuando leo, trato de identificar la información principal del texto

7. Cuando resuelvo problemas, me gusta desarrollar nuevas ideas e hipótesis

diferentes.

8. Mi situación económica me permite cumplir satisfactoriamente con mis

estudios

9. Después de estudiar los temas para un examen, organizo mis notas desde los
aspectos más generales hasta los conceptos más particulares

10. Estudio más de lo que exigen los profesores

11. Cuando me reúno con otros compañeros para hacer un trabajo en equipo,
participo en todo el trabajo.

12. Cuando leo al estudiar, no me distraigo pensando en otras cosas

13. Cuando estudio algún tema, busco mis propios ejemplos para asegurarme de
lo que entendí

14. En cada clase, tomo notas sobre los puntos más importantes, sin dejar de
poner atención a lo que se explica

15. Cuando leo al estudiar, señalo en el libro los conceptos más importantes
(subrayo, anoto al margen, encierro párrafos, etc.)

16. No se me dificulta resolver ecuaciones y operaciones matemáticas.

17. Siento que valgo y las demás personas me valoran

18. Cuando estudio para un examen, priorizo la información que debo leer para
poder estudiar todos los temas.

19. En el salón de clases, me siento en los lugares de adelante para poner más
atención

20. Coordino las diferentes actividades que tengo que realizar cuando salgo de la
escuela, para que no afectan mi tiempo dedicado al estudio.

21. Me puedo concentrar y no me distraigo fácilmente

22. Cuando leo al estudiar, escribo algunas preguntas que después contesto en
una segunda lectura.

23. Cuando estoy en clase, voy pensando en cada cosa que explica el (la)
profesor(a) para asegurarme de comprenderlo

24. Cuando estudio un tema, leo otros libros sobre lo mismo para complementar lo
que estoy estudiando

25. Después de resolver un problema o una operación matemática, verifico que el

resultado sea correcto y lógico.

26. Duermo y tomo tiempos de descanso adecuados para realizar mis actividades
con energía.

27. Cuando me preparo para un examen, escribo notas o ejercicios hasta estudiar
a fondo cada tema

28. Me esfuerzo por estudiar más que los demás

29. Organizo mi tiempo de estudio, programando las actividades que tengo que
realizar

30. No escucho música o radio mientras estudio

31. Cuando termino de estudiar un tema, anoto palabras clave que me ayuden a
recordarlo

32. No se me olvida con facilidad lo que se vio en la clase anterior

33. Cuando tengo un trabajo de investigación, voy a la biblioteca para seleccionar

libros y revistas sobre el tema
34. Cuando resuelvo problemas, primero identifico lo que se busca y después
procedo paso a paso hasta solucionarlo

35. Me siento con entusiasmo.

36. Cuando contesto una guía de estudio, trato de entender cada pregunta y luego
busco la respuesta

37. Es importante para mí hacer las cosas cada vez mejor cuando estudio

38. Llevo un horario de las actividades que tengo que realizar cada día de la
semana.

39. Cuando estudio, lo hago en un lugar tranquilo, sin ruidos que me distraigan

40. Al terminar de leer lo que estoy estudiando, saco mis propias conclusiones

41. Cuando el (la) profesor(a) pregunta algo en la clase, y conozco la respuesta

la expreso claramente.

42. Cuando busco libros o revistas en la biblioteca, encuentro la información que

necesito

43. Antes de resolver un problema, trato de analizarlo desde diferentes ángulos

44. Mi situación familiar es estable y cuento con el apoyo de mi familia

45. Cuando me preparo para un examen, le pido a algún compañero(a) que me

pregunte sobre lo que ya estudié

46. Me gusta que mis trabajos sean de los mejores

47. Cuando estudio en grupo con otros compañeros, nos concentramos en el

trabajo y evitamos platicar de otras cosas

48. Si me interrumpen cuando estoy estudiando, no me cuesta trabajo retomar el

tema

49. Hago cuadros sinópticos para relacionar los conceptos principales de lo que
estudié

50. Participo activamente en clase (hago comentarios, preguntas importantes,

críticas constructivas, etc.)
51. Cuando leo y encuentro palabras que desconozco, consulto el diccionario para
anotar su significado

52. Mis conocimientos previos en matemáticas son adecuados por lo que no

tengo problemas en esta área.

53. Tengo una buena relación con mis compañeros de clase y maestros.

54. Cuando estoy contestando un examen, no me pongo nervioso(a) y recuerdo

fácilmente lo que estudié.

INSTRUCCIONES: Ubica el área que corresponde a cada pregunta. De acuerdo

con tus respuestas asigna un valor a cada pregunta conforme la siguiente escala:

Siempre = 3 Frecuentemente = 2 A veces = 1 Nunca = 0

Suma los valores de cada área y anota el resultado en la columna de Puntaje.

Área Preguntas Puntaje

1. Motivación e interés hacia el 1 10 19 28 37 46 ___
estudio. ___ ___ ___ ___ ___
2. Organización de las actividades de 2 11 20 29 38 47 ___
estudio y estudio en equipo ___ ___ ___ ___ ___

3. Concentración y ambiente durante el 3 12 21 30 39 48 ___

estudio. ___ ___ ___ ___ ___

4. Estrategias de estudio y de 4 13 22 31 40 49 ___

aprendizaje. ___ ___ ___ ___ ___

5. Comprensión y retención de las 5 14 23 32 41 50 ___

clases. ___ ___ ___ ___ ___

6. Búsqueda bibliográfica e integración 6 15 24 33 42 51 ___

de la información. ___ ___ ___ ___ ___

7. Solución de problemas y 7 16 25 34 43 52 ___

aprendizaje de las matemáticas. ___ ___ ___ ___ ___

8. Problemas personales que 8 17 26 35 44 53 ___

interfieren con el estudio. ___ ___ ___ ___ ___

9. Preparación y presentación de 9 18 27 36 45 54 ___

exámenes. ___ ___ ___ ___ ___