Plan de Estudios Magister

Plan de Asignatura
6 Semanas
Magister en Derecho de Familia e
Intervención Familiar
Matrimonio
2 PLAN DE ASIGNATURA 6 Semanas
Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Descripción del Curso
Grandes transformaciones del siglo XXI han afectado al Matrimonio como base de
la familia en Chile, repercutiendo en forma transversal en las distintas ramas de
las ciencias del hombre que la erige como objeto de estudio. Por lo anterior, esta
asignatura la abordará desde una dimensión jurídica, antropológica y psicológica.
Buscando entregar al alumno un conocimiento actualizado y multidisciplinar de
“El Matrimonio y la Familia”. Dando énfasis a la nueva normativa recientemente
promulgada del acuerdo de unión civil en Chile y a los proyectos de reforma
recientemente ingresados que repercuten a la Ley de adopciones y Matrimonio.
Objetivo General del Curso
El objetivo general del curso se encuentra orientado en aportar un conocimiento

profundizado, multidisciplinar y actualizado del Matrimonio y la familia,
permitiéndole al alumno aplicar en las distintas áreas de su desempeño los
conocimientos adquiridos durante el avance del plan de asignatura.
Estructura de cada semana
Cada semana lectiva comienza el día martes y finaliza el día lunes. Los días de la
semana están organizados de la siguiente forma:
Día 1: martes
Día 2: miércoles
Día 3: jueves
Día 4: viernes
Día 5: sábado
Día 6: domingo
Día 7: lunes

Semana 1: La Familia y la Sociedad, conceptos y fundamentos

antropológicos y normativos
Objetivos de Aprendizaje
 Objetivo: Conocer la dimensión antropológica y normativa de la Familia y el

Matrimonio.
Conceptos Clave:
 Organización
 Asociación de individuos
 Relaciones intersubjetivas
o La Familia- Constitución Política de la Republica
o Matrimonio - Ley de Matrimonio Civil.
o Acuerdo de Unión Civil - Ley de Acuerdo de Unión Civil.
o Uniones de hecho.
 Objetivo: Comprender la existencia y validez del matrimonio y el acuerdo de unión

civil.
Conceptos Clave:
 La Familia - Constitución Política de la Republica.
 Matrimonio y unión civil.
Lecturas de la Semana
Lecturas Obligatorias:
 Leer La familia desde una mirada antropológica: requisito para educar de

Santelices, Lucía (pp. 183 – 198).
 Leer Familia-Sociedad desde una perspectiva transdisciplinar de Gazmuri,
Patricia (pp. 1 – 10).
 Leer Ley N° 20.830. Crea el acuerdo de Unión Civil (pp. 1 – 14).

 Leer Ley N° 19.947. Establece nueva ley de Matrimonio Civil (pp. 1 – 29).
 Leer Noticia Histórica sobre las uniones de hecho heterosexuales en el Derecho
Chileno de Barrientos, Javier (pp. 5 – 26).
Lecturas sugeridas:
 Leer Familia y Sociedad de Aylwein y Solar (pp. 11 – 48).

 Leer Historia de la Ley N° 20.830 de la BCN (sin páginas; consulta general).
Agenda Semanal
Día 1 (martes): Leer el Plan de Asignatura y enviar mail al tutor confirmando su lectura y
aprobación.
Día 1 (martes): Leer la descripción del Trabajo Semanal individual y asignarse tareas
para la semana.
Día 2 (miércoles): Publicar biografía personal bajo el Foro Biografía.
Día 3 (jueves): Preguntas de Discusión. A más tardar el día jueves, haber publicado la
primera respuesta a ambas preguntas de discusión de la semana.
Día 7 (lunes): Enviar el Resumen y Trabajo Semanal individual, “Dimensión

antropológica y normativa de la familia”, a través del link dispuesto para ello bajo la
sección “evaluación de la semana”.
Durante la semana: Participar publicando aportes diarios en los foros de preguntas de

discusión 1 y 2. Todas las respuestas publicadas son calificadas por el tutor y
consideradas como participación dentro del curso (ver título “Participación” de este Plan
de Asignatura).

Tabla Semanal de Contenidos
Temas  Evolución del concepto de familia: “Perspectivas sociales y

antropológicas”.
 La familia en la Constitución Política de la Republica de 1980.
 Formas de la familia.
 Uniones de hecho.
 Definición y concepto legal de matrimonio y Unión Civil.
 Ley de matrimonio civil y Ley de unión civil.
 Requisitos del matrimonio y la unión civil.
 Requisitos de existencia del matrimonio y la unión civil.
 Requisitos de validez: del matrimonio y la unión civil.
Bibliografía de Santelices, Lucía (2001, julio). La familia desde una mirada
Lecturas antropológica: requisito para educar. En Pensamiento Educativo.
Obligatorias
Revista UC, Volumen 28, pp. 183-198.
Gazmuri Nuñez, Patricia (2006). Familia-Sociedad desde una

perspectiva transdisciplinar. Mérida; Venezuela. CIPS,
Universidad de Los Andes.
Ley N° 20.830 (2015). Crea el acuerdo de Unión Civil. Publicada en

el Diario Oficial el 21 de abril de 2015. Ministerio Secretaría
General de Gobierno; Gobierno de Chile. Disponible en:
https://www.leychile.cl/N?i=1075210&f=2015-10-22&p=
Ley N° 19.947 (2004). Establece nueva ley de Matrimonio Civil.

Publicada en el Diario Oficial el 17 de mayo de 2004. Ministerio
de Justicia; Gobierno de Chile. Disponible en:
Barrientos Grandon, Javier (2009). Noticia Histórica sobre las

uniones de hecho heterosexuales en el Derecho Chileno. En De
las uniones de hecho (pp. 5-26). Editorial Legal Publishing.

Bibliografía de Aylwin, Nidia y Solar, María. Familia y Sociedad. En Trabajo social

Lecturas familiar (pp. 11-48). Nidia A. y María Olga Solar (2002). Santiago;
Sugeridas
Ediciones Universidad Católica de Chile.
BCN (2015). Historia de la Ley N° 20.830. Disponible en:

https://goo.gl/Qlp0Gm
Materiales de la  Lea esto primero: “La familia y la sociedad: conceptos y

semana fundamentos antropológicos y normativos”.
 Recurso interactivo: “La familia y la sociedad: fundamento

antropológico y normativo”.
 Autoevaluación.
Trabajo Título de la actividad: Conocer la dimensión antropológica y

Individual normativa de la Familia y el Matrimonio.
Semanal
Entrega día Instrucciones:

7(Lunes)
Estimado(a) alumno(a): Deberá elaborar un ensayo de no más de
“Ensayo: 200 palabras, que dé cuenta de las dimensiones antropológicas y
Dimensión normativas de la familia y de sus instituciones relacionadas.
antropológica y
normativa de la
familia” El ensayo debe reflejar apropiación conceptual y creatividad en su
ejecución; utilizando citas adecuadas y una lógica argumentativa
que permita evidenciar manejo de la disciplina que es parte de su
quehacer profesional y/o académico.
Las temáticas mínimas que debe contemplar su ensayo, las cuales

deben relacionarse en forma integrativas, son:
- La visión antropológica y normativa del matrimonio.

