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Leia o texto para responda à questão.

Há alguns anos, sobrevoando São Paulo de avião, via-se a cidade desenhar no chão a
imagem de uma estrela que tivesse caído do céu, as casas se comprimindo nas
arestas que irradiam do ‘triângulo’ central e deixando mais ou menos desertos os
vales que separam os espigões. Hoje, os vales estão tão povoados quanto as colinas;
neles se localizam alguns bairros residenciais mais elegantes, como o Pacaembu,
que tem no centro o Estádio Municipal. A cidade tornou-se imensa aglomeração de
prédios ocupando todo o espaço disponível, alongando-se em bairros proletários,
ganhando pouco a pouco os povoados circundantes, emitindo tentáculos para digeri-
los. Há sessenta anos caçavam-se onças ali onde hoje há um entrelaçamento de
ruas, e os estudantes da Faculdade de Direito faziam piqueniques, pontuados de
declamações de poemas, ali onde se erguem agora os imensos e compactos blocos
de habitações.
Fonte: BASTIDE, Roger. HÁ ALGUNS anos, sobrevoando São Paulo... In: CAMPOS,
Cândido Malta; GAMA, Lúcia
Helena; SACCHETA, Vladimir (Org.). Metrópole em trânsito. São Paulo: SENAC, 2004.

Assinale a alternativa que melhor representa a organização do texto feita pelo autor.
A) As idéias de destaque no texto são a urbanização do bairro nobre do Pacaembu e
a localização da Faculdade de Direito. O progresso urbano de São Paulo serve como
pano de fundo para essa ênfase.
B) A importância da periferia é posta em destaque como idéia principal do texto. O
autor cita o rápido crescimento de São Paulo para enfatizar essa sua opção.
C) A idéia principal é o rápido crescimento da cidade de São Paulo; a verticalização
das áreas centrais, a ocupação urbana dos vales e a expansão para a periferia são
elementos secundários que contextualizam essa idéia principal.
D) O autor põe em destaque em seu texto o relevo de São Paulo, composto de
colinas populosas, vales, bairros chiques e periferias pobres, que se ofereceram
como dificuldades para o rápido crescimento da Cidade..

SANTINHO
Luís Fernando Veríssimo
Me lembro com clareza de todas as minhas professoras, mas me lembro de uma em
particular. Ela se chamava Dona Ilka. Curioso: por que escrevi “Dona Ilka” e não
Ilka? Talvez por medo de que ela se materializasse aqui ao meu lado e exigisse o
“Dona”, onde já se viu tratar professora pelo primeiro nome, menino? No meu
tempo ainda não se usava o “tia”. Elas podiam ser boas e até maternais, mas
decididamente não eram nossas tias. A Dona Ilka não era maternal. Era uma mulher
pequena com um perfil de passarinho. Um pequeno passarinho loiro. E uma fera.
Eu era um aluno “bem-comportado”. Era um vagabundo, não aprendia nada, vivia
distraído.
Mas comportamento, 10. Por isto até hoje faço verdadeiras faxinas na memória,
procurando embaixo de tudo e em todos os nichos a razão de ter sido, um dia,
castigado pela Dona Ilka. Alguma eu devo ter feito, mas não consigo lembrar o quê.
O fato é que fui posto de castigo. Que consistia em ficar de pé em um canto da sala
de aula, com a cara virada para a parede. (Isto tudo, já dá para ver, foi mais ou
menos lá pela Idade Média.) Mas o que eu nunca esqueci foi a Dona Ilka ter me
chamado de “santinho do pau oco”.
Ser bem-comportado em sala de aula não era uma decisão minha nem era nada de
que me orgulhasse. Era só o meu temperamento. Mas a frase terrível de dona Ilka
sugeria que a minha conduta era uma simulação. Eu era um falso. Um santo
falsificado! Depois disso, pelo resto da vida, não foram poucas as vezes em que um
passarinho imaginário com perfil de professora pousou no meu ombro e me chamou
de fingido. Os santinhos do pau oco passam a vida se questionando.
Já outra professora quase destruiu para sempre qualquer pretensão minha à
originalidade literária. Era para fazer uma redação em aula sobre a ociosidade, e eu
não tinha a menor idéia do que era ociosidade. Se a palavra fora mencionada em
aula tinha certamente sido num dos meus períodos de devaneio, em que o corpo
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ficava ali, mas a mente ia passear. E então, me achando formidável, fiz uma redação
inteira sobre um aluno que precisa fazer uma redação sobre a ociosidade sem saber
o que é isso, sua agonia e finalmente sua decisão de fazer uma redação sobre um
aluno que precisa fazer uma redação sobre a ociosidade, etc; A professora chamou a
atenção de toda a classe para a minha redação. Eu era um exemplo de quem acha
que com esperteza pode-se deixar de estudar e por isto estava ganhando um zero
exemplar. Só faltou me chamar de original do pau oco. Enfim, sobrevivi. No ginásio,
todos os professores eram homens, mas não lembro de
nenhuma marca que algum deles tenha deixado. As relações com nossas
pseudomães, no primário, eram muito mais profundas. As duas histórias que eu
contei não têm a menor importância. Mas olha as cicatrizes.
Fonte: VERISSIMO, Luís Fernando. Santinho. In:______. O nariz e outras crônicas. São
Paulo: Ática, 1994.
O efeito de sentido gerado pela expressão popular “santo do pau oco”, citada na
crônica de Luís

