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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica: Escuela Académico Profesional de Psicología
1.2 Semestre Académico: 2015-I
1.3 Ciclo de estudios: V
1.4 Requisitos: Psicopatología I
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 4
1.7 Duración: 16 semanas (30 de Marzo – 18 de Julio)
1.8 Nº de horas semanales: 5 (3 Teoría y 2 Práctica)
1.9 Docente(s): Mg. Aedo Benites, Rafael (raedobe23@hotmail.com)
Mg. Carmen Manrique, Ricado
(ricardocarmen@hotmail.com)
Mg. León Malca, Mónica (monylmpsi@hotmail.com)
Mg. Mendoza Castañeda, Eulalia
(rafalate@hotmail.com)
Mg. Morillo Ahumada, Gustavo
(gmorilloa@ucvvirtual.edu.pe)
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Psicología Clínica y de la Salud corresponde
al área de formación Profesional, es de naturaleza teórico – práctica y de
carácter obligatorio. Su finalidad es desarrollar competencias básicas,
analizando las principales teorías referentes a la conducta humana en el
ámbito clínico que permitan al estudiante elaborar propuestas de solución
a los problemas de enfermedades transmisibles y no transmisibles,
orientadas a la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Abarca temática relacionada a los procesos de la salud – enfermedad,
la intervención del psicólogo en los diferentes programas de salud
pública y en los trastornos psicosomáticos. El curso se desarrolla

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priorizando la metodología activa, investigación y elaborando un programa

de intervención.

III. COMPETENCIA
Elabora un plan de intervención orientado a la promoción y prevención
de la salud de las enfermedades transmisibles y no transmisibles, a partir
del estudio de las enfermedades prevalentes, evaluando los factores de
riesgo y factores protectores, valorando la importancia del trabajo
interdisciplinario y el alcance de la calidad de vida de la persona
demostrando iniciativa, puntualidad y responsabilidad.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EJES TRANSVERSALES
Diversidad e Identidad Cultural

4.1 PRIMERA UNIDAD: “Aspectos teóricos de la psicología clínica y de la

salud”
4.1.1. DURACIÓN: 6 sesiones (30 de marzo - 09 de mayo)
4.1.2. PROGRAMACIÓN
SESIÓ PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMICOS
Compara a la Conceptos básicos de la
psicología clínica y Psicología Clínica y de la Salud:
de la salud con delimitación conceptual,
Trabajo:
disciplinas afines aproximación histórica, objeto de
Esquemas
estudio y conceptos centrales.
visuales
1 Roles y funciones del psicólogo
clínico y de la salud.
Revisión de la propuesta de la
investigación formativa a
desarrollar en la experiencia
curricular y de las normas APA.
2 Grafica el proceso Proceso de salud-enfermedad: Trabajo:
que se desarrolla en aspectos teóricos. Esquemas

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el continuo salud – Modelo biopsicosocial de la salud visuales

enfermedad. enfermedad.

Sustenta los Prevención de la Enfermedad y Trabajo:

factores implicados Promoción de la salud: Esquemas
en la conservación o Conceptos, características, visuales
afectación de la clasificación, campos de
3
salud. aplicación.
Educación para la salud.
Factores de riesgo y de
protección.
Argumenta acerca Estrés como riesgo para la salud: Trabajo:
del papel del estrés Concepto, teorías, tipos, Esquemas
en el proceso de respuesta de estrés y vías de visuales
salud-enfermedad. afectación a la salud, estrategias
4
de afrontamiento.
Concepto y tipos, mitigadores de
los efectos del estrés y
evaluación.
Describe y propone Estilos de vida y salud: Trabajo:
hábitos saludables. Breve perspectiva histórica, Esquemas
aproximaciones al concepto, visuales
5
desarrollo y estilo de vida,
ambiente social y laboral como
determinantes del estilo de vida
Analiza las Comportamiento como riesgo Prueba de
conductas de riesgo para alteraciones Desarrollo
6 en el desarrollo de cardiovasculares y Informe de
enfermedades. gastrointestinales. Avance
Comprensión de lectura (Práctica)

4.2. SEGUNDA UNIDAD: “Problemáticas de salud relacionadas con el

comportamiento”
4.2.1. DURACIÓN: 4 sesiones (11 de mayo - 06 de junio)
4.2.2. PROGRAMACIÓN

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SESIÓ PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMICOS
Comportamiento como riesgo
para cáncer.
7
Analiza las 1° revisión de informe de
Trabajo:
conductas de riesgo intervención
Comportamiento como riesgo Organizadores
8 en el desarrollo de
para VIH-Sida e ITS. visuales
enfermedades. Comportamiento como riesgo
9 para el consumo al tabaquismo y
alcoholismo.
10 Examen parcial