- El Acuerdo de Unión Civil.
- Las Relaciones normativas de las Leyes Especiales con la
Constitución Política de la Republica, incluyendo los requisitos de

validez y existencia que deben cumplir el matrimonio y el acuerdo de

unión civil, según dichas preceptivas, y;
- Su evolución histórica y social.
Formalidades:
 Extensión: 2-3 planas aproximadamente.
 Fuente: arial, N°12.
 Interlineado: 1,5.
 Párrafos justificados.
Referencias y citas en formato APA.
Entregue su evaluación a través de la plataforma en formato Word.
Nomine el archivo como evaluacion1_nombrealumno.doc
Resumen de Trabajos para la Semana 1
Trabajo Individual o Dónde Publicar Día de

En Equipo Entrega
Leer Plan de Asignatura y
Individual Correo E-campus Martes
confirmar lectura.
Publicar biografía Individual Foro Biografía Miércoles
Aportar y participar en
preguntas de discusión
Individual Foro Público Diaria
(ingresar a más tardar el día
jueves).
Resumen Semanal Individual Link Resumen Lunes
Trabajo Semanal
“Dimensión antropológica y Individual Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
normativa de la familia”.

Semana 2: Efectos Jurídicos del Matrimonio y el Acuerdo de Unión Civil

(AUC) en Chile.
 Objetivo: Identificar los efectos jurídicos del Matrimonio y el acuerdo de unión civil en
chile.
Concepto Clave:
 Obligaciones y deberes entre cónyuges o convivientes civiles.
 Objetivo: Exponer los regímenes patrimoniales y el estatuto sucesorio del matrimonio

y la unión civil.
Conceptos Clave:
 Filiación.
 Obligaciones y deberes entre padres e hijos.
 Regímenes matrimoniales.
 Derechos hereditarios.
 Leer Ley N° 19.620: Título III, párrafo I y párrafo IV “De los efectos de la adopción
y de su expiración” artículo 37° y 38°.
 Leer DFL 1 Código Civil Libro I, Titulo VII, “De la Filiación” artículos 179° al 221°.
 Leer El acuerdo de Unión Civil. Su regulación. Semejanzas y diferencias con el
matrimonio en el ordenamiento jurídico chileno. De Quintana, M. (121 – 140).
 Leer Ley N° 20.830 (2015). Crea el acuerdo de Unión Civil (artículos 14° al 21°).
 Leer Boletín N° 7.099-07. De Rossi, F y Girardi, G. (pp. 1 – 3).

Lecturas Sugeridas:
 Leer Informe de la Excma. Corte Suprema al Proyecto de Reforma del artículo

36° de la Ley N° 19.620. (pp. 1 – 10).
 Leer La filiación matrimonial. De Corral Talciani, Hernán. (pp. 241 – 262).
Agenda Semanal
Día 1 (martes): Leer la descripción del Trabajo Semanal en equipo y asignar tareas
internas para la semana.
Día 3 (jueves): Preguntas de Discusión. A más tardar el día jueves, publique el primer
aporte a cada pregunta de discusión de la semana y mantenga su participación diaria
dentro de ambos foros. Todas las respuestas publicadas serán calificadas por el tutor y
consideradas como participación dentro del curso (para más información, revise las
secciones “Participación” y Preguntas de Discusión” en este Plan de Asignatura).
Día 7 (lunes): Publicar resumen y enviar trabajo semanal en equipo “Informe: Discusión
del Matrimonio igualitario en Chile”.
Al término de la semana, publique su resumen semanal bajo la sección Foros y envíen el

trabajo semanal en equipo, a través del link dispuesto para ello bajo “Evaluación de la
Semana”. Basta con que uno de los participantes publique el trabajo en el link, en
representación del equipo.
Temas  Relaciones personales de los cónyuges y convivientes civiles.

 Filiación Matrimonial y no matrimonial.
 Derechos y obligaciones entre padres e hijos.
 Derechos y deberes de los padres para con los hijos.
 Regímenes patrimoniales.
 Estatuto sucesorio del matrimonio y la Unión Civil.

Bibliografía de Ley N° 19.620 (1999). Dicta normas sobre adopción de menores.

Lecturas Obligatorias Publicada en el Diario Oficial el 05 de agosto de 1999. Ministerio de
Justicia; Gobierno de Chile. Disponible en:
DFL 1 (2000). Fija texto refundido, coordinado y sistematizado del

código Civil; de la Ley Nº 4.808, sobre Registro Civil, de la Ley Nº
17.344, que autoriza cambio de nombres y apellidos, de la Ley Nº
16.618, Ley de menores, de la Ley Nº 14.908, sobre abandono de
familia y pago de pensiones alimenticias, y de la Ley Nº 16.271, de
impuesto a las herencias, asignaciones y donaciones. Publicada en
el Diario Oficial el 30 de mayo de 2000. Ministerio de Justicia;
Gobierno de Chile. Disponible en:
Quintana, M (2015). El acuerdo de Unión Civil. Su regulación.

Semejanzas y diferencias con el matrimonio en el ordenamiento
jurídico chileno. Revista de Derecho de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso. XLIV (Valparaíso, Chile, 1er semestre de
2015) [pp. 121 - 140].
Ley N° 20.830 (2015). Crea el acuerdo de Unión Civil. Publicada en el

Diario Oficial el 21 de abril de 2015. Ministerio Secretaría General
de Gobierno; Gobierno de Chile. Disponible en:
Rossi, Fulvio y Girardi, Guido. (s.f.). Boletín Nº 7.099-07. Disponible en:

https://goo.gl/Kh46Yo
Bibliografía de Milton, Juica (2015). Informe de la Excma. Corte Suprema al Proyecto
Lecturas Sugeridas de Reforma del artículo 36° de la Ley N° 19.620. Corte Suprema;
Poder Judicial de Chile.
Corral Talciani, Hernán (2003). La filiación matrimonial. Actualidad

Jurídica (U. del Desarrollo). Año IV, N° 7 (pp. 241 – 262).

Materiales de la  Lea esto primero: “Efectos jurídicos y patrimoniales del Matrimonio

semana y el Acuerdo Unión Civil”.
 Recurso interactivo: “Los efectos jurídicos del Matrimonio y el
Acuerdo de Unión civil”.
 Links o sitios de interés:
o María José Núñez (2016, 04 de abril). Iguales y Universidad

de Chile redactan proyecto de matrimonio gay con
adopción. Publicada en latercera.com. Disponible en:
http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/04/680-
675033-9-iguales-y-universidad-de-chile-redactan-proyecto-
de-matrimonio-gay-con-adopcion.shtml
Trabajo de equipo Objetivo(s) de aprendizaje a considerar en la evaluación:

Semanal  Identificar los efectos jurídicos del Matrimonio y el acuerdo de
Entrega día 7(Lunes) unión civil en chile.

