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PLAN ANUAL # 1

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: Prof. FULVIO JACINTO REYES MEJIA – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores.


UNIDAD DE TRABAJO: 1 Selección de animales N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Clasificar y seleccionar a los animales de acuerdo con las características fenotípicas y genotípicas según el medio.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE INICIO-
OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio  Seleccionar  Reconocer las  Clasificación  Valorar la  Observar diferentes Computadora  Identifica las Técnica
25-ABRIL -2017 los animales características zoológica de los importancia especies y razas de Internet especies y razas Observación
según la fenotípicas de los animales. de la animales mayores. Organizadores de animales. Rúbricas
 Anatomía y  Elaborar esquemas
edad, peso, animales mayores. producción Gráficos  Describe las Intercambios orales
fisiología de los sobre las
estado  Identificar las ganadera para Imágenes características Portafolio del
Cierre animales mayores. características
reproductivo características la Planificación Anual fenotípicas y estudiante
09 -FEBRERO-  Estudio de fenotípicas y
y productivo, genotípicas de los especies y razas. alimentación. genotípicas en los Contenido científico genotípicas de los Prueba oral
2018 con el fin de animales mayores.  Propósito de la  Reconocer la animales. Textos animales. Prueba estructurada
realizar el  Clasificar a los producción: carne, importancia  Clasificar las especies Portafolio Docente.  Identifica las razas Trabajo de Campo
manejo de animales según el leche y doble de mejorar el según el propósito de Proyector según la finalidad Análisis de producción
acuerdo con propósito de la propósito. manejo del producción. de producción.
Presentaciones Instrumento
la especie: producción. hato  Seleccionar animales
para pie de cría. Registros
descole, ganadero. Diario de Aprendizaje
herraje,  Denotar una
Autoevaluación
descornado, actitud Coevaluación.
castración. positiva para
Cuestionario
la Proyecto
investigación.
Bibliografía

http://www.ecured.cu/bovinos

http://www.ecured.cu/razasdebovinos

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


Jorge Christian Chiles Velepucha MSc Jorge Christian Chiles Velepucha MSc. Julián Reyes Molina MSc.
DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA VICERRECTOR DE BACHILLERATO

Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017


PLAN ANUAL# 2
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales mayores.


UNIDAD DE TRABAJO: 2 Tipos de instalaciones pecuarias N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Construir instalaciones pecuarias con materiales del medio según el tipo de especie animal.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE INICIO- ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio Identificar los  Identificar las  Tipos de  Respetar el  Describir los Computadora  Reconoce los Técnica
25-abril-2016 tipos de diferentes instalaciones trabajo en diferentes tipos de Internet diferentes tipos Observación
instalaciones pecuarias. equipo. construcciones. de construcciones Rúbricas
instalaciones  Materiales Organizadores
pecuarias.  Ser  Recorrer y observar para los animales Intercambios orales
pecuarias de utilizados en las Gráficos
 Interpretar y responsable y las instalaciones y los materiales Portafolio del
Cierre acuerdo con la diferentes Imágenes
elaborar planos de construcciones preocuparse pecuarias del predio que se utilizan en estudiante
09–febrero- especie, instalaciones por la calidad u otro Planificación ellas.
pecuarias. Prueba oral
2018 pecuarias.  Ubicación y de los establecimiento. Anual  Determina la Prueba estructurada
 Seleccionar orientación de las trabajos.  Elaborar e Contenido ubicación y Trabajo de Campo
materiales de la instalaciones.  Respetar el interpretar planos científico orientación de las Análisis de producción
zona para la  Características de medio para las diferentes diferentes
Textos Instrumento
construcción de las las construcciones ambiente. construcciones. construcciones.
según el tipo de Portafolio Registros
instalaciones  Respetar las  Seleccionar y  Los planos Diario de Aprendizaje
animal. Docente
pecuarias. normas de manejar los pecuarios Autoevaluación
 Construir seguridad en diferentes cumplen con las Coevaluación.
instalaciones de el trabajo. materiales exigencias
Cuestionario
utilizados en las
acuerdo al tipo de construcciones técnicas Proyecto
animal. pecuarias. preestablecidas.
 Selecciona
adecuadamente
los materiales de
construcción.
Bibliografía

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PLAN ANUAL# 3
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales mayores.


