Ficha descriptiva

Del grupo _____ en la asignatura de ___________

cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad

Recomendaciones generales

Recomendaciones para alumnos:

a) con promedio de 6 a 6.9
 Solicitar apoyo a familiares para el debido cumplimiento de los ejercicios o actividades fuera de clase como tareas.
 Revisión constante de las actividades que se realizan dentro del salón de clases por parte de los tutores. Checar que estén
terminadas y si se encontraran inconclusas terminarlas.
 Mantener comunicación continua con los padres de familia.
b) promovidos con condiciones
 Realizar ejercicios de repaso de acuerdo a los temas vistos durante el ciclo escolar.
 Dar lectura a la información recabada de los temas antes vistos.
 Concluir actividades sin terminar en el salón de clases.
 Mantener comunicación constante con los padres de familia.
c) con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse)
 Leer constantemente textos de divulgación científica o de interés particular pero que sean de carácter informativo con la
finalidad de entender lo previamente leído y de no ser así escribir y buscar las palabras que no se entienden para facilitar
así la comprensión de la lectura.
 Realizar ejercicios para practicar y entender los procedimientos explicados.
 Preguntar a sus compañeros que hayan comprendido la lectura o el procedimiento para despejar dudas (si no se tuviera la
confianza para hacerlo directamente a la profesora).

ATENTAMENTE
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 Ficha descriptiva del alumno: ___________________ promovido con condiciones en la
asignatura de Ciencias III

Fortalezas Áreas de oportunidad

Es una alumna que tiene la disposición para Continuar con el trabajo de habilidades matemáticas
aprender, tiene interés para desarrollar las así como fomentando los valores sobre todo el
actividades, se expresa sin temor y se integra al respeto, compañerismo y solidaridad.
trabajo en equipo.

Recomendaciones generales

 Preguntar de manera personal si se ha entendido la lección diaria.

 Sugerir el repaso en casa de la lección vista al día para corroborar la comprensión de la lección.
 Desarrollo de ejercicios sugeridos o estructurados por el mismo alumno para mejor comprensión del
procedimiento y realizar la debida revisión.
 Realizar lecturas sugeridas al alumno para su comprensión.
 Trabajo constante de habilidades matemáticas.
 Mantener comunicación constante con el tutor del alumno.

ATENTAMENTE

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