 Exponer los regímenes patrimoniales y estatuto sucesorio del
“Informe: Discusión del
Matrimonio igualitario matrimonio y la unión civil.
en Chile”
Instrucciones:
Estimado(a) Alumno(a):
Para desarrollar el trabajo en equipo de esta semana, realice lo

siguiente:
En grupo deben preparar un informe que permita identificar los efectos

jurídicos del Matrimonio y el acuerdo de unión civil en Chile, integrando
en su desarrollo los regímenes patrimoniales y el estatuto sucesorio de
cada uno de ellos, concluyendo en dicho escrito cuáles son los
aspectos que se contraponen en el proyecto de Ley de Matrimonio
igualitario en Chile.

Para elaborar el informe deben tener presente las siguiente bibliografía

y consideraciones:
1. Lea esto primero (Semana 1). Le permitirá extraer las ideas

sobre los efectos del matrimonio a través de los autores allí
citados.
2. Lectura obligatoria de la semana: El acuerdo de unión civil.
Su regulación. Semejanzas y diferencias con el matrimonio
en el ordenamiento jurídico chileno. Revista de Derecho de
la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso XLIV
(Valparaíso, Chile, 1era edición). A partir del documento logrará
establecer las diferencias esenciales entre el Matrimonio y el
AUC.
3. Visitar el link de noticias http://goo.gl/0htT9B (Discusión de la

ley de unión civil, la cual es la base parta la discusión del
matrimonio igualitario). Dicho documento le permitirá visualizar
los puntos controvertidos en el proyecto de Ley de Matrimonio
igualitario.
4. Puede utilizar otra bibliografía si se justifica o bien si su tutor se

lo recomienda. Procure referenciar siempre aplicando la
normativa APA.
El informe debe contener un mínimo de 6 carillas y un máximo de 10.

El trabajo debe presentar una portada indicando sus datos, con letra
Arial N° 12, interlineado 1,5 y con un desarrollo correlativo de cada una
de las preguntas planteadas.

Trabajo Individual o Dónde Publicar Día de

En Equipo Entrega
Responder
Individual Foro Público Jueves
Preguntas de Discusión
Participación en Foros Individual Todos los foros Diaria

Trabajo Semanal
“Independencia y Responsabilidad de En Equipo Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
los Jueces”

Semana 3: Problemáticas que enfrenta el Matrimonio y la Familia: Una

mirada Psicosocial.
 Objetivo: Ilustrar las consecuencias psicosociales que generan las problemáticas y

crisis del Matrimonio y la Familia.
Concepto Clave:
 Violencia intrafamiliar
 Objetivo: Describir los mecanismos con los que cuenta la psicología clínica para
prevenir e intervenir en las crisis del matrimonio y la familia.
Concepto Clave:
 Intervención familiar.
Lecturas Obligatorias
 Leer Los Programas Educativos para parejas y Matrimonios: una nueva

propuesta clínica para Chile de Unicef (pp. 13 – 21).
 Leer Manual para la detección y orientación de la Violencia Intrafamiliar de Unicef
(pp. 9 – 29).
Lectura Sugerida:
 Leer Terapia para resolver problemas: Nuevas Estrategias para una terapia
familiar eficaz de Jay Haley (pp. 15 – 59).

Agenda Semanal
para la semana.
Día 3 (jueves): A más tardar el día jueves, publique el primer aporte a cada pregunta de
discusión de la semana y mantenga su participación diaria dentro de ambos foros. Todas
las respuestas publicadas serán calificadas por el tutor y consideradas como participación
dentro del curso (para más información, revise las secciones “Participación” y Preguntas
de Discusión” en este Plan de Asignatura).
Día 7 (lunes): Publicar resumen y enviar trabajo semanal individual “Psicología Clínica
en la Familia y el Matrimonio”. Al término de la semana, publique su resumen semanal
bajo la sección Foros y envíe el trabajo semanal, a través del link dispuesto para ello bajo
“Evaluación de la Semana”.
Durante la semana: Participar publicando aportes diarios en los foros de preguntas del
foro de discusión. Todas las respuestas publicadas son calificadas por el tutor y
de Asignatura).
Temas  Propuestas Clínicas para la mantención del vínculo matrimonial y la

Familia.
 La Violencia intrafamiliar y los perfiles psicopatológicos.
 Tipos de Violencia intrafamiliar, señales y formas de detección.
Bibliografía de Rivera, D., Cumsille, P., Domínguez, C. y Hidalgo, C. (2015). Los Programas
Lecturas Educativos para parejas y Matrimonios: una nueva propuesta clínica
Obligatorias
para Chile. En terapia psicológica, 33(1), 13-21.
Unicef (2007). Manual para la detección y orientación de la Violencia

Intrafamiliar. Programa Puente, UNICEF, PP. 9-29. Disponible en:
http://www.unicef.cl/archivos_documento/208/UNICEF%20completo.pdf

Bibliografía de Haley, Jay (2008).Terapia para resolver problemas: Nuevas Estrategias para
Lecturas una terapia familiar eficaz. Buenos Aires. Editorial Amorrurtu.
Sugeridas
Materiales de la  Lea esto primero: “La familia a través de la psicología clínica”.
semana
 Recurso interactivo: “Intervención de la psicología clínica en materia de
familia”.
 Emol.com. Los problemas de la Familia. Disponible en:

http://www.emol.com/noticias/Tendencias/2007/11/16/729161
/los-problemas-de-la-familia.html
Trabajo individual Objetivo(s) de aprendizaje a considerar en la evaluación:

Semanal  Describir los mecanismos con los que cuenta la psicología clínica
Entrega día para prevenir e intervenir en las crisis del matrimonio y la familia.
7(Lunes)  Ilustrar las consecuencias psicosociales que motivan las
problemáticas y crisis del Matrimonio y la Familia.
“Ensayo:
Psicología Clínica
en la Familia y el
Matrimonio” Instrucciones:
Estimado(a) alumno(a):
En relación a las hipótesis planteadas por los autores en el texto de lectura

obligatoria de la semana, “Los Programas Educativos para parejas y
Matrimonios: una nueva propuesta clínica para Chile”, deberá elaborar un
ensayo que dé cuenta de su capacidad para ilustrar los mecanismos con los
que cuenta la psicología clínica para prevenir e intervenir en las crisis del
matrimonio y familia.
Formalidades:
 Extensión: 2 planas.

Trabajo Individual o En Dónde Publicar Día de

Equipo Entrega
Responder

Trabajo Semanal
“Psicología Clínica en la Familia y el Individual Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
Matrimonio”

Semana 4: Causales de disolución del matrimonio y del acuerdo de unión

civil (AUC).
 Objetivo: Distinguir cuáles son las causales de disolución del matrimonio y el Acuerdo
de Unión Civil.
Concepto Clave:
 Causales de disolución
 Causales de término
 Objetivo: Debatir respecto a la aplicabilidad de los hechos o actos previstos por el

legislador para dar término a la unión civil y a la disolución del matrimonio.
Concepto Clave:
 Causales de disolución
 Causales de término
 Objetivo: Diferenciar las conceptualizaciones de “término” y “disolución” en el cese del

matrimonio y la unión civil respectivamente.
Concepto Clave:
 Término
 Disolución
Lecturas Obligatorias
 Leer La Familia y El Matrimonio de Juan Orrego (pp. 65 – 104 y 142 - 180).