Fernando Veríssimo, tem correspondência com aquele gerado pelo provérbio:

A) Diga-me com quem andas que te direi quem és. B) Por fora, bela viola; por
dentro, pão bolorento.
C) É de pequenino que se torce o pepino. D) Casa de ferreiro, espeto
de pau.
Em “(Isto tudo, já dá para ver, foi mais ou menos lá pela Idade Média.)” o narrador
usa os parênteses para:
A) localizar o leitor quanto ao tempo em que ocorreu a história narrada.
B) abrir espaço para a linguagem coloquial, típica da crônica.
C) mostrar o quanto aquele castigo era antigo, ironizando a situação.
D) acrescentar uma idéia de que se lembrara depois de completar a frase anterior.
Leia o texto e responda à questão.
A estranha passageira Stanislaw Ponte Preta
– O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou com zero hora de vôo
– e riu nervosinha, coitada.
Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava muito calmo e isto iria
fazer-lhe bem [...] Madama entrou no avião sobraçando um monte de embrulhos,
que segurava desajeitadamente. Gorda como era, custou a se encaixar na poltrona e
arrumar todos aqueles pacotes. Depois não sabia como amarrar o cinto e eu tive que
realizar essa operação em sua farta cintura. Afinal estava ali pronta para viajar. Os
outros passageiros estavam já se divertindo às minhas custas, a zombar do meu
embaraço ante as perguntas que aquela senhora me fazia aos berros, como se
estivesse em sua casa, entre pessoas íntimas. A coisa foi ficando ridícula:
– Para que esse saquinho aí? – foi a pergunta que fez, num tom de voz que parecia
que ela estava no Rio e eu em São Paulo.
– É para a senhora usar em caso de necessidade – respondi baixinho.
Tenho certeza de que ninguém ouviu minha resposta, mas todos adivinharam qual
foi, porque ela arregalou os olhos e exclamou:
– Uai...as necessidades neste saquinho? No avião não tem banheiro?
Fonte: PONTE PRETA, Stanislaw. A estranha passageira. In: PARA gostar de ler. São
Paulo: Ática, 1983. v. 8, p. 89.

Observe que toda a caracterização da passageira de primeira viagem produz um

efeito humorístico. Isso ocorre porque as expressões utilizadas para caracterizá-la,
descrevem-na como
A) falante e mal-educada. B) desajeitada e inconveniente.
C) nervosa e atrevida. D) comunicativa e perspicaz.

Leia com atenção o texto e responda à questão.

