Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Keterangan:
1. Bobot penugasan, penilaian harian, UTS, dan UAS yang dicontohkan adalah
1 : 3 : 2 : 2. Rasionalisasi pembobotan dapat disesuaikan karakteristik masing-masing mata
pelajaran dan diserahkan sepenuhnya kepada satuan pendidikan;
2. Jika tidak digunakan pembobotan maka pembobotan dapat menggunakan kombinasi 1 : 1 :
1 : 1;
3. Perhitungan nilai per KD dilakukan secara parsial per macam penilaian
4. Bobot untuk perhitungan nilai per KD tidak diperhitungkan dalam total bobot jika KD
dimaksud tidak diujikan
5. Skor akhir per KD diperoleh melalui rumus
(rerata tugas x bobot tugas) (rerata PH x bobot PH) (rerata UTS x bobot UTS) (rerata UAS x bobot UAS)
Skor akhir per KD
bobot tugas bobot PH bobot UTS bobot UAS
Nilai rapor
skor akhir per KD
jumlah KD
Contohnya untuk nilai rapor Aliansyah diperoleh melalui perhitungan
81 75 54 74 72 80 78 513
Nilai rapor 73,31
7 7
Berdasarkan perhitungan tersebut beserta pembulatan maka Aliansyah mendapatkan nilai
rapor akhir untuk pengetahuan 73;
7. Deskripsi capaian mata pelajaran Pemrograman Web Dinamis untuk Aliansyah dilakukan
dengan cara melihat kompetensi dasar dengan nilai yang tertinggi dan terendah berdasarkan
daftar riwayat hasil belajar. Pada data tersebut Aliansyah menonjol pada KD 3.1 dan paling
lemah pada KD 3.3.
8. Deskripsi rapor pada mata pelajaran Pemrograman Web Dinamis Aliansyah dapat ditulis
dengan “Sangat menonjol pada pemahaman teknologi web server dan perlu meningkatkan
pemahaman mengenai struktur kendali program”
9. Pengolahan nilai dianjurkan menggunakan aplikasi Spreadsheet berbasis komputer.