 Leer El acuerdo de Unión Civil. Su regulación. Semejanzas y diferencias con el

matrimonio en el ordenamiento jurídico chileno de Quintana, M. (pp. 121 – 140).
 Leer Ley N° 19.947 (2004). Establece nueva ley de Matrimonio Civil (consulta
general).
 Leer Causa Rol: 2632-2015.
Lectura Sugerida:
 Leer De la inexistencia del Matrimonio en el Derecho Chileno de Javier Barrientos

(pp. 53 – 83).
Agenda Semanal
Día 1 (martes): Leer la descripción del Trabajo Semanal en equipo y asignar tareas
internas para la semana.
Día 7 (lunes): Publicar resumen y enviar trabajo semanal en equipo “Debate sobre
causales de disolución”.
Al término de la semana, publique su resumen semanal bajo la sección Foros y envíen el

trabajo semanal en equipo, a través del link dispuesto para ello bajo “Evaluación de la
Semana”. Basta con que uno de los participantes publique el trabajo en el link, en
representación del equipo.

Temas  Declaración de nulidad de matrimonio: Concepto y características.

 Causales de la nulidad de matrimonio.
 Tipos de nulidad matrimonial (matrimonio simplemente nulo y nulo
putativo).
 Efectos de la nulidad.
 Divorcio.
 Causales; divorcio sanción y divorcio remedio.
 Acción de divorcio y sus características.
 Causales del término de la Unión Civil.
Bibliografía de Orrego, Juan Andrés (2016). La Familia y El Matrimonio. (pp. 65-104 y
Lecturas Obligatorias 142-180). Disponible en: https://goo.gl/SSt7w1
Quintana, M (2015). El acuerdo de Unión Civil. Su regulación.

Semejanzas y diferencias con el matrimonio en el ordenamiento
jurídico chileno. Revista de Derecho de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso. XLIV (Valparaíso, Chile, 1er semestre de
2015) [pp. 121 - 140].
Ley N° 19.947 (2004). Establece nueva ley de Matrimonio Civil.

Publicada en el Diario Oficial el 17 de mayo de 2004. Ministerio de
Justicia; Gobierno de Chile. Disponible en:
Jurisprudencia:
Causa Rol: 2632-2015. Pronunciada por la Iltma. Corte de Apelaciones

de Santiago.
Causa Rol: 181-2015. Pronunciada por la Iltma. Corte de Apelaciones

de Santiago.
Bibliografía de Barrientos Grandón, Javier (2006). De la inexistencia del Matrimonio en
Lecturas Sugeridas el Derecho Chileno. Revista de Derecho (Valdivia) 19(2), pp. 53-

83. ISSN 0718-0950.
Materiales de la  Lea esto primero: “Disolución del matrimonio y acuerdo unión civil”.
semana
 Recurso interactivo: “Disolución del Matrimonio o Acuerdo de Unión
Civil”.

o Ver Portal ahoranoticias.cl: “más de 120 mil parejas iniciaron
sus procesos de divorcio en chile durante 2015”. Disponible
en: http://www.ahoranoticias.cl/chile/santiago/163989-mas-
de-120-mil-parejas-iniciaron-sus-procesos-de-divorcio-en-
chile-durante-2015.html
Trabajo de equipo
Semanal Objetivo(s) de aprendizaje a considerar en la evaluación:
Entrega día 7(Lunes)

 Debatir respecto a la aplicabilidad de los hechos o actos
“Debate sobre causales
previstos por el legislador para dar término a la unión civil y a la
de disolución”
disolución del matrimonio.
 Distinguir cuáles son las causales de disolución del matrimonio
y el Acuerdo de Unión Civil.
 Diferenciar las conceptualizaciones de “término” y “disolución”
en el cese del matrimonio y la unión civil respectivamente.
Instrucciones:
Estimado(a) Alumno(a):
Para desarrollar el trabajo en equipo de esta semana, realice lo

siguiente:
Conformar un grupo de trabajo con sus compañeros que cumpla con el

requisito de ser multidisciplinar (no abogados con abogados o
psicólogos con psicólogos, por ejemplo).

Deben realizar comentarios y levantar debate de los siguientes fallos

integrados en las lecturas obligatorias de la semana: Causa Rol: 2632-
2015. Pronunciada por la ILTMA. Corte de Apelaciones de Santiago. Y
Causa Rol: 181-2015 Pronunciada por la ILTMA. . Corte de
Apelaciones de Santiago.
A partir de la lectura de ambos fallos, desarrollen un debate con su

grupo de trabajo y sinteticen las conclusiones del grupo. Plasmen los
principales comentarios en un escrito en donde procuren realizar lo
siguiente:
 Distinguir las partes en juicio y el conflicto de relevancia jurídica

en cada uno de los fallos (causales de disolución del matrimonio
para los fallos entregados), y los argumentos de hecho y de
derecho que sirvieron de fundamento para la dictación de estos.
 Cada uno de los temas de relevancia de cada fallo,

especialmente la causal y elementos que sirvieron para
configurarlos, deben ser debatidos en grupo y establecer su
mayor o menor procedencia respecto de otras situaciones
análogas.
 Desarrollar dentro de su escrito las conceptualizaciones de

“término” y “disolución”.
El trabajo debe presentar una portada indicando sus datos, con letra
Arial N° 12, interlineado 1,5 y con un desarrollo correlativo de los
comentarios y el debate.
Entregue su evaluación a través de la plataforma en formato Word
Nomine el archivo como: evaluacion4_nombregrupo.doc


Equipo Entrega
Responder

Trabajo Semanal
En Equipo Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
“Debate sobre causales de disolución”

Semana 5: Efecto de la disolución del Matrimonio y el AUC.
 Objetivo: Comparar los efectos jurídicos de la disolución del Matrimonio y el Acuerdo

de Unión Civil.
Concepto Clave:
 Compensación económica.
 Alimentos.
 Cuidado personal.
 Objetivo: Comparar la naturaleza jurídica de los derechos y obligaciones que nacen

del matrimonio.
Concepto Clave:
 Perjuicios.
 Leer El principio de corresponsabilidad parental de Marceña Acuña (pp. 21 – 59).

 Leer Compensación económica para el cónyuge o conviviente civil: Una mirada
desde el análisis económico del derecho de Adriana Palavecino (pp. 1-30).
 Leer Responsabilidad Civil por el incumplimiento de obligaciones matrimoniales
y por el ejercicio abusivo del divorcio unilateral. Un estudio de su admisibilidad
en Chile de Jimena Valenzuela (pp. 241 – 269).
Lecturas Sugeridas
 Leer Derecho de alimentos de Juan Orrego (pp. 1 – 34, consulta general).

Agenda Semanal
para la semana.
Día 7 (lunes): Publicar resumen y enviar trabajo semanal individual “Derechos que
nacen con la disolución del matrimonio. Nuevas tendencias”.
Al término de la semana, publique su resumen semanal bajo la sección Foros y envíe el

trabajo semanal, a través del link dispuesto para ello bajo “Evaluación de la Semana”.
Temas  Compensación Económica, regulación legal.

 Derecho de Alimentos de los hijos.
 Cuidado personal y corresponsabilidad.
 Interés superior del niño.
 Indemnización de Perjuicios por incumplimiento de los derechos y
obligaciones del Matrimonio.
Bibliografía de Acuña, Marcela (2013). El principio de corresponsabilidad parental.

