Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena

TESTE DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS Ano Letivo 2012/2013

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

Nome completo ___________________________________________________________________

BI/CC nº Emitido em ( localidade)
Assinatura do Estudante
Teste de PORTUGUÊS Ano de Escolaridade 11º Turma A Nº_____ 1º/2º/3º CEB/ CEF/ES/ EP
Duração do Teste 90 mn Número de Páginas Utilizadas

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR

Classificação em percentagem
Correspondente ao nível Menção Qualitativa de
Assinatura do professor classificador
Observações: Data ___/___/____

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que
não seja classificado.
Escreva de forma legível a identificação das atividades e dos itens, bem como as respetivas respostas.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas
é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
As cotações dos itens encontram-se no final do teste.
_____________________________________________________________
II
1. Lê o texto com atenção e, de seguida, responde às questões:

A IGNORÂNCIA DOS NOSSOS UNIVERSITÁRIOS

1 Enquanto Portugal se ri da auxiliar de acção médica concorrente da Casa dos Segredos, que
julga que África é um país da América do Sul, a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos de
universidades de Lisboa. […]
Ana Amaro, de 18 anos, que frequenta a licenciatura com o mestrado integrado em Psicologia
5 do Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA), está a fumar à porta da faculdade, em Alfama.
Aceita participar no teste de cultura geral da SÁBADO (20 perguntas, divididas por dois
questionários de 10, ambos com um grau de dificuldade mínimo), mas está mais preocupada em
acabar o cigarro. À quinta questão (qual é a capital dos Estados Unidos?), começa a atrapalhar-se.
“Estados Unidos...? A esta hora é muita mau”, queixa-se. Não são 7h, são 13h30, e os colegas
10 começam a sair para o almoço. Mas Ana parece ter acordado há 10 minutos, suspeita que a própria
confirma.
A partir daí, é sempre a cair.
Não sabe quem escreveu O Evangelho Segundo Jesus Cristo, quem fundou a Microsoft,
quem é Maria João Pires nem que instrumento toca. E não parece preocupada. Afinal, acabou de
15 acordar.
“Não dei isso no 12.º ano”, “Cinema não é comigo”, “Não me dou bem com a literatura” – na
arte de justificar a ignorância, os estudantes universitários inquiridos pela SÁBADO têm nota
máxima. “Se perguntasse alguma coisa de psicologia, agora cultura geral...”, diz Janine Pinto,
optando pela desculpa número um.
20 – Quem pintou o tecto da Capela Sistina?
– Ai, agora... Tudo o que tem a ver com capelas e igrejas não sei (desculpa número dois dos
universitários).
– E quem escreveu O Evangelho Segundo Jesus Cristo?
– Eh pá! Coisas com Jesus Cristo?! Sou fraca em religião ... (desculpa número três).
25 E se é que isto serve de desculpa, aqui vai a número quatro: Janine, tal como muitos outros
inquiridos, não está num curso de Teologia, nem de Artes.
Mas Bruno Marques, 18 anos, no 1.º ano de Ciências da Cultura na Faculdade de Letras,
escorrega num tema que deveria dominar.

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– Quem é Manoel de Oliveira?

30 – Já ouvi falar, mas não sei quem é.
– Estás em Ciências da Cultura. Dás Cinema?
– Sim, algumas coisinhas, mas não sei... […]
18-11-2011, por André Barbosa e Tânia Pereirinha e imagem de Joana Mouta e Bruno Vaz
In Site da revista Sábado (cons. dia 13/05/2013)

1.1. O artigo versa sobre

a) as diferenças culturais entre jovens universitários.
b) o nível deficitário de cultura geral entre os inquiridos.
c) a cultura em várias camadas da sociedade.
d) a necessidade de se mudarem os programas escolares para melhorar os conhecimentos dos
alunos.

1.2. A primeira oração do texto é uma oração

a) subordinada adverbial final.
b) subordinada adjetiva relativa restritiva.
c) subordinada substantiva completiva.
d) subordinada adverbial temporal.

1.3. Com o uso da conjunção “mas” (l. 7) assegura-se a coesão

a) interfrásica.
b) frásica.
c) referencial.
d) lexical.

1.4. No complexo verbal “começa a atrapalhar-se” (l. 8) deparamo-nos com um verbo auxiliar
a) aspetual.
b) temporal.
c) modal.
d) da voz passiva.

1.5. Com a resposta “A esta hora é muita mau” (l. 9), a inquirida desrespeita a coesão
a) referencial.
b) frásica.
c) lexical.
d) interfrásica.

1.6. A omissão do sujeito de formas verbais como “queixa-se” (l. 9) não torna a frase agramatical
devido à coesão referencial com o recurso à
a) anáfora.
b) catáfora.
c) correferência não anafórica.
d) elipse.

1.7. No que concerne ao constituinte “escorrega num tema que deveria dominar” (l. 28), assinala
a única opção incorreta:
a) A palavra “que” é um pronome relativo.
b) A oração “que deveria dominar” é uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
c) O verbo “escorregar” é transitivo direto.
d) A palavra “num” resulta da contração da preposição “em” com o artigo indefinido “um”.

2. Responde às questões:

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2.1. Classifica a oração destacada no enunciado “que julga que África é um país da América do
Sul” (ll. 1-2).

2.2. Indica a função sintática desempenhada pelo constituinte sublinhado em “na arte de
justificar a ignorância” (ll. 16-17).

2.3. Destaca a oração subordinante do enunciado “Enquanto Portugal se ri da auxiliar de acção

médica concorrente da Casa dos Segredos, que julga que África é um país da América do
Sul, a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos de universidades de Lisboa.” (ll.1 -3)

BOM TRABALHO!!!
A professora: Lucinda Cunha

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PROPOSTA DE CORREÇÃO:

1.1. b

1.2. d

1.3. a

1.4. a

1.5. b

1.6. d

1.7. c

2.1. oração subordinada substantiva completiva

2.2. complemento direto

2.3. “a SÁBADO fez um teste básico a 100 alunos de universidades de Lisboa”

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