GUIÓN DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR

Propósito: Obtener información del contexto escolar a través de la observación directa para
considerarlos en el desarrollo de las actividades escolares.

Nombre de la escuela:

Nivel educativo : Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

Tipo: Completa ( ) Unitaria ( )

Financiamiento
Federal ( ) Estatal ( )
Horarios
Entrada: Salida:
Turno
Matutino ( ) Vespertino ( )
Lineamiento escolar
Sí ( ) No ( )
Modalidad
Unitaria ( ) Completa ( )
Ubicación geográfica
Zona centro ( ) Fuera ( ) Orillas ( )

Infraestructura
Material de Madera ( ) Concreto ( ) Otros:
construcción:
Número de salones:
Adecuaciones Rampas Barandales Canaletas Otros:
arquitectónicas:
Baños: Niños ( ) Niñas ( ) Adaptados ( )

Existen señalamientos Si ( ) No ( ) Salidas de Si ( ) No ( )

de simulacro: emergencia:
Delimitación del Barda ( ) Reja ( ) Otras
plantel:
Recursos: Biblioteca Centro de Laboratorio Servici Aula de Cafeterí Otros:
cómputo o USAER a
( ) ( ) ( ) médico ( )
( ) ( )
Horarios de funcionamiento
de los recursos:
Tipos de Verdes Canchas Explanada Otros:
áreas:
Servicios: Luz Agua Internet Teléfono Otros:

Vías de acceso
Caminando Autobús Particular Taxi Otros:

Participación de los padres de familia

Faenas Festivales Eventos Aportes Juntas Sociedad Convivios Otros:
culturales económicos de padres
de familia
Personal de la institución
Personal Número Permanencia
Directivos
Docentes

Servicio médico
Especialista
Intendencia
Otros:

Personal docente
Personal Antigüedad Preparación Experiencia de atención a Instituciones
alumnos con discapacidad extras en las que
labora
Directivos

Docentes

Servicio
médico

Especialista

Otros:
Sugerencias de aplicación:

Este instrumento se aplicará mediante la observación directa dentro de la escuela con la

finalidad de obtener información para fortalecer el desarrollo del niño adecuando los
elementos necesarios a las necesidades que se presenten dentro de dicho contexto.

Este guión de observación se contestará de acuerdo a las características observadas y

respondiendo de manera abierta y opcional a las preguntas formuladas anteriormente.