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VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Área: Administrativa
Programa de Asignatura:
Administración de Proyectos
Código:
Créditos: 5
Programa de Asignatura
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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Fecha: 26/02/09
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Programa Educativo: Topográfica y Geodesica
Modalidad Académica: Mixta
Nombre de la Asignatura: Administración de Proyectos
Ubicación: Facultad de Ingeniería
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Administración de Empresas, Administración de Personal y Contabilidad y Costos
Asignaturas Consecuentes:
Conocimientos:
-De proceso administrativo
-De técnicas para asignación de funciones
-Elaboración de estados Financieros
-Ingeniería Financiera
Habilidades:
-De toma de decisiones sustentadas
-Aplicación de criterios técnicos en el ámbito económico y financiero que permitan
contrarrestar el grado de incertidumbre
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos:
Actitudes:
-Trabajo en equipo
-Pensamiento analítico
-Permanente alerta para establecer variables de acuerdo al grado de incertidumbre
-Percepción del entorno real de nuestro medio
Valores:
-Responsabilidad
-Respeto
Total 88
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Adriana Margarita Balderas Ortiz
Autores:
5. OBJETIVOS:
Programa de Asignatura
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5.1 Educacional: El alumno adquirirá la capacidad de recolectar datos sobre procesos productivos, aspectos de mercado y factores
sociales que le permitirán desarrollar la habilidad de implementar procesos administrativos que le dan capacidad de obtener
conclusiones para la toma de decisiones respecto a ampliaciones, modificaciones o en su caso reducciones del proyecto.
5.2. General: Proporcionar los conocimientos necesarios para la Formulación, Evaluación y Administración de los Proyectos de Inversión;
sus etapas, los estudios que lo conforman, la delimitación de sus objetivos, así como las técnicas que existen para evaluarlos y
administrarlos, permitiendo así tener criterios adecuados y precisos en la toma de decisiones durante su evolución.
5.3. Específicos: Conocer los aspectos generales de la Formulación de proyectos y el entorno que lo rodea, Manejo y desarrollo de los
estudios que conforman un Proyecto, enfatizando en la aplicación de las técnicas que le permitan estimar las dimensiones del mismo: demanda,
capacidad productiva, diseño de planta, organización óptima, montos de inversión y Estados Financieros Pro forma
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La Formulación y Evaluación de
Proyectos
Pertenece al nivel formativo
Proporciona a los
Estudiantes
las
Herramientas teóricas y
técnicas
para
Formula Evalua
r r
entre otros el
Estudio Proyect
s o
de en sus
Mercado Aspecto
Técnico s
Financier de lo
o
Económico-Financiero
Social
Ambiental
Para la
Toma de
Programa de Asignatura
decisiones 5
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con
Base
en
Conocimientos Actitude
Habilidades Procesamiento de datos
s
Le permite
Sintetizar y
concretar
Proyectos
Que demuestren
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7. CONTENIDO
Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades
Específico Básica Complementaria
de aprendizaje
1.1 Concepto y
Tipología de
Proyectos
1.1.1 Proyectos de
Inversión privada
Hernández
1.1.2 Proyectos de
Hernández, Abraham.,
Inversión Social Gido, Jack,
Formulación y
Administración
Conocer los aspectos evaluación de
1.2 Integración de un exitosa de proyectos,
1: Introducción a los generales de la proyectos de
Proyecto de Inversión editorial International
Proyectos de Formulación de inversión para
1.2.1 Metodología Thomson, México
Inversión proyectos y el principiantes.
2003.
entorno que lo rodea editorial
1.3 Etapas de un
ECAFSA, México
Proyecto de Inversión
2005.
1.3.1 Pre-Factibilidad
y Factibilidad
1.3.2 Anteproyecto,
proyecto y
Administración
Bibliografía
capacidad productiva, 2.1.6 Oferta y
diseño de planta, Contenido
demanda
Objetivo
Unidad organización óptima, Temático/Actividades
2.1.7 Canales de Fernández Valiñas,
Específico
montos de inversión y de aprendizaje
distribución Ricardo.