UNIDAD DE TRABAJO: 3 Manejo de los animales en la granja N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Realizar las prácticas de manejo adecuado de los animales mayores.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE INICIO- ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio  Realizar y - Realizar los - Cuidados del - Valorar al - Elaborar registros Computadora Lleva registros con Técnica
25 de abril de aplicar un cuidados del recién recién nacido: recién nacido de: nacimiento, peso, Internet todos los datos del Observación
2017 correcto nacido. importancia, como un nuevo destete, tamaño y Organizadores recién nacido. Rúbricas
sistema de - Identificar con corte del cordón ser vivo. color en terneros. Gráficos - Realiza todos los Intercambios orales
crianza del registros al recién umbilical, - Interesarse - Realizar los Imágenes cuidados del recién Portafolio del
animal nacido. limpieza, por la cuidados del recién Planificación nacido. estudiante
Cierre desde el - Suministrar el desinfección y protección al nacido: secado, corte Anual - Da activación Prueba oral
09 de febrero de nacimiento calostro al recién secado. recién nacido. del cordón umbilical, Contenido corporal, controla Prueba estructurada
2018 hasta el nacido. - Registros del - Aplicar las desinfección de científico el Trabajo de Campo
destete, en - Elaborar el sustituto recién nacido: normas de ombligo. Textos amamantamiento y Análisis de producción
las del calostro. importancia y higiene en las - Suministrar el Portafolio da el calor Instrumento
diferentes - Dotar de calor al datos a registrar. diferentes calostro y calor Docente. necesario a los Registros
especies. recién nacido. - Lactancia y actividades. requerido a los Proyector recién nacidos. Diario de Aprendizaje
- Seleccionar a los calostro: - Ser cuidadoso animales recién Presentaciones - Realiza el destete Autoevaluación
animales de acuerdo conceptos, para aplicar los nacidos. según la edad y la Coevaluación.
a su fin. importancia y productos en - Eliminar los pezones especie.
Cuestionario
cuidados. supernumerarios.
- Realizar el Necesidades dosis - Realizar el  Separa a los Proyecto
descornado en nutritivas del adecuadas. descornado y animales en
diferentes especies. recién nacido. - Ser destete. categorías.
- Eliminar pezones - Destete: responsable en  Distribuir a los
supernumerarios. importancia, el manejo de animales de
- Realizar el proceso procedimiento los registros. acuerdo a su
de castración. según la especie.  Tratar a los finalidad.
- Determinar la edad - Calor para el animales con
para el destete según recién nacido: consideración
la especie. importancia y durante su
- Realizar el destete. procedimiento. desarrollo.
- Cuidar al animal - Selección de
durante el post animales:
destete. importancia,
 Describir las criterios de
técnicas de manejo selección.
de los animales de - Descornado:
acuerdo a la edad y concepto,
finalidad. importancia,
edad,
procedimiento,
equipos y
herramientas.
- Castración:
concepto,
importancia,
edad, época,
procedimiento,
equipos y
herramientas.
- Destete:
concepto,
importancia,
tipos, edad,
procedimiento.
- Post destete:
concepto,
importancia,
tipos, edad,
procedimiento.
- Manejo de
terneras, vaconas
fierro, vientre,
vacas secas y
vacas en
producción.
 Manejo de
terneros, toretes
de engorde,
toros
reproductores.
Bibliografía

http://www.ecured.cu/bovinos

http://www.ecured.cu/razasdebovinos

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PLAN ANUAL# 4
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores.