O NADA É QUASE TUDO Flávio Diegues
Especialistas de várias universidades americanas, com base em imagens da radiação
de fundo do
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Universo — o brilho que sobrou do Big Bang —, chegaram à conclusão de que, se
você tirar tudo o que é possível do cosmo, toda matéria, todos os micróbios, as
rochas, animais, galáxias, átomos, luz, ele ainda continua pesando três quartos do
que pesava antes. Para ser preciso, restam 73% da massa original.
Nenhuma pessoa sensata aceitaria a sugestão de que essa é a massa do nada. Só
que os físicos,
cosmologistas e astrônomos não são pagos para terem bom senso — sua obrigação é
investigar o cosmo com todo rigor e descobrir do que ele é realmente feito, por mais
estranho que possa parecer. Eles estão, há muito tempo, convencidos de que,
mesmo num lugar vazio, existe alguma coisa. Mas nem essa gente tão acostumada a
surpresas esperava que essa alguma coisa fosse a maior coisa que existe, a ponto
de carregar, sozinha, três quartos da massa do Universo. O Universo é quase todo
nada.
Fonte: DIEGUES, Flávio. O nada é quase tudo. Superinteressante, São Paulo, n. 196,
p. 68-69, jan. 2004. Coleção em
CD-ROM.

Para o autor, os cientistas:

A) devem manter-se presos às respostas aceitas pela maioria.
B) não são pagos para ficarem descobrindo coisas estranhas.
C) precisam estar abertos a encontrar respostas incomuns e pouco razoáveis.
D) devem ter bom senso sempre.
Leia com atenção o texto abaixo para responder à questão.
Câmara congelou votação de projeto contra nepotismo
Desde 1999, a Câmara adia a discussão sobre o fim do nepotismo. Projeto que
impede a contratação de parentes até terceiro grau em todos os Poderes chegou a
ser aprovado no plenário do Senado e analisado em duas comissões da Câmara, mas
parou de tramitar. Para que o texto, de autoria do ex-deputado Roberto Freire (PPS),
seja analisado no plenário e a votação seja concluída em definitivo falta apenas a
votação de um recurso.
Apresentado em 1997 e votado no mesmo ano pelo Senado, o projeto seguiu para a
Câmara e foi aprovado na Comissão de Trabalho, mas na Comissão de Constituição e
Justiça recebeu parecer de inconstitucionalidade. O relator, o ex-deputado Aloysio
Nunes Ferreira (PSDB), hoje chefe da Casa Civil do governo de São Paulo, considerou
que o tema não poderia ser tratado em projeto de lei. Dez deputados se
manifestaram contra, mas não impediram que o texto fosse aprovado. Para não ser
arquivado, foi apresentado recurso para que houvesse votação.
Fonte: CÂMARA congelou votação... Folha de S. Paulo, São Paulo, p. A6, 22 ago.
2008.
É possível pressupor que a morosidade na votação de projeto contra o nepotismo
seja conseqüência do fato de

A) poucos políticos nomearem parentes para cargos de confiança.

B) a igualdade de direitos não estar assegurada pela Constituição Federal.
C) o autor do projeto não exercer mais o cargo de deputado.
D) muitos políticos empregarem parentes sem concurso, pagando a estes altos
salários com o dinheiro público.

Leia o texto e responda à questão.