Lecturas Obligatorias RDUCN [online]. 20(2), pp. 21-59.
Palavecino, Adriana (2015). Compensación económica para el cónyuge

o conviviente civil: Una mirada desde el análisis económico del
derecho. Revista chilena de derecho y ciencia política 6(2) 1-30.
DOI 10.7770

Valenzuela del Valle, Jimena (2012). Responsabilidad Civil por el

incumplimiento de obligaciones matrimoniales y por el ejercicio
abusivo del divorcio unilateral. Un estudio de su admisibilidad en
Chile. RDUCN [online]. 2012, 19(1), pp. 241-269. ISSN 0718
Jurisprudencia:
Causa Rol: 10622-2014. Pronunciada por la Excma. Corte Suprema.

Bibliografía de Orrego Acuña, Juan (2011, última actualización). Derecho de alimentos
Lecturas Sugeridas (apuntes) Disponible en: https://goo.gl/5vRdlI
Materiales de la  Lea esto primero: “Efectos de la disolución del matrimonio y
semana acuerdo unión civil”.
 Recurso interactivo: “Efectos de la disolución del matrimonio o el

acuerdo de unión civil”.
 Links de interés:
o Artículo de latercera.com: “Hogares de hijos que viven con

sólo uno de los padres llegan al 33,6%”. Disponible en:
http://www.latercera.com/noticia/hogares-de-hijos-que-viven-
con-solo-uno-de-los-padres-llegan-al-336/

Semanal  Comparar la naturaleza jurídica de los derechos y obligaciones que
Entrega día 7(Lunes) nacen de la disolución del matrimonio.
“Ensayo reflexivo: Instrucciones:

Derechos que nacen
con la disolución del
matrimonio. Nuevas Estimado(a) alumno(a):
tendencias”
En relación a las hipótesis planteadas por el autor en el texto,
“Responsabilidad Civil por el incumplimiento de obligaciones
matrimoniales y por el ejercicio abusivo del divorcio unilateral. Un
estudio de su admisibilidad en Chile”, y la sentencia pronunciada en la

causa Rol: 10622-2014 (ambas lecturas obligatorias). El alumno debe

componer un ensayo reflexivo, comparando la opinión del autor y la
Corte respecto de la procedencia de la acción por incumplimiento
contractual, aplicando los conocimientos alcanzados.
Formalidades:

Equipo Entrega
Responder

Trabajo Semanal
“Derechos que nacen con la
Individual Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
disolución del matrimonio. Nuevas
tendencias”

Semana 6: Procedimiento de Familia
 Objetivo: Discriminar las normas de procedimiento aparejadas a las distintas materias

que son de competencia de los tribunales de familia.
Concepto Clave:
 Organización y competencias de los tribunales de familia.
 Objetivo: Evaluar los principios, criterios y mecanismos contenidos en las normas de

procedimientos y el rol de las pericias psicosociales en los procedimientos judiciales
tomando en cuenta la jurisprudencia.
Concepto Clave:
 Principios formativos.
 Sana crítica.
 Medidas de protección o medidas cautelares.
 Pericias psicosociales.
 Leer Procedimiento ante los juzgados de familia de Jorge Correa (pp. 43 -59 y 70 –
90).
 Leer Manual de Tribunales de Familia de Rodrigo Silva (pp. 21 – 23; 38 – 47; 49 –
63 y 71 – 74).
 Leer La Fundamentación de las sentencias y la sana crítica de Joel González (pp.
93 – 107).
 Leer Ley N° 19.968. Crea los Tribunales de familia.
 Leer Ley N° 14.908 sobre Abandono de familia y pago de pensiones alimenticias.
 Leer Ley N° 20.066. Establece Ley de Violencia Intrafamiliar.

 Leer Ley N° 19.620. Dicta normas sobre adopción de menores (artículos 21 al 28,
títulos I al III respectivamente).
Lecturas sugeridas:
 Leer ¿Es procedente el arresto por incumplimiento del pago de compensación

económica? de Cristián Lepin (pp. 359 – 376).
 Leer Bases Técnicas Específicas: Línea Diagnóstico – Modalidad Diagnóstico
Ambulatorio (Consulta general).
 Leer Fallo Excma. Corte Suprema, MJCH_MJJ36476 Microjuris.
 Leer Fallo Excma. Corte Suprema, MJJ34987 Microjuris.
 Leer Fallo Excma. Corte Suprema, MJJ36812 Microjuris.
Agenda Semanal
Día 1 (martes): Anticipar su Trabajo Semanal.

Lea la descripción del Trabajo Semanal individual y organice las actividades para su
desarrollo.
Día 7 (lunes): Publicar resumen y enviar trabajo semanal individual “Aplicación de
normas de procedimiento a materias específicas”.
Al término de la semana, publique su resumen semanal bajo la sección Foros y envíe el
trabajo semanal, a través del link dispuesto para ello bajo “Evaluación de la Semana”.
Durante la semana: Participar publicando aportes diarios en los foros de preguntas de

discusión 1 y 2. Todas las respuestas publicadas son calificadas por el tutor y
de Asignatura).

Temas  Conformación de los juzgados de familia, unidades administrativas

y el Consejo Técnico.
 Competencia General de los Tribunales de Familia.
 Principios del procedimiento en los juzgados de familia.
 La prueba, valoración de la prueba y la sana crítica.
 Procedimiento ordinario de familia.
 Procedimientos especiales.
 Importancia de las pericias psicosociales en los procedimientos de
familia.
 Jurisprudencia, principales criterios judiciales respecto de las
materias de competencia.
Bibliografía de Jorge Danilo Correa Salame (2006). Procedimiento ante los juzgados
Lecturas Obligatorias de familia. Santiago; Editorial punto lex.
Silva Montes, Rodrigo (2009). Manual de Tribunales de Familia.

Santiago; Editorial Jurídica de Chile.
González Castillo, Joel (2006). La Fundamentación de las sentencias y

la sana crítica. Revista Chilena de Derecho, 33(1), pp. 93-107.
ISSN 0718-3437
Ley N° 19.968. Crea los Tribunales de familia. Publicada en el Diario

Oficial el 30 de Agosto de 2004. Ministerio de Justicia; Gobierno de
Chile. Disponible en: http://www.leychile.cl/N?i=229557&f=2010-12-
18&p=
Ley N° 14.908. Fija el texto definitivo y refundido de la ley número

5.750, con las modificaciones introducidas por la ley número
14.550. (Abandono de familia y pago de pensiones alimenticias).
Publicada en el Diario Oficial el 05 de octubre de 1962. Ministerio
de Justicia; Gobierno de Chile. Disponible en:

Ley N° 20.066. Establece Ley de Violencia Intrafamiliar. Publicada en el

Diario Oficial el 07 de octubre de 2005. Ministerio de Justicia;
Ley N° 19.620. Dicta normas sobre adopción de menores. Publicada en

el Diario Oficial el 05 de octubre de 1999. Ministerio de Justicia;
Bibliografía de Lepin Molina, Cristián (2013). ¿Es procedente el arresto por
Lecturas Sugeridas incumplimiento del pago de compensación económica? Comentario
a la sentencia de la Corte Suprema Rol 11.410-2011. Revista de
Derecho Universidad Católica del Norte, Sección Comentarios de
Jurisprudencia, 20(1). Pp. 359 – 376.
Sename (2012) Bases Técnicas Específicas: Línea Diagnóstico –