4.3. TERCERA UNIDAD: “Intervención en Psicología Clínica y de la Salud”

4.3.1. DURACIÓN: 6 semanas (08 de junio - 18 de julio)
4.3.2. PROGRAMACIÓN
SESIÓ PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMICOS
Comportamiento como riesgo
Trabajo:
para la aparición de problemas
11 Reconoce y explica Organizadores
relacionados con la
los niveles de visuales
alimentación.
intervención en
Intervención en psicología de la
psicología de la Trabajo:
salud: Niveles de intervención,
12 salud. Organizadores
Principales técnicas y métodos,
visuales
contextos de intervención.
Plantea Esquema de intervención. Trabajo:
intervenciones en Diseño y planificación de Organizadores
13 salud sobre intervenciones en salud sobre visuales
problemas problemas concretos.
concretos.
14 Elabora planes de Intervención en enfermedad Trabajo:
intervención en crónica: Organizadores
enfermedades  Afrontamiento de la visuales
crónicas, enfermedad crónica.
procedimientos  Adherencia al tratamiento.
agudos y urgencias.  Intervención en diabetes.

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Intervenciones de apoyo Trabajo:

15 psicológico en procedimientos Organizadores
agudos y urgencias. visuales
Examen final
16

4.4. ACTITUDES
Iniciativa, puntualidad y responsabilidad.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Relatos de experiencias vividas, visualización y contextualización en la
realidad.
 Preguntas intercaladas, ilustraciones.
 Organizadores previos, mapas mentales, entre otros.
 Redes semánticas, lluvia de ideas, entre otros.
 Aprendizaje en equipo, investigación en equipo.
 Autovaloración, covaloración y heterovaloración.
 Estudios de caso (Promedio de Práctica).

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Los medios educativos a emplearse son:
 Medio visual: papelógrafos, fichas de trabajo u otros materiales impresos.
 Medio auditivo sonoro: palabra hablada.
 Medio audiovisual.: computadora, cañón multimedia, entre otros.
Los materiales educativos a emplear son:
 Materiales impresos y manuscritos: libros, folletos, revistas, periódicos,
entre otros.
 Materiales audiovisuales e informáticos: videos, Cd, Dvd, recursos
electrónicos, diapositivas, fotografías entre otros.
 Material manipulativo: incluye pruebas psicológicas y otros instrumentos
necesarios para llevar a cabo las actividades planteadas.

VII. EVALUACIÓN

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7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CÓDIGO PESO INSTRUMENTO
UNIDA PRODUCTOS
% DE
DES ACADÉMICOS
EVALUACIÓN
Exposiciones XS1 10% Lista de cotejo
Informes IF 10% Rúbrica
I Promedio de práctica PP 20% 20% Lista de cotejo
Comprensión de lectura 60% Prueba de
CL
desarrollo
Exposiciones XS2 10% Lista de cotejo
Informes IF 10% Rúbrica
II Promedio de práctica PP 20% 30% Lista de cotejo
Examen parcial 60% Prueba de
EP
desarrollo
Exposiciones XS3 10% Lista de cotejo
Informes IF 10% Rúbrica
III Promedio de práctica PP 20% 50% Lista de cotejo
Examen final 60% Prueba de
EF
desarrollo

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD SEGUNDA UNIDAD TERCERA UNIDAD
(X1) (X2) (X3)
0.1* XS1 + 0.1* IN 0.1*XS2 + 0.1*IN + 0.1*XS3+ 0.1*IN +
+ 0.2* PP + 0.6*CL 0.2*PP + 0.6*EP 0.2*PP + 0.6*EF

FINAL (XF)
0.2*X1+0.3*X2+0.5*X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 La escala de calificación es la vigesimal (0-20), siendo la nota aprobatoria
minina de 11 (Once).
 Los exámenes serán llevados a cabo en fechas programadas, según consta en
el sílabo.
 Las evaluaciones se darán a conocer a los estudiantes dando la oportunidad
para que realicen su auto evaluación, ya que desde el inicio del curso las
pautas de evaluación y sus características serán dadas a conocer a los
estudiantes.

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 Cumplir con todas las actividades encomendadas por el docente, dentro de las
fechas programadas.
 El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante para continuar con la
experiencia curricular (5 faltas). Para efectos de inhabilitación se considera la
suma de inasistencias de teoría y práctica.
 El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales,
podrá rendirlo en el período de examen rezagados, en caso de incumplimiento
será calificado con nota cero (0).
 El estudiante tendrá derecho a rendir sólo un examen, cualquiera sea su
condición de sustitutorio o rezagado.
 El plagio se sanciona con el calificativo cero (00).
 La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán 00. Igual
calificativo tendrán los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha
programada.
 Cumplimiento en las actividades académicas en la fecha y tiempos
establecidos.
 Uso de chaqueta blanca y pantalón azul marino oscuro (o negro) en las clases
de práctica.
 Respetar las normas de convivencia establecidas el 1° día de clases, en
acuerdo de alumnos y docente.
 Durante las clases no está permitido el uso de celulares ni otros aparatos
electrónicos.
 De acuerdo a la competencia de la experiencia curricular, los alumnos al
término de la asignatura elaboran un Plan de Intervención en Salud.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
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