Tanques da Geórgia contra adolescentes da Ossétia: a história da resistência de
Tskhinvali
Uwe Klussmann Em Tskhinvali, Geórgia
Qualquer um que queira saber o valor da palavra do presidente da Geórgia, Mikhail
Saakashvili, basta olhar para a capital da Ossétia do Sul. Saakashvilli estava na
capital da Geórgia, Tbilisi, e disse que tinha "dado a ordem muito dolorosa de não
reagir com fogo" se os ossetianos do sul atirassem contra as forças de segurança da
Geórgia. Ele terminou seu discurso com um apelo: "Vamos deter a espiral de medo.
Dar uma chance à paz e ao diálogo". Poucas horas depois, Babeyev estava prestes a
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cozinhar seu jantar quando bombas começar a cair em torno de seu prédio. Ele fugiu
para o porão de um bloco ao lado com nove vizinhos. Foi uma noite em branco,
assustadora. Horas de bombardeio de artilharia reduziram os prédios a ruínas,
destruíram carros e transformaram os jardins em buracos.
Na manhã seguinte, aviões de guerra da Geórgia lançaram bombas para terminar a
destruição.
Então, os tanques chegaram para "restaurar a ordem constitucional", como disse
Saakashvilli - uma ordem que nunca existiu na Ossétia do Sul. Quando a URSS foi
dissolvida, três Estados de fato emergiram no território da antiga república soviética
da Geórgia: Ossétia do Sul, Abkházia e a nova Geórgia, que conseguiu entrar para a
Organização das Nações Unidas com as fronteiras antigas traçadas por Stálin.
Fonte: KLUSSMANN, Uwe. Trad. Deborah Weinberg. Tanques da Georgia contra
adolescentes… São Paulo, 2008 (com cortes). Disponível em:
<http://noticias.uol.com.br/midiaglobal/derspiegel/2008/08/27/ult2682u915.jhtm>.
Acesso em: 27 ago. 2008.
No texto acima o autor emprega algumas vezes as aspas. Assinale a alternativa que
explica o uso desse recurso.
A) O autor do texto emprega as aspas para enfatizar suas próprias idéias e opiniões
sobre o assunto em destaque.
B) O autor emprega as aspas para reproduzir as falas e opiniões de pessoas
diretamente envolvidas no conflito.
C) O emprego das aspas serve para indicar ao leitor as idéias com as quais o autor
concorda.
D) As aspas são usadas para enfatizar as idéias de que o autor discorda.

Observe no quadro a seguir 3 casos cujas relações entre as palavras indicam o modo
correto de se
grafar o substantivo, e assinale a alternativa que indica a correta grafia das
palavras.

VERBO SUBSTANTIV
O
1 Soluciona Solução
r miragem
mirar
2 Ascender Ascensão
prometer promessa
3 Construir Construção
iludir ilusão
A) (1) Projetar-Projeção, Viajar-Viagem; (2) Compreender-Compreenção,
(2) Compreender-Compreensão, Comprometer-Compromiso;
Comprometer-Compromisso; (3) Punir-Punição, Evadir-Evasão.
(3) Punir-Punição, Evadir-Evasão. D) (1) Projetar-Projeção, Viajar-
B) (1) Projetar-Projeção, Viajar-Viajem; Viassão;
(2) Compreender-Compreensão, (2) Compreender-Compreensão,
Comprometer-Compromiço; Comprometer-Compromisso;
(3) Punir-Punissão, Evadir-Evazão. (3)Punir-Punição,Evadir-Evadição
C) (1) Projetar-Projessão, Viajar-
Viagem;

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. Leia o texto para responder à questão.
VALE A PENA OLHAR DE PERTO
Para quem quer saber tudo sobre o mar, nada melhor do que conferir diretamente,
ao vivo e em cores.
Você já pensou em mergulhar?
Você é um privilegiado. O litoral brasileiro é um dos mais belos e generosos do
mundo. Seus 7.367 quilômetros de extensão apresentam uma variedade enorme de
ecossistemas, com praias, dunas, ilhas, mangues, lajes e recifes. Há muito que ver e
preservar neste litoral que pode parecer inesgotável, mas hoje sofre os estragos
causados pela pesca predatória, pela poluição e até pelos turistas.
Se todo mundo tivesse a chance de conhecer de perto as maravilhas do mar, as
ameaças que pesam sobre ele talvez não tivessem atingido um ponto tão alarmante.
O mergulho é a maneira perfeita de saber mais sobre o oceano e seus habitantes.
Cada vez mais gente está fazendo isso. O número de praticantes desse esporte no
Brasil já chega a 60.000. Você já experimentou? Mas, cuidado: nunca mergulhe
sozinho, em lugar desconhecido e, principalmente, sem antes passar por um curso
com um instrutor credenciado.
Fonte: VALE a pena olhar de perto. Superinteressante, São Paulo, v. 22, p. 10-11, jul.
1989. 1 CD-ROM.
De acordo com o texto, é fato que a pesca predatória e a poluição têm causado
danos aos ecossistemas do litoral brasileiro. Porém, de acordo com a opinião do
autor, esses estragos poderiam ser evitados se
A) o governo tomasse providências. B) o mergulho fosse mais
praticado.
C) fosse proibido o turismo no litoral brasileiro. D) a pesca predatória fosse
incentivada.