Modalidad Diagnóstico Ambulatorio. Ministerio de Justicia;
Gobierno de Chile.
Fallo Excma. Corte Suprema, sala cuarta, de fecha 11 de noviembre de

2013, MJCH_MJJ36476 Microjuris.
Fallo Excma. Corte Suprema, sala verano, de 27 de marzo de 2013,

MJJ34987 Microjuris.
Fallo Excma. Corte Suprema, sala cuarta, de fecha 22 de enero de

2014, MJJ36812 Microjuris.
Materiales de la  Lea esto primero: “Del procedimiento ante los Tribunales de
semana Familia”.
 Recurso interactivo: “Del procedimiento ante los Tribunales de

Familia”.
 Links de interés:

o Revisar en elmercurio.com el artículo “Algunos problemas

que plantea el sistema de cumplimiento de la justicia de
familia”, en:
http://www.elmercurio.com/Legal/Noticias/Noticias-y-
reportajes/2012/10/22/Algunos-problemas-que-plantea-el-
sistema-de-cumplimiento-de-la-justicia-de-familia.aspx
o Revisar en el mercurio.com el artículo “Sobre el carácter

alimenticio de las cuotas de compensación económica”, en:
http://www.elmercurio.com/Legal/Noticias/Analisis-
Juridico/2012/09/27/Sobre-el-caracter-alimenticio-de-las-
cuotas-de-la-compensacion-economica.aspx
o Revisar en 24horas.cl: “Nana que golpeó a niño en San

Miguel: ‘Sería justo que vaya a la cárcel’”, en:
http://www.24horas.cl/nacional/nana-que-golpeo-a-nino-en-
san-miguel--seria-justo-que-vaya-a-la-carcel-1545539

Final Semanal
 Discriminar las normas de procedimiento aparejadas a las distintas
Entrega día 7(Lunes)
materias que son de competencia de los tribunales de familia.
“Aplicación de normas
de procedimiento a  Evaluar de las pericias psicosociales en los procedimientos
materias específicas” judiciales tomando en cuenta la jurisprudencia.
Instrucciones:
Estimado(a) alumno(a):
Deberá elaborar un comentario en donde discrimine las normas de
procedimiento de las distintas materias que se conocen en los
tribunales de familia, a partir de 3 fallos que deberán buscar en la base
de datos del poder judicial:
http://basejurisprudencial.poderjudicial.cl/

Los fallos deberán versar respecto a 3 de las siguientes materias a su

elección:
-Improcedencia de compensación económica;

-Apreciación valorativa de la prueba o sana crítica;
-Cuidado personal de menores;
-Régimen comunicacional;
-Cese de alimentos;
-Interés superior de los hijos
-Violencia intrafamiliar;
-Medidas cautelares.
En el comentario debe evaluar el procedimiento aplicable, los criterios y

mecanismos contenidos en las normas de procedimiento y la
ponderación que realiza el fallador a las pericias psicosociales tomando
en cuenta la jurisprudencia.
Formalidades:



Equipo Entrega
Responder

Trabajo Semanal
“Aplicación de normas de Individual Link Enviar Trabajo Semanal Lunes
procedimiento a materias específicas”

Tabla Sinóptica de Trabajos de Investigación y Participaciones de la

Asignatura
Trabajos Individuales Porcentaje: 76%
Semana 1
8
(Indicar el título del trabajo)
Semana 3
12
Semana 5
12
Semana 6
20
Respuestas a Preguntas de Discusión (día Jueves)
24
más envío de Resumen Semanal (día Lunes)
Trabajos en Equipo de Aprendizaje Porcentaje: 24%
Semana 2
12
Semana 4
12

Descripción de los Recursos de Aprendizaje
INTRODUCCIÓN Bajo este título usted encontrará los siguientes tres elementos que se
detallan a continuación:
Anuncios: Bajo este foro, el tutor publica avisos o información de

importancia para la semana correspondiente. Cada vez que el tutor publica
una nota bajo este foro, aparece un mensaje dando aviso de un mensaje
nuevo. Los anuncios son mensajes informativos del tutor hacia sus
alumnos y pueden ser respondidos al tutor vía correo electrónico.
Video de Presentación del Curso: Este video introductorio incluye una

breve descripción del curso y un mensaje de bienvenida de quien será su
tutor. Es importante que usted siempre vea los videos de introducción y
cierre de asignatura, incluidos los de cada semana, dado que mencionan
aspectos y conceptos clave en relación a los contenidos y al desarrollo de
su curso.
Plan de Asignatura: Es el documento de orientación principal para el

desarrollo de su estudio y menciona los temas, objetivos, conceptos clave,
referencias bibliográficas y las actividades de aprendizaje de cada
semana. Se aconseja que, al inicio de cada semana, usted analice este
plan y organice su tiempo para cumplir adecuadamente con los objetivos
de la semana. En el mismo plan usted encontrará una tabla sinóptica que
reúne los trabajos y participaciones obligatorias de la asignatura y la
ponderación para cada uno de ellos.
HERRAMIENTAS DE La sección Herramientas de Comunicación incluye lo siguiente:

COMUNICACIÓN
Biografía: Publicación de la biografía de su tutor en formato de foro, al que
usted debe responder agregando su propia biografía para compartirla con
su tutor y demás compañeros de asignatura.
Chat General del Curso: Ícono de acceso al chat de la asignatura donde

usted podrá comunicarse de manera sincrónica con sus compañeros de

curso.
Foro Equipo: Herramienta de comunicación entre los respectivos

participantes de un equipo. Usted hará uso de esta herramienta durante el
desarrollo de los trabajos grupales.
SEMANA Cada semana estará indicada en orden correlativo y en su presentación

usted encontrará:
Introducción: Un video introductorio donde el tutor presenta los temas y

objetivos de la semana y otra información relevante, como conceptos clave
y sugerencias para la semana de estudio.
Conceptos Clave: Los conceptos clave son altamente útiles como eje de
orientación para la semana de estudio. Aquí usted encontrará los temas
principales de análisis según el tutor y una referencia bibliográfica para el
estudio de cada uno de ellos, indicada entre paréntesis.
MATERIALES DE Lea Esto Primero: El texto Lea Esto Primero corresponde a la

LA SEMANA presentación de los contenidos principales de la semana, diseñada por el
tutor. En algunos casos, se incluyen videos y otros materiales interactivos
que sirven como apoyo a los temas presentados en el texto de la clase.
Lecturas Obligatorias y Sugeridas: A continuación del texto Lea Esto

