Tomo I Técnicas Participativas para la educación Popular y contesta:

1.- ¿Cuándo una Técnica, se convierte en una herramienta educativa?

Las técnicas están en función a un proceso de formación u organización. No es formativa ni tiene carácter
pedagógico. Para que una técnica sirva como herramienta educativa, debe ser utilizada en función de un
tema específico, con un objetivo concreto e implementado de acuerdo a los participantes con los que se está
trabajando.

2.- Elige un tema libre de preferencia de necesidad en tu CEBA y completa el siguiente cuadro:

TEMA OBJETIVO TÉCNICA PROCEDIMIENTO

Conoce sus  El docente, luego de observar previamente el

Audiovisual documental en su integridad, selecciona
derechos, los pone
en práctica y los momentos de interés de la misma.
defiende, cumple  El docente inicia presentando una lámina con
Derechos de personas de diferentes razas y pregunta: ¿Qué
sus deberes
los estudiantes observan en la lámina? Contestan con lluvia de
ideas
 El docente pregunta: ¿Creen ustedes que todas
estas personas pertenecen a una sola región?
¿Por qué? Contestan con lluvia de ideas.
 El docente explica que en nuestro entorno
conviven con personas de diferentes razas y
costumbres, aprovechando las ideas vertidas y
declara el tema a tratar.
 Al finalizar la proyección, cada estudiante
expone su opinión y se buscan las posibles
respuestas a las preguntas propuestas. El
docente debe motivar a la reflexión con un
conjunto de preguntas ya elaboradas y a la
formulación de otras posibles preguntas que se
originen en el grupo.
 Se plantean preguntas:

Documental Temática Contexto

Declaraciones
Choleando Racismo del presidente
en el Perú García
menospreciando
a la clase
andina.
Preguntas Opiniones

¿Cuál es la
primera
impresión que
 te produce el
documental?
¿Cuál es la
situación que se
muestra en el
documental?
¿Cuál es la
escena que más
te llamó la
atención? ¿Por
qué?
¿Qué preguntas
puedes plantear
a partir de lo
que hemos
visto?

3.- Del Tomo II Técnicas Participativas para la educación Popular ¿Cómo se clasifican las técnicas?

•Estas tecnicas nos ayudan a

•Son herramientas
entender diferentes aspectos de
introductorias para el estudio
como funciona la sociedad, la
de la estructura social,sus
producciòn, el consumo, el
elementos y las relaciones
intercambio,etc.
entre ellos.
Técnicas de Técnicas de
análisis análisis
estructural económico

Técnicas de Técnicas de
análisis análisis
político ideológico
•Ayudan a analizar la estructura
juridico politco de la sociedad y •Esta técnica ayuda en el analisis
las relaciones de poder en ella de la superestructura
ideològica y cultural.
4.- En base a una de las técnicas participativas desarrolladas en el Tomo II, elaborar una técnica con todos sus pasos
adecuada a tu CEBA, la misma que será presentada en la clase siguiente.

La imagen
Constituye una herramienta de trabajo y recreación de espacios y periodos históricos. En el desarrollo de las
actividades pedagógicas es muy importante la representación de carácter visual. La idea es que el estudiante vaya
descubriendo la historia detrás de una imagen, como instrumento de recuperación de la memoria y expresión de una
identidad. Este procedimiento también se debe realizar en grupo.

Se pide al estudiante: (PASOS)

 Observar atentamente la imagen: Nueva crónica y buen gobierno del cronista indígena Felipe Huamán Poma de
Ayala (1534-1615).

 De acuerdo con lo que aprecias en la imagen, desarrolla lo siguiente:

 Describe la imagen en su forma general e indica los elementos que te llamen la atención.
¿Qué situación muestra la imagen?, ¿Cuál crees que fue la forma de trabajo de los indígenas en las minas?, ¿Qué
consecuencias tenía para la familia indígena el trabajo en las minas?, ¿Por qué un artista dibujaría esta forma de
trabajo?, ¿Qué representa esta imagen dentro del contexto histórico de la Colonia?
 Describir las escenas de los diferentes planos (de los más próximos a los más lejanos).
 Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época.