Leia com atenção o fragmento abaixo.

O mapa do amor: tudo o que você queria saber sobre o amor e ninguém sabia
responder
O relacionamento amoroso é uma das áreas mais importantes da nossa vida.
Existem estimativas de que cerca de 92% das pessoas do nosso planeta se casam
pelo menos uma vez. Muitas dessas pessoas se casam mais que uma vez. Mesmo
aquelas que não se casam, os 8% restantes, também são afetadas pelos assuntos
amorosos (frustração por não se casar, pressões e preconceitos contra os
“solteirões” etc.).
É difícil exagerar a importância do relacionamento amoroso. A imensa quantidade de
livros, revistas, novelas, filmes, músicas etc. que tratam desse tema e a enorme
quantidade de energia, tempo e dinheiro que as pessoas gastam para se tornar mais
atraentes aos olhos dos possíveis parceiros amorosos atestam a importância dele
para as nossas vidas.
Fonte: AMÉLIO, Ailton. O mapa do amor: tudo o que você queria saber sobre o amor
e ninguém sabia responder. São
Paulo: Ática, 2001. p. 9. Para defender a tese de que “o relacionamento amoroso é
uma das áreas mais importantes da nossa vida”, o autor utiliza como argumento

A) dados estatísticos que atestam que a maioria das pessoas se casa depois dos
quarenta anos de idade.
B) exemplos de pessoas que se casaram muito jovens.
C) citações de vários psicólogos e psiquiatras.
D) enumeração de diversos itens que mostram a importância do assunto.

Leia o texto para responder á questão.

Além de prejudicar a fertilidade do solo, (segundo o Dr. Herbert Wilhelmy) as
queimadas, destruindo facilmente grandes áreas de vegetação natural, traziam
outras desvantagens, como a de retirar aos pássaros a possibilidade de construírem
seus ninhos. “E o desaparecimento dos pássaros acarreta o desaparecimento de um
importante fator de extermínio de pragas de toda espécie. O fato é que nas diversas
regiões onde houve grande destruição de florestas, a broca invade as plantações de
mate e penetra até à medula nos troncos e galhos, condenando os arbustos à morte
certa. As próprias lagartas multiplicam-se consideravelmente com a diminuição das
matas”.
Fonte: HOLANDA, Sérgio Buarque de. Além de prejudicar a fertilidade do solo...
In:______. Raízes do Brasil. 16. ed. Rio de Janeiro: José Olympio. 1983.
No trecho em destaque, Sérgio Buarque de Holanda cita entre aspas as palavras do
Dr. Herbert Wilhelmy. Assinale a alternativa que melhor explica o emprego dessa
citação nesse trecho.

A) Sérgio Buarque de Holanda cita as palavras do Dr. Herbert Wilhelmy, um outro

estudioso do mesmo assunto, para sustentar sua própria argumentação, contrária
às queimadas.
B) Por ser favorável às queimadas, Sérgio Buarque de Holanda cita o Dr. Herbert
Wilhelmy, estudioso contrário à sua opinião, como contra-argumento.
C) Sendo repetição do que o próprio autor já mencionou, a citação tem uma função,
meramente decorativa no texto.
D) Sérgio Buarque de Holanda, por não dominar o assunto, faz a citação para
conferir maior
prestígio a seu próprio texto.
Leia o texto para responder à questão.
Rio de Janeiro, 20 de novembro de 1904.
Meu caro Nabuco,
Tão longe, e em outro meio, chegou-lhe a notícia da minha grande desgraça, e você
expressou a sua simpatia por um telegrama.
Foi-se a melhor parte da minha vida e aqui estou só no mundo. Note que a solidão
não me é enfadonha, antes me é grata, porque é um modo de viver com ela, ouvi-la,
assistir aos mil cuidados que essa companheira de 35 anos de casados tinha comigo;
Éramos velhos, e eu contava morrer antes dela, o que seria um grande favor;
primeiro, porque não acharia a ninguém que melhor me ajudasse a morrer; segundo,
porque ela deixa alguns parentes que a consolariam das saudades, e eu não tenho
nenhum.
Os meus são os amigos, e verdadeiramente são os melhores; mas a vida os dispersa,
no espaço, nas preocupações do espírito e na própria carreira que a cada um cabe.
Aqui me fico, por ora na mesma casa, no mesmo aposento, com os mesmos adornos
seus. Tudo me lembra minha meiga Carolina. Como estou à beira do eterno
aposento, não gastarei muito tempo em recordá-la. Irei vê-la, ela me esperará. Não
posso, caro amigo, responder agora à sua carta de 8 de outubro;
Até outra e breve. Aceite este abraço do triste amigo velho
Machado de Assis
Fonte: COELHO, Marchado. A solidão de Machado. Língua Portuguesa, São Paulo, n.
12, p. 34-35, 2006.
Na passagem “Como estou à beira do eterno aposento, não gastarei muito tempo
em recordá-la. Irei vê-la, ela me esperará.”, pode-se inferir que Machado de Assis
A) está em vias de se aposentar e pretende ter um encontro com a mulher, que o
está esperando.
B) considera que vai morrer logo e anseia encontrar a mulher depois que isso
acontecer.
C) está ao lado do quarto onde viveu com a mulher e espera encontrar ali o espírito
de sua amada.
D) julga que não vale a pena ficar lembrando o passado, pois tem um encontro
marcado com a
mulher.