Primero, usted encontrará lecturas obligatorias y sugeridas para la
semana. Se aconseja que usted siempre revise en el plan de asignatura
cuáles son las lecturas obligatorias versus las lecturas sugeridas, dado que
las primeras forman parte del proceso de evaluación.
Envío de Trabajo: Bajo este ícono usted podrá enviar el trabajo de la

semana, si corresponde, según las instrucciones publicadas. En el caso de
trabajos en equipo, basta con que uno de los miembros del grupo envíe el
trabajo en representación del resto. Los trabajos semanales tienen como
plazo de envío los días lunes, es decir, el último día de la semana lectiva,
hasta las 23:55 horas.
Cierre Semana: En este video de cierre el tutor entrega las conclusiones

de la semana y repasa los temas principales de aprendizaje. Este vínculo

quedará disponible el último día lectivo de cada semana.
El Foro de Discusión es el espacio principal de participación que reúne y

permite leer y enviar todos los mensajes sujetos a calificación de la
FORO DE
asignatura. Por ello, es importante recordar que sólo los mensajes
DISCUSIÓN
publicados bajo estos foros cuentan como participación oficial para el tutor
(se recomienda leer el título “Participación” que viene a continuación en
este documento).
Pregunta de Discusión 1 y 2: Cada semana, usted deberá dar respuesta

a dos preguntas de discusión publicadas por el tutor. Las respuestas a
estas preguntas son de carácter obligatorio y están directamente
relacionadas a los contenidos de la semana, con una extensión promedio
de 200-300 palabras. Este foro constituye un espacio de aprendizaje
esencial para la discusión e interacción entre los miembros del curso y el
tutor.
Resumen Semanal: Como cierre de cada tema de estudio, usted

publicará un mensaje en este foro, donde mencionará los aspectos más
importantes que usted considera haber aprendido durante la semana de
estudio. Estos resúmenes son retroalimentados por el tutor y forman parte
del puntaje total de la asignatura. La extensión del resumen semanal debe
ser entre 150 y 200 palabras.
Consultas de la Semana: Consultas de la Semana consiste en un foro

abierto donde los participantes pueden publicar preguntas al tutor o de
manera abierta al resto de los miembros del curso. Las preguntas deben
estar relacionadas a los contenidos de la semana y no son calificables.
OTROS RECURSOS Correo: Cada curso cuenta con una herramienta de correo interno, a
DISPONIBLES través del cual puede comunicarse en forma privada con el tutor y con los
compañeros. Sin embargo, el envío de trabajos y controles semanales
deberá realizarse siempre a través de los vínculos habilitados para este fin
bajo el título Materiales de la Semana.
Biblioteca Virtual y Ebrary: corresponde a un enlace directo al Portal

CREA de UNIACC donde podrá realizar búsquedas bibliográficas y

solicitar textos de biblioteca y/o descargarlos en línea. Asimismo, el
recurso ebrary consiste en una biblioteca digital desde donde usted puede
realizar búsquedas, descargar textos e imprimirlos en línea.
Asistencia y Participación
Asistencia
Se considera como “asistencia”, todo mensaje que usted publique en alguno de los foros del curso.
El requisito mínimo de asistencia es de dos mensajes en dos días diferentes de cada semana,
independientemente de su longitud y contenido. Bajo estos términos, sólo se considera para la
“asistencia” del curso, aquellos mensajes que usted publica en los foros. Es decir, los correos
electrónicos enviados a los pares o al tutor no son considerados como asistencia.
Por favor, recuerde que cumplir con la asistencia es obligatorio, dado que es requisito para recibir
las calificaciones del curso. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la asignatura
no garantiza una buena calificación.
Cualquier duda que tenga respecto de este tema, consulte al tutor académico.
Participación
Se entiende por participación todas las contribuciones sustantivas que usted realice en el foro
Pregunta de Discusión y el envío del Resumen Semanal. Su participación es imprescindible tanto
en el desarrollo como en el proceso de aprendizaje de esta asignatura. Como alumno, usted debe
participar 4 días en el foro de discusión de la semana y publicar, a lo menos, 2 mensajes
sustantivos en cada uno de esos 4 días. Esto es un requisito esencial y parte importante de su
calificación.
En el foro, se espera que usted se involucre en las discusiones con sus compañeros utilizando su
conocimiento y experiencia personal, lecturas de clase, y sitios web de interés, entre otros.

Su participación se evalúa según:
o La calidad de sus respuestas; esto consiste en aportar con ideas

nuevas, plantear sus opiniones y perspectivas y establecer
preguntas nuevas, entre otras.
o Su cumplimiento con los plazos estipulados para responder.
No se considera participación:
 Los trabajos o controles escritos, individuales o en equipo.
 Mensajes en los foros de equipos de aprendizaje;
 Mensajes enviados al buzón de correo del tutor o de sus pares.
 Preguntas publicadas en el foro Consultas de la Semana, ya sea al tutor o compañeros.
En resumen, para obtener el puntaje completo de su participación, usted debe intervenir en el foro
Pregunta de Discusión, en 4 de los 7 días de la semana, con al menos dos aportes sustantivos.
Usted encontrará que es mucho más fácil continuar y estar interiorizado en el curso si usted
ingresa y participa regularmente del foro.
Respuestas a las Preguntas de Discusión
Sus primeras respuestas a las preguntas de discusión deben contener, al menos, 200-300
palabras cada una y estar enfocadas al tema principal de la pregunta. Adicionalmente, estas
primeras respuestas deben considerar citas o referencias bibliográficas en formato APA (para
mayor información del uso de la norma APA, ver el Resumen de Norma APA disponible en la
página principal de su curso).
Las otras contribuciones que usted realice en el foro pueden ser de una extensión menor, sin
embargo, deben seguir la línea argumentativa de la discusión, haciendo uso de citas si ha extraído
información de fuentes externas. Cuide el uso de la gramática y redacción y formular su respuesta
de manera clara y comprensible. Revise y edite su respuesta antes de publicarla en el foro.
Asimismo, se espera que las respuestas a las Preguntas de Discusión reflejen un pensamiento
crítico, es decir, que expresen su opinión fundamentada acerca del tema. Se sugiere que, dentro

de lo posible, intente relacionar el contenido del curso con su experiencia profesional, dado que
esto enriquece la experiencia y la participación dentro de la asignatura.
No publique nuevas intervenciones ni proponga temas fuera de aquellos ya establecidos en el

curso. Las respuestas deben estar dirigidas únicamente a los temas provistos en el foro.
Como se ha mencionado bajo el título Participación, sus aportes al foro serán evaluados en una
escala de 0 a 1 (Aporte No Sustantivo o Sustantivo). Se considera como sustantivo si responde a
la pregunta básica del foro y, a su vez, cuando contribuye con nociones nuevas que generan una
mayor reflexión o discusión entorno al tema principal.
Equipos de Aprendizaje
El trabajo en equipo es un elemento fundamental dentro de su curso. Por tanto, se espera que los
alumnos trabajen en forma eficiente en sus equipos de aprendizaje, con el fin de cumplir con los
plazos y calidad de los trabajos asignados. Dos de los trabajos de su asignatura se realizarán en
equipos de aprendizaje, de entre tres y cinco alumnos, que serán arbitrariamente elegidos por el
tutor. Instamos en respetar la diversidad de las personas y comportarse con tolerancia hacia sus
colegas y compañeros.
Acuerdos del Equipo de Aprendizaje
Lo primero que usted debe realizar en su primera semana de estudio, es completar el formulario
“Acuerdos del Equipo de Aprendizaje”. En este formulario cada equipo debe, en común acuerdo,
señalar sus habilidades, criterios de colaboración y roles y, proactivamente, generar los
mecanismos de solución de eventuales dificultades. No obstante, siéntase con la libertad de
ponerse en contacto con el tutor, o con su coordinador académico, para recibir orientación.
Una vez que su Equipo haya establecido los Acuerdos de Aprendizaje, deben enviárselo al tutor
vía correo e-campus, de modo que se puedan configurar los foros para colaborar en línea.
Trabajos en Equipo
En este curso usted debe participar de dos trabajos grupales o en Equipo de Aprendizaje: el
primero en la semana dos y el segundo en la semana cuatro. Es importante que usted lea el Plan
de Asignatura para conocer en detalle los trabajos que deben ser desarrollados en equipo o en
forma individual durante la asignatura y prepararse a tiempo y de manera acorde. Durante la