UNIDAD DE TRABAJO: 4 Alimentación de los animales N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Realizar el pastoreo técnico y formular raciones alimenticias utilizando materias primas del medio.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE INICIO- ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio  Preparar y - Identificar los - Pastos y Mostrar - Identificar en el Computadora - Diferencia los Técnica
25-Jul-2016 conservar los diferentes tipos de forrajes: disposición para campo los diferentes Internet tipos de pastos en Observación
alimentos pastos. definición, tipos, utilizar la tipos de pastos. Organizadores el campo. Rúbricas
concentrados - Seleccionar los importancia. materia prima - Seleccionar el tipo Gráficos - Identifica los tipos Intercambios orales
y forrajes y procesos de - Pastoreo: del medio. de pastoreo según la Imágenes de pastoreo. Portafolio del
Cierre clasificar la conservación de manejo de - Valorar la finalidad de crianza Planificación - Describe la estudiante
27-Ago-2016 ración diaria pastos: heno, potreros, importancia de del animal. Anual importancia de las Prueba oral
de acuerdo ensilaje. capacidad de las fórmulas en - Elaborar raciones Contenido materias primas Prueba estructurada
con la - Analizar las carga. la preparación alimenticias de científico para la elaboración Trabajo de Campo
especie. materias primas que - Requerimientos de mezclas acuerdo a la raza, Textos de mezclas Análisis de producción
se utilizan en las nutritivos de los alimenticias, siguiendo las Portafolio alimenticias como Instrumento
raciones alimenticias. animales según el según las instrucciones Docente complementos en Registros
- Preparar las mezclas estado de necesidades del establecidas y la nutrición. Diario de Aprendizaje
alimenticias según la producción: animal. utilizando tablas de - Reconoce la Autoevaluación
especie animal y su proteínas, - Cumplir con necesidades importancia del Coevaluación.
finalidad. energía, responsabilidad nutritivas y de agua, sal y melaza
Cuestionario
vitaminas, el horario y en la alimentación.
- Seleccionar las minerales, fibra, suministro de composición de los - Argumenta la Proyecto
materias primas de agua, sal y alimento a los alimentos. preparación de las
origen animal y melaza. animales. - Explicar la mezclas
vegetal. - Fórmulas - importancia del agua, alimenticias y la
- Interpretar tablas alimenticias para Responsabilizar sales minerales y forma de
de necesidades terneros, vacas se de la melaza en el suministrar el agua,
nutricionales. gestantes, vacas dosificación del alimento. sal y melaza.
- Suministrar las lactantes, toros agua, sal y - Describir las - Identifica el uso
mezclas alimenticias. reproductores, melaza en la funciones de las de vitaminas y
 Administrar las toros y vacas de alimentación vitaminas y los minerales en las
diferentes engorde, vacas forrajera minerales. raciones
vitaminas, vacías. requerida para  Manejar registros alimenticias.
minerales y aditivos - Vitaminas y las especies. de consumo de  Verifica registros
en dosis adecuadas. minerales:  Cumplir las alimento e de peso, consumo
concepto, tipos, normas de incremento de peso. de alimento y la
formas de bioseguridad. conversión.
administrar,
calendarios de
suministro.
Bibliografía

www.mundo-pecuario.com

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PLAN ANUAL# 5
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores.


UNIDAD DE TRABAJO: 5 Reproducción de animales menores N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Manejar y controlar la reproducción de los animales menores.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
INICIO -FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio  Detectar el celo Determinar la edad, Época de monta: Respetar la Describir los síntomas Computadora Reconoce el celo en Técnica
25 abril de en las hembras peso, época de celo, edad, peso, programación del del celo en los Internet las hembras. Observación
reproductoras y monta y número de condiciones físicas, apareamiento de animales. Organizadores Controla y comprueba Rúbricas
2017
prestar reproductoras por razas. los animales en - Explicar la época del Gráficos la cubrición Intercambios orales
asistencia al semental. - Antecedentes de celo. celo y tipos de monta Imágenes correctamente. Portafolio del estudiante
parto. - Comprobar el celo reproducción. Número - Realizar un de los animales. Planificación Anual - Maneja el equipo de Prueba oral
Cierre mediante métodos de reproductoras por buen manejo de - Explicar el proceso y Contenido científico inseminación en Prueba estructurada
09 de febrero definidos. semental. los animales. control de la monta. Textos forma correcta. Trabajo de Campo
- Manejar el equipo - Métodos de monta: - Valorar el uso - Describir la Portafolio Docente - Aplica los cuidados Análisis de producción
de 2018 de inseminación monta en libertad, de la comprobación de necesarios durante la Instrumento
artificial. monta dirigida e inseminación preñez. gestación. Registros
- Aplicar la inseminación artificial. artificial para - Demostrar el uso del - Reconoce los Diario de Aprendizaje
inseminación artificial - Monta natural: mejorar la raza. equipo de síntomas del parto y Autoevaluación
en las especies concepto, ventajas y - Mostrar inseminación. traslada a la hembra Coevaluación.
seleccionadas. desventajas, proceso. predisposición a - Describir los cuidados a la sala de parto. Cuestionario
- Dirigir y controlar la - Monta dirigida: mejorar el hato que se deben realizar a - Controla a la
Proyecto
monta natural. concepto, ventajas y ganadero. las hembras antes del hembra durante el
desventajas, proceso. parto, una vez que parto.
- Brindar los cuidados - Inseminación - Ser responsable se ha detectado la - Comprueba si existe
necesarios en la artificial: concepto, en el proceso de gestación. retención placentaria.
gestación. ventajas y atención en la - Indicar los cuidados - Comprueba
- Detectar los desventajas. El equipo gestación, parto y que se realizan durante correctamente las
síntomas del parto. de inseminación. cuidados del el parto en los malformaciones de
- Controlar a la - Cuidados y recién nacido. animales. los recién nacidos.
hembra durante el alimentación durante - Establecer y describir
parto. la gestación. los cuidados a la
- Brindar asistencia al - Parto: concepto, hembra y su cría
profesional en partos proceso, cuidados, después del parto.
distócicos materiales. - Explicar las
- Placenta: concepto, características de los
retenciones partos distócicos.
placentarias. - Determinar las
- Partos distócicos: malformaciones de los
síntomas, cuidados, recién nacidos, causas
materiales. y prevención.
Bibliografía