Leia o texto para responder à questão.

Como funciona a memória do computador
A memória RAM (Random Access Memory) é a forma mais conhecida de memória de
computador. A memória RAM é considerada de "acesso aleatório" porque é possível
acessar diretamente qualquer célula da memória se você conhece a linha e a coluna
que cruzam essa célula.
O oposto da memória RAM é a memória de acesso serial (SAM). A memória SAM
armazena dados como uma série de células de memória que podem somente ser
acessadas seqüencialmente (como uma fita cassete). Se o dado não está na
localização atual, cada célula da memória é verificada até que os dados necessários
sejam encontrados. A memória SAM funciona muito bem para buffers de memória,
onde os dados são normalmente armazenados na ordem em que serão usados. Os
dados RAM, por outro lado, podem ser acessados em qualquer ordem.
Fonte: TYSON, Jeff. Como funciona a memória do computador. Traduzido por
Howstuff Works Brasil. São Paulo: Howstuff Works Brasil, 2000. Disponível em:
<http://informatica.hsw.uol.com.br/memoria-do-computador.htm>. Acesso em: 01
ago. 2008.

A palavra dados, sublinhada no texto, é utilizada com o sentido de

A) memória disponível no computador.
B) local disponível para salvar arquivos.
C) informação capaz de ser processada por um computador.
D) acesso ao local do arquivo.

Leia o poema abaixo para responder à questão

Moro na roça
Eu moro na roça, Iaiá
Eu nunca morei na cidade
Compro o jornal da manhã
É pra saber das novidade
Minha gente cheguei agora
Minha gente cheguei agora
Minha gente cheguei com Deus
E com Nossa Senhora
Xique-xique Macambira
Filho de mestre de Angola
Inda nem num sabe lê
Já qué sê mestre de escola
Era tu e era ela
Era ela, era tu e eu
Hoje nem tu, nem ela
Nem ela, nem tu, nem eu
Menino quem foi teu mestre
Meu mestre foi Ceará
Me ensinou a cantá samba
Não me ensinou a trabalhá
Todo dia passa lá em casa
É a minha comadre Letícia
Ela minha leva O Globo,
Última Hora, o dia e A Notícia.
Fonte: MANGUEIRA, Xangô da; ZA. Moro na roça. In: JESUS, Clementina de. Raízes do
Samba. Manaus: EMI, 1999.
(adaptação de tema popular). 1 disco de vinil.