semana 1, en conjunto con los otros miembros de su equipo que será designado por su tutor, usted
deberán completar y firmar un Acuerdo de Equipo de Aprendizaje y enviarlo a su tutor vía correo
e-campus.
Trabajos Atrasados
Los trabajos que se entreguen fuera de plazo, se penalizarán con una reducción del 10% en la
calificación por cada día de retraso, con un plazo máximo de 5 días de atraso para ser corregido
(es decir, a más tardar el día sábado de la semana siguiente al plazo de entrega). El horario límite
para la recepción de trabajos será siempre a las 23:55 horas, zona horaria de Santiago de Chile.
No se aceptan trabajos fuera de plazo una vez finalizado el curso.
Honestidad Académica
La honestidad académica es un requisito de la Universidad UNIACC. Usted debe siempre realizar

aportes o entregar trabajos que representen sus palabras o ideas originales. Si en sus comentarios
utiliza información o citas de fuentes externas, usted debe publicar la referencia correspondiente
bajo formato APA. Entre otras, las palabras o ideas que exigen una cita bibliográfica obligatoria se
encuentran:
 copias impresas;
 publicaciones electrónicas, independientemente de que estén protegidas o no por la ley de
derechos de autor;
 comunicaciones verbales o visuales siempre que su contenido provenga claramente de
una fuente identificable.
La deshonestidad académica en el entorno de aprendizaje en línea podría incluir:
 El que un tutor o amigo realice una parte de sus trabajos de investigación.

 El que un tercero edite o revise ampliamente un control, trabajo o proyecto final.
 El copiar alguna idea o trabajo enviado por otro alumno.
 El utilizar información proveniente de servicios de información en línea sin la correcta
inclusión de las citas bibliográficas.

Plagio
El formato APA tiene reglas claras y específicas de cómo citar material externo utilizado en sus
tareas. La Universidad es muy estricta en cuanto al plagio, y no tolera ninguna acción de este tipo
por parte de sus estudiantes. Todos los trabajos serán verificados por el tutor utilizando
herramientas de la universidad que detectan posible plagio en el contenido del documento.
Evaluación
El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El tutor asignará puntajes a los distintos trabajos
semanales, y realizará comentarios sobre los controles y trabajos de investigación en un plazo de
siete días a partir de la fecha de entrega. Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1.0 a 7.0.
El porcentaje mínimo de aprobación es de 60%, es decir, equivalente a un 4.0. El puntaje con
decimales se redondeará al puntaje entero más cercano. Se entienden como notas oficiales y
finales del curso aquellas publicadas en el ícono Mis Calificaciones del portal PES.




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Descripción del Curso

Objetivo General del Curso

El objetivo general del curso se encuentra orientado en aportar un conocimiento

Estructura de cada semana

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Semana 1: La Familia y la Sociedad, conceptos y fundamentos

 Objetivo: Conocer la dimensión antropológica y normativa de la Familia y el

 Objetivo: Comprender la existencia y validez del matrimonio y el acuerdo de unión

 Leer La familia desde una mirada antropológica: requisito para educar de

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

 Leer Familia y Sociedad de Aylwein y Solar (pp. 11 – 48).

Día 2 (miércoles): Publicar biografía personal bajo el Foro Biografía.

Día 7 (lunes): Enviar el Resumen y Trabajo Semanal individual, “Dimensión

Durante la semana: Participar publicando aportes diarios en los foros de preguntas de

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Tabla Semanal de Contenidos

Temas  Evolución del concepto de familia: “Perspectivas sociales y

Gazmuri Nuñez, Patricia (2006). Familia-Sociedad desde una

Ley N° 20.830 (2015). Crea el acuerdo de Unión Civil. Publicada en

Ley N° 19.947 (2004). Establece nueva ley de Matrimonio Civil.

Barrientos Grandon, Javier (2009). Noticia Histórica sobre las

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Bibliografía de Aylwin, Nidia y Solar, María. Familia y Sociedad. En Trabajo social

BCN (2015). Historia de la Ley N° 20.830. Disponible en:

Materiales de la  Lea esto primero: “La familia y la sociedad: conceptos y

 Recurso interactivo: “La familia y la sociedad: fundamento

Trabajo Título de la actividad: Conocer la dimensión antropológica y

Entrega día Instrucciones:

Las temáticas mínimas que debe contemplar su ensayo, las cuales

- La visión antropológica y normativa del matrimonio.

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

validez y existencia que deben cumplir el matrimonio y el acuerdo de

Nomine el archivo como evaluacion1_nombrealumno.doc

Resumen de Trabajos para la Semana 1

Trabajo Individual o Dónde Publicar Día de

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Semana 2: Efectos Jurídicos del Matrimonio y el Acuerdo de Unión Civil

 Objetivo: Exponer los regímenes patrimoniales y el estatuto sucesorio del matrimonio

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

 Leer Informe de la Excma. Corte Suprema al Proyecto de Reforma del artículo

Al término de la semana, publique su resumen semanal bajo la sección Foros y envíen el

Tabla Semanal de Contenidos

Temas  Relaciones personales de los cónyuges y convivientes civiles.

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Bibliografía de Ley N° 19.620 (1999). Dicta normas sobre adopción de menores.

DFL 1 (2000). Fija texto refundido, coordinado y sistematizado del

Quintana, M (2015). El acuerdo de Unión Civil. Su regulación.

Ley N° 20.830 (2015). Crea el acuerdo de Unión Civil. Publicada en el

Rossi, Fulvio y Girardi, Guido. (s.f.). Boletín Nº 7.099-07. Disponible en:

Corral Talciani, Hernán (2003). La filiación matrimonial. Actualidad

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Materiales de la  Lea esto primero: “Efectos jurídicos y patrimoniales del Matrimonio

o María José Núñez (2016, 04 de abril). Iguales y Universidad

Trabajo de equipo Objetivo(s) de aprendizaje a considerar en la evaluación:

Entrega día 7(Lunes) unión civil en chile.

Para desarrollar el trabajo en equipo de esta semana, realice lo

En grupo deben preparar un informe que permita identificar los efectos

Programa E-learning System - Universidad UNIACC

Para elaborar el informe deben tener presente las siguiente bibliografía

1. Lea esto primero (Semana 1). Le permitirá extraer las ideas

3. Visitar el link de noticias http://goo.gl/0htT9B (Discusión de la