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PLAN ANUAL# 6
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 7 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: MANEJO TÉCNICO DE ANIMALES MAYORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales mayores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores.


UNIDAD DE TRABAJO: 6 Reproducción de animales menores N.° DE PERÍODOS 35
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Manejar y controlar la reproducción de los animales menores.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
INICIO -FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio  Detectar el celo Determinar la edad, Época de monta: Respetar la Describir los síntomas Computadora Reconoce el celo en Técnica
25-ABRIL- en las hembras peso, época de celo, edad, peso, programación del del celo en los Internet las hembras. Observación
reproductoras y monta y número de condiciones físicas, apareamiento de animales. Organizadores Controla y comprueba Rúbricas
2017
prestar reproductoras por razas. los animales en - Explicar la época del Gráficos la cubrición Intercambios orales
asistencia al semental. - Antecedentes de celo. celo y tipos de monta Imágenes correctamente. Portafolio del estudiante
parto. - Comprobar el celo reproducción. Número - Realizar un de los animales. Planificación Anual - Maneja el equipo de Prueba oral
mediante métodos de reproductoras por buen manejo de - Explicar el proceso y Contenido científico inseminación en Prueba estructurada
definidos. semental. los animales. control de la monta. Textos forma correcta. Trabajo de Campo
- Manejar el equipo - Métodos de monta: - Valorar el uso - Describir la Portafolio Docente - Aplica los cuidados Análisis de producción
Cierre de inseminación monta en libertad, de la comprobación de necesarios durante la Instrumento
09 DE artificial. monta dirigida e inseminación preñez. gestación. Registros
FEBRERO DE - Aplicar la inseminación artificial. artificial para - Demostrar el uso del - Reconoce los Diario de Aprendizaje
2018 inseminación artificial - Monta natural: mejorar la raza. equipo de síntomas del parto y Autoevaluación
en las especies concepto, ventajas y - Mostrar inseminación. traslada a la hembra Coevaluación.
seleccionadas. desventajas, proceso. predisposición a - Describir los cuidados a la sala de parto. Cuestionario
- Dirigir y controlar la - Monta dirigida: mejorar el hato que se deben realizar a - Controla a la
Proyecto
monta natural. concepto, ventajas y ganadero. las hembras antes del hembra durante el
desventajas, proceso. parto, una vez que parto.
- Brindar los cuidados - Inseminación - Ser responsable se ha detectado la - Comprueba si existe
necesarios en la artificial: concepto, en el proceso de gestación. retención placentaria.
gestación. ventajas y atención en la - Indicar los cuidados - Comprueba
- Detectar los desventajas. El equipo gestación, parto y que se realizan durante correctamente las
síntomas del parto. de inseminación. cuidados del el parto en los malformaciones de
- Controlar a la - Cuidados y recién nacido. animales. los recién nacidos.
hembra durante el alimentación durante - Establecer y describir
parto. la gestación. los cuidados a la
- Brindar asistencia al - Parto: concepto, hembra y su cría
profesional en partos proceso, cuidados, después del parto.
distócicos materiales. - Explicar las
- Placenta: concepto, características de los
retenciones partos distócicos.
placentarias. - Determinar las
- Partos distócicos: malformaciones de los
síntomas, cuidados, recién nacidos, causas
materiales. y prevención.
Bibliografía

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


Jorge Christian Chiles Velepucha MSc Jorge Christian Chiles Velepucha MSc. Julián Reyes Molina MSc.
DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA VICERRECTOR DE BACHILLERATO

Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017


PLAN ANUAL# 5
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TÉCNICO
FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: Prof. FULVIO JACINTO REYES MEJIA. – JORGE CHRISTIAN CHILES VELEPUCHA
PARALELO: A
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 2 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: CRIANZA Y MANEJO DE ANIMALES MENORES N.° DE PERÍODOS 259
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales menores de acuerdo con las características de la zona.

UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores.


UNIDAD DE TRABAJO: 5 Fundamentos del riego y drenaje N.° DE PERÍODOS 74
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Aplicar los fundamentos del riego y drenaje en la producción agropecuaria.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: AGROTECNOLOGÍA, DIBUJO TÉCNICO Y TOPOGRAFÍA
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: QUÍMICA, MATEMÁTICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, LENGUA Y LITERATURA, IDIOMA EXTRANJERO

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS


CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE TÉCNICA
INICIO -FINAL COMPETENCIA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Inicio Identificar los Determinar el El agua en el suelo: - Valorar la - Medir la humedad del Computadora - Describe los Técnica
25 DE ABRIL factores que contenido de clasificación y importancia del suelo con los Internet factores que Observación
DE 2017 condicionan las humedad en el suelo propiedades. Medición recurso hídrico en instrumentos Organizadores determinan el riego Rúbricas
necesidades de aplicando diferentes de la humedad en el la producción disponibles. Gráficos para un cultivo. Intercambios orales
agua del cultivo y métodos. suelo. agropecuaria. - Calcular la dosis y Imágenes - Describe el Portafolio del estudiante
realizar pruebas - Identificar en un - Necesidades de - Mostrar frecuencia del riego Planificación Anual funcionamiento de los Prueba oral
Cierre sencillas para cultivo los factores agua en los cultivos: predisposición a para diferentes cultivos. Contenido científico diferentes sistemas Prueba estructurada
09 DE comprobar la que condicionan las lámina de agua la optimización - Realizar prácticas de Textos de riego. Trabajo de Campo
FEBRERO DE pureza de la necesidades de aprovechable, del recurso agua. medición de caudales Portafolio Docente - Selecciona el Análisis de producción
2018 misma. agua. capacidad de campo, - Interesarse por con el método método de riego más Instrumento
- Realizar el aforo de punto de marchites proteger y volumétrico y flotador. adecuado para un Registros
caudales por el permanente. conservar el - Tomar muestras de cultivo considerando Diario de Aprendizaje
método volumétrico y - Aforo de caudales: suelo y las agua y determinar los las medidas de Autoevaluación
flotador. concepto y vertientes de parámetros de calidad protección del suelo y Coevaluación.
- Recoger muestras procedimiento. agua. con los instrumentos la cantidad de agua. Cuestionario
de agua y realizar Método volumétrico y disponibles. - Diseña el sistema Proyecto
pruebas sencillas flotador. de riego por gravedad
considerando la
para comprobar su - Análisis de la calidad - Diseñar el sistema de cantidad de agua y
pureza. del agua: importancia, riego por gravedad para topografía del terreno.
- Seleccionar el tipo metodología de un cultivo determinado. - Opera y mantiene el
de riego a utilizar en análisis. - Participar en la sistema de riego a
función de la - Riego: concepto, instalación de un presión tomando en
disponibilidad de relación suelo-agua- equipo de riego por cuenta las medidas
agua, tipo de cultivo, planta. Métodos de aspersión y goteo. de seguridad.
clima y suelo. riego. - Diseñar el sistema de - Realiza drenajes en
- Programar el riego - Riego por gravedad: drenaje para un cultivo suelos
de un cultivo clasificación, determinado, tomando potencialmente
determinando. componentes y en cuenta la pendiente inundables o
- Determinar el tipo aplicaciones. del terreno y el tipo de anegados cumpliendo
de drenaje más - Riego a presión: suelo. las normas de
funcional y clasificación, protección del
económico para un componentes y ambiente.
cultivo determinado. aplicaciones.
- Programación del
riego de un cultivo:
dosis, intervalo y
duración.
- Drenaje: concepto y
tipos.
Bibliografía

Briceño, M.; F. Álvarez; U. Barahona: 2012. Manual de riego, Escuela Agrícola Panamericana, Carrera de Ciencia y Producción Agropecuaria, El Zamorano, Honduras, Centroamérica. 2012.

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Jorge Christian Chiles Velepucha MSc Jorge Christian Chiles Velepucha MSc. Julián Reyes Molina MSc.
DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA VICERRECTOR DE BACHILLERATO

Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017 Fecha 12 DE MAYO DE 2017

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