NOMBRE______________________________________________GRADO

1. Unos niños realizaron un experimento con dos plantas iguales. Una de ellas
se tapó con una caja que tenía un hueco y la otra no se cubrió, como se
muestra en la siguiente figura:

La pregunta que motivó a los niños a realizar este experimento fue

A. ¿Qué efecto tiene el aire sobre la vida de la planta?

B. ¿Qué efecto tiene la luz sobre la vida de la planta?
C. ¿Qué efecto tiene el agua sobre la vida de la planta?
D. ¿Qué efecto tiene el suelo sobre la vida de la planta?

2. Lucas observa los siguientes animales: rana, ratón, pez, pato, perro, gato,
abeja. Él los clasifica a todos en los siguientes dos grupos

La característica que Lucas usó para clasificar los animales en estos dos grupos
fue

A. los que tienen células y los que no tienen.

B. los que viven en el agua y los que viven en la tierra.
C. los que son peligrosos y los que son amigables.
 D. los que se reproducen por huevos y los que son vivíparos.

3. Juanita ha notado que cuando la leche tiene azúcar hierve más rápido. Ella
dice esto porque hizo un experimento en el cual hirvió leche con diferentes
concentraciones de azúcar.
¿Qué debería hacer Juanita para que el profesor decida si su conclusión es
correcta?

A. Comunicar la temperatura inicial y final de la leche con y sin azúcar.

B. Elaborar una gráfica que muestre las diferentes concentraciones de
azúcar en la leche.
C. Comunicar la temperatura a la cual hierve la leche con y sin azúcar.
D. Elaborar un diagrama con todos los pasos y resultados de su
experimento.

4. Cuando Lucas camina alrededor del lago, cuenta las plantas que va
observando y registra lo siguiente:

Con los datos de la tabla, ¿cuál de las siguientes preguntas puede contestar
Lucas?

A. ¿Cuáles plantas crecen más rápido cerca del lago?

B. ¿Cómo se nutren las plantas cerca del lago?
C. ¿Qué tipo de planta es más abundante cerca del lago?
D. ¿Qué tipo de planta hay cerca del lago?
5. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una mezcla?
A. Pintura
B. Leche
C. Humo
D. Azúcar
6. La figura corresponde al modelo simple de un átomo. ¿Qué
representa el círculo indicado por la flecha?
A. Un protón.
B. Un electrón.
C. Un neutrón.
D. Un núcleo
7. Un polvo formado por partículas blancas y partículas negras es probable
que sea

A. un compuesto puro
B. una solución
C. un elemento
D. una mezcla
8. Para fabricar barras de cobre, se vacía cobre líquido en moldes. Al enfriarse,
el cobre se endurece, formándose las barras. En el proceso descrito, ¿qué
cambio de estado experimenta el cobre?

A. Fusión.
B. Condensación.
C. Solidificación .
D. Evaporación.
9. ¿En cuál de las siguientes situaciones ocurre un cambio de estado de la
materia?

10. Lee la tabla que muestra las temperaturas a las que se funden o derriten
distintos materiales.
El material que se fundirá primero será

A. el oro
B. el aluminio
C. la plata
D. el hierro

Las células son las unidades más pequeñas de los seres vivos, ellas reciben el
nombre de unidades anatómicas y fisiológicas; pues encierran en sí misma,
todas las propiedades y características de la vida.

11. Según su organización celular los seres vivos pueden ser:

a) Unicelulares – pluricelulares
b) Eucarióticos – Pluricelulares
c) Pluricelulares – autótrofos
d) Eucarióticos – Procarióticos
12. . Según los tipos de células los seres vivos pueden ser:

a) Unicelulares – Pluricelulares
b) Autótrofos – Heterótrofos
c) Eucarióticas – Procarióticas
d) Pluricelulares – autótrofos

13. Todos los sistemas de nuestro cuerpo interactúan para el complemento

de sus funciones, El sistema respiratorio actúa estrechamente
con___________ para intercambiar gases entre las células y el entorno.
a) El sistema digestivo
b) El sistema circulatorio
c) El sistema excretor
d) El sistema endócrino
14. ¿Cuál de las siguientes ordenaciones sigue el aire inspirado?
a. Faringe a laringe a bronquios a bronquiolos a alvéolos
pulmonares
 b. Faringe a laringe a esófago a tráquea a bronquios
c. Fosas nasales a faringe a laringe a tráquea a bronquios
d. Laringe a faringe a esófago a tráquea a bronquios
15. La función del sistema digestivo es digerir los alimentos para que puedan
ingresar a las células, al respecto, ¿Qué es digerir?
a) Transportar a través de un largo tuvo el alimento.
b) Dividir los alimentos en sustancias más pequeñas.
c) Eliminar del organismo las sustancias de desecho.
d) Transportar los nutrientes a través de la sangre
16. Con respecto a la boca. ¿Qué información es incorrecta?
a) Las papilas gustativas nos permiten diferenciar sabores.
b) La lengua es un músculo que mezcla los alimentos con
saliva.
c) Los molares son piezas dentales que no trituran el
alimento.
d) Aquí suceden los procesos de masticación e insalivación
17. Las heces fecales son los residuos que el organismo no necesita, al
respecto, contesta ¿Dónde se forman?
a) Intestino grueso
b) Estómago
c) Intestino delgado
d) Ano
18. El sistema circulatorio es el encargado de transportar la sangre, para
esa función necesita de algunos órganos, señala cuál de los siguientes NO
tiene esa función:
a. El corazón
b. El estómago
c. Las venas
d. Las arterias
19. El ecosistema Un ecosistema es un lugar en el que conviven diferentes
clases de organismos, e incluye el clima, el suelo y otras características
propias del lugar. Un ecosistema está formado por elementos bióticos y
elementos abióticos.
Cuál de los siguientes elementos es un factor abiótico?
a. Una rana
b. El viento
c. Un árbol de pino
d. Un hombre
20. Teniendo en cuenta el texto, cuál de los siguientes no es un ecosistema?
a. Una carretera
b. Un bosque
c. Una laguna
d. Un desierto