Estados Financieros Segmentación de
Proforma 2.2 Estudio Técnico mercados, editorial
2.1.1 Localización y ECAFSA, México
Tamaño 2002.
2.1.1.1
Localización y Lay
Out
2.1.1.2 Mercado de
consumo y
abastecimiento
2.1.1.2.1 Precio,
cantidad, calidad
y tiempo
2.1.1.3 Mano de
obra disponible
2.1.1.4
Infraestructura
2.1.1.4
Financiamiento y
apoyos
gubernamentales
2.1.2 Ingeniería de
Proyectos
2.1.2.1 Proceso de
Producción
(calidad)
2.1.2.2 Materia
prima
2.1.2.3 Recursos
humanos necesario
2.1.2.3.1 Cuadro
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Bibliografía
Contenido
Objetivo de sueldos y salarios
Unidad Temático/Actividades
Específico considerando
de aprendizaje
impuestos
2.1.2.4 Recursos
materiales
2.1.2.5 Seguridad e
Higiene
2.3 Organización
2.3.1 Organización
Funcional
2.3.2
2.3.3 Aspectos
jurídico-legales
Mokate, Karen Marie,
2.4 Estudio Evaluación financiera
Financiero de proyectos de
2.4.1 Resumen inversión,
Financiero Bogotá, Universidad
2.4.2 Determinación de los Andes,
de la inversión total Facultad de Economía
2.4.2.1 Inversión
Fija
2.4.2.2 Capital de
Trabajo
2.4.3 Estimación
preliminar del
financiamiento
2.4.4 Aplicación de
las proyecciones
Financieras
2.4.4.1 Estados de
Resultados Pro
forma
2.4.4.2
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3: Evaluación del Aprender a manejar y 3.1 Introducción a la Serrano Rodríguez, Baca Urbina, Gabriel,
Proyecto desarrollar los Evaluación Javier, Evaluación de
criterios de Económica Financiera Matemáticas proyectos, editorial
evaluación que se 3.1.1 Diagramas y financieras y Limusa, México 2007.
aplican a un Proyecto, tipos de Flujo de evaluación de
entendiendo que Efectivo proyectos, editorial
estos establecerán la 3.1.2 Cálculo del Alfaomega, Colombia
Factibilidad del VAN 2001.
mismo, esperando 3.1.3 Cálculo de TIR
que el beneficio sea 3.1.4 Determinación
superior a los costos de la TREMA
de inversión y 3.1.5 Determinación -Coss Bu, Evaluación
operación del punto del de Proyectos de
equilibrio Inversión, MC GRAW
3.1.6 Análisis del HILL, última edición
Costo Beneficio
3.1.7 Análisis de
sensibilidad
3.1.7.1 Desarrollo
de escenarios y sus
efectos en la
Evaluación de
Proyectos
3.1.7.1.1
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Perfil de egreso
Unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
real del proyecto, ofreciendo
confiabilidad en la inversión para
la implementación o mejora de la
empresa.
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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
Estrategias a-e Técnicas a-e Recursos didácticos
Estrategias de aprendizaje: Lluvia de ideas - Paquetería Office
- Consulta directa a
Generar un proyecto dentro del Cuadro sinóptico oficinas gubernamental
contexto económico-social dentro a nivel federal, estatal y
de un marco legal del país y acorde Mapa conceptual municipal.
a la disciplina del estudiante - Uso de internet (links,
mediante un proceso cognitivo y Dinámica de equipos artículos nacionales e
meta cognitivo. internacionales,
Indagación mercado de valores)
Estrategias de enseñanza: - Consulta del diario
Método del caso oficial de la federación
Tareas de investigación y - Apuntes, anexos y guías
recolección de datos teóricos y de Expositiva metodológicas.
campo; procesamiento de estos - Medios gráficos
datos a través de metodologías
que le permiten practicar los temas .
del Programa Educativo.
Ambientes de aprendizaje:
- Salón de clases
-Trabajo en equipo
Actividades y experiencias de
aprendizaje:
Experimenta la importancia de la
veracidad en la información
recolectada; la utilidad de los
resultados obtenidos así como la
factibilidad, viabilidad y rentabilidad
de cualquier proyecto
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