Parte 1:

Conhecer (TB - Nível 1) o contexto sócio-cultural-tecnológico das crianças

MANHÃ

Parte 2:
Comentar (TB - Nível 2) os desdobramentos deste contexto na educação

Parte 3:
Investigar (TB - Nível 4) apresentação de algumas tecnologias disponíveis para educação

Parte 4:
TARDE

ExperimenTar (TB - Nível 4) exploração das tecnologias apresentadas na etapa anterior

Parte 5:
Articular (TB - Nível 5) apresentar o recurso tecnológico estudado ao grupo
Adriano Canabarro Teixeira
adrianoteixeira.pro

@AdrianoCTeixeira

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strawpoll.com/wgf6cw7b

Uma pergunta!

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Quem é você?
Infância e Cibercultura

EA
COM ESCO
O F A?
L
ICA
?

Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira

Universidade de Passo Fundo
1923 2011
201
1
Qual o tamanho de
mundo?

Quais as fontes de
informação?

Quais os tempos e
espaços de
aprendizagem?

ESCASSEZ ABUNDÂNCIA

Quais os futuros possíveis?

“Tomando a pílula azul a história acaba aqui,
você acorda no seu quarto e acredita no que
preferir acreditar, tomando a pílula vermelha
fica no país das maravilhas e eu mostro a
profundidade da toca do coelho!” (Morpheus)
 Só 1 em 10 alunos
está satisfeito, e
maioria pede
tecnologia nas aulas!
Folha de São Paulo, 2016

Metas PNE 2011 a 2020

“[...] o que se percebe é
que as
novas
tecnologias estão
sendo recebidas e
Thomas Frey usadas de acordo
com os significados
Você pode aprender qualquer que foram
coisa. Gratuitamente. construídos em
torno da tecnologia
Para todos. Para sempre.
anterior - lápis e
papel”
(2011, p. 12)
72 países

63º lugar no ranking

MUNDO TECNOLÓGIO
EXTENSÕES DO SER HUMANO
Não, você não foi baixado da internet! Você nasceu...
83%
 ?
? ?
LEI Nº 12.884
03 DE JANEIRO DE 2008
Insanidade é continuar fazendo sempre
a mesma coisa e esperar resultados
diferentes!
Albert Einstein
/23
Umberto Eco
Todo mundo deveria
aprender a programar.
Isto nos ensina a pensar!
A única habilidade competitiva
a longo prazo é a de
aprender! (Papert)

X
Tecnologia Educação
https://www.youtube.com/channels/science_education
Adriano Canabarro Teixeira
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