A transcrição, acima, da letra do samba cantado por Clementina de Jesus apresenta

algumas formas de registro que fogem ao que prescrevem os manuais de ensino de
gramática e redação.
Isso se dá porque;

A) a letra do samba em questão representa personagens populares, com seus

assuntos, seu modo de vida, sua forma de encarar o mundo e sua maneira particular
de falar, e a transcrição respeita esses aspectos.
B) na transcrição de letras de música devemos sempre respeitar a oralidade, o que
nos obriga a registrar as palavras tal como as ouvimos, não tal como elas devem ser
escritas.
C) a transcrição faz uma concessão indevida aos erros de ortografia e sintaxe, o que
desrespeita as normas do português culto, que deveria ser observado inclusive na
transcrição de letras de música.
D) embora esteja errada, a transcrição do samba de Clementina de Jesus deve ser
respeitada, pois quem a escreveu não tem culpa de não ter tido acesso a uma boa
educação.

“Muitas espécies estão na lista de extinção, mas, se depender

da Petrobras a baleia franca não vai continuar nela”.

Fonte: PROTEJA a onça pintada. Propaganda. Disponível em:

<http://www2.petrobras.com.br/propaganda/pop/images/Biodiversidade_Baleia%20Franca_B.jpg>.
Acesso em: 3 ago.
2008.

Quanto à finalidade, ao gênero e ao assunto, podemos afirmar que o texto é

A) uma reportagem, cujo assunto é a proteção de espécies animais em extinção e
tem por finalidade incentivar sua proteção.
B) uma notícia, cujo assunto é a proteção de espécies animais em extinção e tem por
finalidade informar que a empresa possui um programa voltado à proteção da baleia
franca.
C) um cartaz, cujo assunto é a proteção de espécies animais em extinção e tem por
finalidade incentivar a proteção desses animais, exceto a baleia franca.
D) um anúncio publicitário, cujo assunto é a proteção de espécies animais em
extinção e tem por finalidade informar que a empresa possui um programa voltado à
proteção da baleia franca.

Leia o texto e responda à questão.

A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo
dois dragões-da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no
pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele
provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como
foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando
que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam
formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao
médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
⎯ Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.
Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. A incapacidade de ser verdadeiro. In:______.
Histórias para o rei. Rio de
Janeiro: Record, 2002.
É possível afirmar que o conflito vivido por Dona Coló está relacionado ao fato de
que
A) as mentiras de seu filho Paulo foram se tornando mais fantásticas com o passar
do tempo.
B) embora seu filho Paulo tivesse fama de mentiroso, todos o achavam louco,
inclusive ela.
C) a fama de mentiroso tornava Paulo mais mentiroso ainda, a ponto de enganar a
mãe.
D) ela não sabia se Paulo era mentiroso mesmo ou estava sofrendo de alguma
doença conhecida
pela medicina.

Leia o texto para responder à questão.

Lua cheia
Boião de leite
que a Noite leva
com mãos de treva
pra não sei quem beber.
E que, embora levado
muito devagarinho,
vai derramando pingos brancos
pelo caminho.
Fonte: RICARDO, Cassiano. Lua cheia. In:______. Poesias completas. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1957. p.135.
Observe que as expressões “boião de leite” e “pingos brancos” têm sentido
figurado; isso pode ser verificado em razão de
A) indicarem ironia. B) metaforizarem os
termos lua e estrelas.
C) referirem a iluminação das ruas e das casas .D) destacarem idéias
antitéticas.

Texto 1.
Estática dos fluídos
Uma característica fundamental de qualquer fluido em repouso é que a força
exercida sobre qualquer partícula do fluido é a mesma em todas as direções. Esse
conceito é conhecido como lei de
Pascal. Quando a gravidade é a única força que atua sobre um líquido colocado num
recipiente aberto, a pressão em qualquer ponto do líquido é diretamente
proporcional à profundidade do ponto, e é independente do tamanho ou forma do
recipiente.
O segundo princípio importante da estática dos fluidos foi descoberto por
Arquimedes. O princípio de Arquimedes afirma que todo corpo submerso num fluido
experimenta uma força para cima igual ao peso do fluido deslocado por aquele
corpo. Isso explica como um navio pesado consegue flutuar.
Também permite determinar a densidade de um objeto cuja forma seja tão irregular
que seu volume não possa ser medido diretamente.
Fonte: ESTÁTICA dos fluidos. In: ENCICLOPÉDIA Encarta 2001 [s.l.]: Microsoft
Corporation, 1993-2000. 1 CD-ROM.
Texto 2.
Por que o navio flutua?
Porque ele é mais leve, ou seja, menos denso que a água. A massa do navio está
distribuída em uma larga extensão, fazendo com que ele desloque uma grande
quantidade de água ao ser lançado ao mar. Assim, ele preenche um espaço antes
ocupado pelo líquido. A água deslocada, que estava em equilíbrio, tenderá a voltar
ao seu lugar, exercendo assim uma pressão que atua sobre todo o casco,
principalmente em sua parte inferior. Essa pressão, chamada empuxo, impulsiona o
navio para a superfície e contrabalança seu peso, evitando que ele afunde. Na
verdade, quando é lançado ao mar, o navio afunda até a massa de água deslocada se
tornar igual á dele.
Fonte: POR QUE o navio flutua? Superinteressante, São Paulo, v. 43, p. 20, 1991. 1
CD-ROM.
Os dois textos oferecem informações suficientes para que se possa compreender a
razão de um navio flutuar. O primeiro texto é um verbete enciclopédico enquanto o
segundo é a resposta a uma curiosidade de um leitor da revista. Assim, é possível
considerar que
A) o primeiro texto explica o fenômeno físico, o segundo, dá detalhes do lançamento
de um navio.
B) o segundo texto explica o fenômeno físico, o primeiro ensina o princípio de
Arquimedes.
C) o primeiro texto focaliza o princípio da Física que explica o fenômeno e o segundo
focaliza mais o esclarecimento do fenômeno.
D) o segundo texto explica o fenômeno sem ocupar-se da pertinência do conceito
científico utilizado.

Leia o texto para responder à questão.

A casca do mundo
A superfície da Terra é formada por placas semelhantes aos gomos de uma bola de
futebol. São imensos blocos de rocha sólida, com aproximadamente 100 quilômetros
de espessura, que bóiam sobre um oceano de magma - material viscoso e
incandescente de que é formada a maior parte do planeta. As placas tectônicas são
quinze, entre as grandes e as pequenas, e estão em permanente movimento. A
palavra tectônica vem do grego e significa "em construção".
Os continentes estão sempre mudando de lugar, acompanhando as placas, mas sua
velocidade é lenta, de apenas 5 a 10 centímetros por ano. O Brasil e a África já
dançaram de rosto colado, quando formavam o mesmo continente. Note como o
litoral do Nordeste se encaixa na grande curvatura do oeste africano. A Índia nem
sempre fez parte da Ásia. Ela era uma ilha e, ao se acoplar ao continente asiático, o
impacto fez as rochas se empilharem. Daí resultou o Himalaia.
Fonte: A CASCA do mundo. Superinteressante, São Paulo, v.21, p.10-11, 1998. 1 CD-
ROM.
Justifica-se o uso da expressão placas tectônicas em razão de que
A) o autor quis esclarecer o nome científico do fenômeno geológico explicado no
segmento anterior.
B) o autor quis informar a origem grega do termo que ele usaria no segmento
posterior.
C) o autor quis esclarecer que apenas na Grécia usa-se esse nome científico.
D) o autor quis diferenciar as placas tectônicas dos blocos de rocha sólida.

EMOS NUMA FRIA NA RÚSSIA? TRISTE

Milhares de emos ficaram chateados na Rússia na última semana. Aparentemente, a
máfia e a corrupção não incomodam mais, então os legisladores de lá estudam
proibir a música e o visual emo e gótico, além de fiscalizar os sites do país que
tratem do assunto. O argumento, de chorar, é que a moda adolescente é perigosa,
pois encoraja a depressão e suicídios. Na Sibéria, onde algumas restrições
começaram a aparecer, manifestantes foram às ruas com cartazes com frases como
“um estado totalitário encoraja a estupidez”. Não é difícil ver quem age de modo
infantil nessa história.
Fonte: EMOS numa fria na Rússia?.Diário de São Paulo, São Paulo, p. A2, 27 jul.
2008. A afirmação do autor do texto, de que “não é difícil ver quem age de modo
infantil nessa história”, pressupõe sua opinião crítica em relação
A) às manifestações juvenis. B) à música gótica. C) à atitude dos
legisladores russos. D) aos sites sobre os emos.